Проекты

Краткое описание

"Многообразие в действии" - образовательно-просветительский проект, который позволит больше узнать о возможностях людей с инвалидностью тем, кто хочет лучше разбираться в данной теме. Многие люди и организации опасаются взаимодействовать с людьми с инвалидностью из-за существующих в обществе стереотипов. Создатели проекта предлагают устраивать мероприятия, посвящённые теме инвалидности, в рамках которых проводить инклюзивный квест "БезГраничные возможности". Программа квеста предполагает последовательное прохождение четырех станций (Blind Skills, Deaf Skills, Hand Skills и Wheelchair Skills) с оригинальными увлекательными заданиями на каждой. Интерактивный формат квеста позволяет каждому в ходе практических упражнений обрести представление о возможностях людей с инвалидностью, получить новые знания и опыт, обрести личный опыт взаимодействия с людьми с инвалидностью (ведущими квеста) и обменяться мнениями с другими участниками.

Проект направлен на школьников, студентов, педагогов московских образовательных учреждений (школ, колледжей, ВУЗов), сотрудников компаний и работодателей.

Предлагаемые проектом мероприятия стирают отношенческие барьеры и способствуют уничтожению стереотипов и предрассудков по отношению к людям с инвалидностью, а также способствуют формированию в глазах окружающих позитивного образа самостоятельного человека с инвалидностью, наглядно демонстрируя необходимость и возможность создания равных условий для доступа к образованию и трудоустройству.

В период с 01.12.2017 по 30.11.2018 инклюзивный квест пройдут не менее 250 человек.
Проект реализуется с декабря 2016 года. За это время квест прошли сотрудники крупнейших российских и международных компаний (ABBY, Deloitte, L'oreal и др.) БФ "ДЕЙСТВУЙ!" является обладателем премии РБК в номинации «Благотворитель года», а так же премии "Trainings" в номинации «Территория Включенности». Программы фонда трижды становились призерами конвейера проектов молодежного форума «Территория смыслов на Клязьме».

Цель

1. Повышение уровня информированности о возможностях людей с инвалидностью учащихся и педагогов средних общеобразовательных школ, средне-специальных и высших учебных заведений, сотрудников компаний, а также работодателей.
2. Формирование позитивного образа человека с инвалидностью в глазах окружающих.
3. Разрушение отношенческих барьеров, стереотипов и предрассудков, препятствующих полному включению людей с инвалидностью в образовательный процесс и трудовую деятельность.

Задачи

1. Организация инклюзивных квестов для целевой аудитории
2. Развитие партнёрских отношений с образовательными учреждениями и коммерческими компаниями. Поиск заинтересованных в квесте организаций.
3. Проведение круглого стола с представителями общеобразовательных школ, ВУЗов и компаний, принявших участие в проекте.

Обоснование социальной значимости

В конце 2010-х годов большинство детей с инвалидностью продолжает учиться в образовательных учреждениях закрытого типа.
С одной стороны, специализированные учреждения необходимы, поскольку соответствуют всем требованиям организации образовательного процесса для детей со сложными формами инвалидности, но, с другой стороны, это лишает огромное количество детей возможности приобрести навыки социализации, необходимые для самостоятельной жизни в обществе, и не позволяет им достичь уровня образования, сравнимого по качеству со средним уровнем образования их сверстников без инвалидности.
В условиях требований обновлённого российского законодательства об образовании, средние общеобразовательные школы и высшие учебные заведения обязаны принимать на обучение всех детей и абитуриентов, в том числе и с инвалидностью, основываясь на принципах инклюзивного образования. Но в настоящий момент педагогический состав как средних общеобразовательных школ, так и высших учебных заведений, в подавляющем большинстве случаев не имеет необходимой квалификации и достаточной психологической подготовки для этой работы.
При этом специальные образовательные учреждения, прилагая максимум усилий для обучения адаптационным навыкам, уделяют мало внимания уровню своих образовательных программ.
Сопутствующей проблемой является тот факт, что ученики средних школ и студенты вузов не готовы к взаимодействию со своими сверстниками с инвалидностью – как в повседневной жизни, так и в учебном процессе.
Данная проблема сказывается также и на рынке труда, не позволяя соискателям с инвалидностью на равных конкурировать при поиске работы и не быть дискриминированными при трудоустройстве по причине наличия инвалидности, более низкой профессиональной подготовке и отсутствию необходимых социальных навыков. По данным исследования института социального анализа и прогнозирования РАНХиГС, проведшего исследование "Инвалидность и социальное положение инвалидов в России", оплачиваемая работа или доходное занятие есть лишь у 16% людей с инвалидностью.

Предлагаемые проектом мероприятия стирают отношенческие барьеры и способствуют уничтожению стереотипов и предрассудков по отношению к людям с инвалидностью, а также способствуют формированию в глазах окружающих позитивного образа самостоятельного человека с инвалидностью, наглядно демонстрируя необходимость и возможность создания равных условий для доступа к образованию и трудоустройству.

География проекта

город Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты
3. Педагоги
4. Работодатели
5. Сотрудники компаний