Проекты

Краткое описание

Предлагается система внедрения роботизированной инновационной технологии переработки мусора в унифицированные блоки (униблоки) для строительства дорог и других сооружений путем обучения молодых специалистов на основе инженерного инновационного класса. Изготовленные роботами объекты технологии (униблоки с упакованными в них брикетами из мусора) далее используются для построения дорожного покрытия другими роботами. Обучение основам робототехники, в данном случае, сочетается с прикладным аспектом применения её достижений для решения двух, не менее важных, народнохозяйственных задач: переработки мусора и строительства дорог по новым технологиям. Параллельно обучаемые знакомятся не только с технологическими применениями робототехники, но и с системотехническими приемами решения экологических проблем и экономической целесообразностью внедрения инновационных технологий и их дальнейшим развитием для конкретных проблем экологии и строительства дорог и других сооружений в виде зданий, туннелей и куполов. Запросы на использование продемонстрированных возможностей технологии позволит определить размеры коммерциализации данного проекта.

Цель

1. Апробировать инновационную технологию переработки мусора в униблоки для строительства дорог. Удовлетворить все нормативные требования для дальнейшего внедрения данной технологии, т.е. создать экспериментальное производство, оценить результаты его работы, провести испытания, сертифицировать производство и его продукцию, оформить ГОСТ, получить мнения и заключения экспертов и т.п.

Задачи

1. Провести пилотный проект в соответствии с его целью, сертифицировать технологию, создать нормативную базу и другие документы для участия в конкурсах на получение тендеров по переработке мусора и строительства дорог.

Обоснование социальной значимости

Обострение экологической проблемы переработки мусора и необходимость качественного строительства дорог, их возрастающая социальная значимость, необходимость применения инновационных подходов в их решении и прогрессирующие возможности робототехники требуют сочетания в компетенции будущих специалистов когнитивных подходов. Синергия ситуации состоит в том, что проблемный подход в обучении на данном этапе развития нашего общества может быть удачно соединен с комплексом и обучающих, и научно-исследовательских, производственных и социальных задач. Авторские разработки инициаторов проекта позволяют решать такие задачи двойного и тройного назначения. Системотехнический подход в даном проекте позволить обучаемым не только думать об обучении, но и о том, для решения каких задач оно направлено. Высокий уровень таких задач помогут обучаемым стать настоящими творцами. Кроме того, создание экологически безопасного производства, появление новых рабочих мест, разработка конкурентоспособной технологии и экономическая выгода - это основные системообразующие компоненты данного проекта.

География проекта

Вся страна, поскольку проблемы переработки мусора и качественного строительства дорог существуют повсеместно с различными качественными и количественными вариациями. Кроме того, уникальность проекта позволяет надеяться на его высокую конкурентоспособность не только в нашей стране, но и за рубежом.

Целевые группы

1. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды