Проекты

Краткое описание

Проект будет реализован на базе Центра детского развития фонда "Мархамат” по направлениям:
1. Работа с целевой группой на базе действующего "Центра детского развития", организация выездных мероприятия по социализации.
2. Работа по обмену опытом с регионами, реализующими проекты помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
3. Подготовка и обучение волонтеров работе с семьями, воспитывающими подростков с ограниченными возможностями здоровья.
4. Организация мероприятий по передаче опыта и выстраиванию социальных партнерств: организация практики для студентов педагогического ВУЗа
На протяжении проекта специалистами будет организована работа с 200 детьми с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов различных нозологий. На основе диагностики детей будет разработана программа индивидуального участия ребенка в проекте, проведен комплекс мероприятий по формированию социальных навыков, включая индивидуальные занятия с педагогами-психологами, дефектологами, педагогами дополнительного образования; занятия в группах; и выездные мероприятия. Одновременно будет вестись работа с их родителями\законными представителями: проведение консультаций, семинаров, проведение обучающих занятий с родителями, работа в тренинговых группах, организация групп поддержки. Для семей пройдут мероприятия, направленные на организацию социальной реабилитации: 20 мастер-классов, 10 выездных социокультурных мероприятий, 2 выездные детско-родительская смена «Весна со смыслом» и «Лето со смыслом», 3 социальных акции. Сотрудники и эксперты фонда совершат ряд визитов в регионы РФ (Республика Удмуртия: г. Ижевск, Республика Татарстан: г. Казань, Ростовская область: г. Ростов) и проведут мероприятия по распространению технологии работы «Центра детского развития», чтобы помочь специалистам заявленных регионов внедрить данные технологии или их часть в свою деятельность. Специалисты проекта будут проводить обучающие мероприятия дистанционно на территории всей России, не менее 200 участников. В рамках проекта будут организованы стажировки на базе Центра. В проект будет отобрано 30 волонтеров и проведено их обучение. Дополнительно мы проведем одну выездную обучающую смену для них с привлечение опытных коллег и регионов, а ближе к завершению проекта – межрегиональных форум волонтеров. Благодаря данным мероприятиям значительно повысятся компетенции волонтеров, увеличиться их уровень знаний и произойдет обмен опытом по оказанию помощи семьям с ОВЗ. В рамках проекта будет собран образовательный контент, доступный широкому кругу заинтересованных лиц как вовремя, так и после реализации:1)на ютуб-канале фонда будет выпущена серия прямых эфиров и передач, посвященных тематике работы с детьми с ОВЗ и их семьями; 2)проведены обучающие вебинаров; 3)организованы Public Talk по проблеме семей, воспитывающих детей с ОВЗ с описанием лучших практик от специалистов; 4) дистанционный курс для педагогов с передачей методик обучения и дорожной картой создания инклюзивной работы.

Цель

1. Организация полноценного психолого-педагогического и методического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ (200 детей в возрасте от 4 до 14 лет и 200 родителей), расширение практики инклюзивного образования на базе учреждений дополнительного образования в регионах РФ
2. Развитие активного межрегионального сотрудничества специалистов, работающих в схожих социальных сегментах для обмена опытом и распространения новейших методик работы с семьей, которая воспитывает детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Обучение 200 специалистов, работающих с детьми с ОВЗ, модульная дистанционная образовательной программы

Задачи

1. Обеспечить развитие социальных навыков у 200 детей с ОВЗ
2. Повысить компетентность 200 родителей в вопросах обеспечения оптимального развития ребенка и создания вокруг него обучающей среды
3. Организовать выездные обучающие мероприятия и принимающие стажировки в 3 регионах РФ по вопросам внедрения модели «Центр детского развития» в деятельность НКО данных регионов
4. Транслировать опыт среди специалистов, работающих с целевой группой проекта для распространения новейших методик с семьей, которая воспитывает детей с ограниченными возможностями здоровья
5. Создать условия для развития и реализации добровольческих инициатив в рамках участия добровольцев в мероприятиях для детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей
6. Сформировать толерантное отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья посредством проведения вебинаров, прямых эфиров, съемок передач в СМИ
7. Обучить 200 педагогов и специалистов работающих в инклюзивных образовательных учреждениях

Обоснование социальной значимости

В настоящее время особую значимость приобретает проблема социальной адаптации и включения в общество ребенка, страдающего той или иной патологией, и семьи, в которой он воспитывается. Семьи с ребенком-инвалидом нередко испытывают отрицательное отношение со стороны окружающих, которые часто уклоняются от общения с таким ребенком. Дети-инвалиды практически не имеют возможности социальных контактов, достаточного круга общения, особенно со здоровыми сверстниками. В Уфе и в целом по республике учреждений, занимающихся комплексной социальной реабилитацией, методической и юридической поддержкой ребенка с ограниченными возможностями и его семьи, не так много. А учреждение, в котором дети с ОВЗ получают еще и дополнительное образование в Уфе всего одно. Это "Центр детского развития" благотворительного образовательного фонда "Мархамат". Государственных учреждений, занимающихся комплексной поддержкой семей с особенным ребенком и специалистов, работающих с такими семьями, в Уфе и Республике Башкортостан не так много. Текущие проблемы целевой группы особенно усугубились в последний полгода в связи со сложившейся в мире эпидемиологической обстановкой. В последние месяцы многие семьи оказались в сложном положении: люди потеряли работу, у ряда семей уровень доходов существенно сократился, дети перешли на систему дистанционного обучения. А ситуация с семьями, в которых воспитываются дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, является еще более острой, поскольку, как правило, в данной категории семей часто один родитель постоянно прикован к ребенку и не имеет возможности работать, а пособий, которые выплачиваются на детей, семье не хватает. Серьезным вызовом для людей стали ограничительные меры и введение режима самоизоляции, что означает отказ от привычных социальных связей, невозможности учиться и работать, заниматься спортом, проводить досуг. Осознание временности таких мер позволяет каждому из нас понять и принять их. Но для большинства семей детей с детьми-инвалидами период изоляции длится практически всю жизнь - это связано с отсутствием системы помощи таким семьям. Если человек не вовлечен в проблему ОВЗ, изоляция таких детей может показаться ему условной, ведь семье с ребенком с особенностями развития никто не запрещает выходить на улицу, посещать образовательные и другие учреждения. Но отсутствие принимающей среды, квалифицированных специалистов почти во всех системах – начиная от медицины и заканчивая досуговыми учреждениями и обычными супермаркетами - все это реальные преграды для детей с особенностями развития. По данным, полученным из обращений в наш фонд мы можем говорить о том, что большинство семей с детьми с ОВЗ вынуждены всю жизнь жить в условиях ограничения общения и передвижения.
У семей, которых мы планируем включить в проект на данный момент целый комплекс проблем, требующих немедленного разрешения:
- У детей с ОВЗ проблемы социальной адаптации проявляются в изолированности от общества, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных объектов, а так же возможности получать образование в той форме, которая будет оптимальна для всестороннего развития ребенка.
- Родители часто не знают, как помочь своему ребенку, какие методы использовать для эффективного воспитания и развития. Эмоциональное напряжение в семье, социальная изоляция, конфликтные взаимоотношения между супругами – все это свидетельствует о необходимости психолого-педагогической помощи родителям.
Сегодня в Уфе и в целом по республике действуют 5 основных реабилитационных центров и их филиалы, занимающиеся реабилитацией, методической и юридической поддержкой ребенка с ограниченными возможностями и его семьи. Однако, в них отсутствуют ряд услуг по формированию социальных и бытовых навыков, а также дополнительного образования на основе комплексного подхода и индивидуальной программы. Ряд НКО города Уфы (РОО «Содействие», Центр абилитации «Мой любимый малыш», Общественная организация БАРДИ, Медицинский центр «Азатлык») оказывает аналогичные услуги по реабилитации и социальной адаптации детей, поскольку запрос от родителей детей с особенностями превышает предложение.
Представленный проект направлен на социальную адаптацию подростков с ОВЗ и их родителей посредством комплексного подхода и индивидуального плана в обучении социально-бытовой ориентации. В ходе его реализации будут применены стандартизированные мировые практики диагностирования и комплекс терапевтических мероприятий, направленных на социализацию семей, принимающих участие в проекте.
Также будут проведены мероприятия по обмену опытом с регионами, имеющими аналогичные проблемы целевых групп и готовые решения, которые мы сможем внедрить в свою деятельность. В свою очередь специалисты проекта представят собственные наработки, которыми смогут пользоваться коллеги из регионов. Будет создан дистанционный курс для педагогов, в курс войдет алгоритм внедрения инклюзивной модели.

География проекта

Республика Башкортостан: г. Уфа, г. Стерлитамак. Республика Удмуртия: г. Ижевск. Республика Татарстан: г. Казань. Ростовская область: г. Ростов очная работа, дистанционный курс для педагогов на территории всей России.

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья от 4 до 18 лет, проживающие на территории Республики Башкортостан
2. Родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Специалисты, работающие в системе поддержки материнства отцовства и детства