Проекты

Краткое описание

Проект станет площадкой для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений муниципальных районов Вологодской области, реализующих передовые методики профилактики нехимических зависимостей в воспитанников ДОУ - зависимости от современных гаджетов (смартфоны, планшеты, ноутбуки) и легкодоступного развлекательного детского контента (мультфильмов, мобильных игр и приложений). Проект актуализирует проблему, а специалисты АНО Калейдоскоп будут модерировать профессиональную дискуссию о ранней нехимической зависимости детей. В рамках проекта участники будут обеспечены необходимыми ресурсами для качественной профилактики и помощи детям в ситуации привыкания.

На старте проекта планируется доработка, актуализация и оформление методик профилактической и коррекционной работы с воспитанниками ДОУ по предотвращению/преодолению нехимических зависимостей, а также по повышению навыков информационной безопасности детей. В мероприятиях примут участие не менее 30 специалистов фокус-группы из Бабаевского, Устюженского, Вытегорского, Кадуйского, Чагодощенского, Шекснинского, Белозерского, Кириллвоского и Череповецкого районов.

На следующем этапе будет организовано 4 методических семинара для сотрудников детских садов по обучению специалистов и педагогов ДОУ муниципальных районов Вологодской области эффективным методикам работы с детской зависимостью. Семинары пройдут в Череповце и Вологде. К участию в семинарах в Череповце будут приглашены специалисты и педагоги ДОУ из Бабаевского, Устюженского, Вытегорского, Кадуйского, Чагодощенского, Шекснинского, Белозерского, Кириллвоского и Череповецкого районов и города Череповца. Семинары в Вологде пройдут для работников ДОУ Вологды, Вологодского, Сокольского, Грязовецкого, Никольского, Нюксенского, Великоустюгского, Устькубенского и др. муниципальных районов. Общее количество специалистов, принявших участие в методических мероприятиях - не менее 100 человек.

Далее, в качестве практического закрепления полученных знаний и навыков участники семинаров организуют в своих дошкольных образовательных учреждениях тематические профилактические мероприятия с детьми. Общее количество детей, которые примут участие в данной деятельности - не менее 1200.

В результате проекта, благодаря привлечению специалистов АНО "Калейдоскоп", сформируется устойчивая практика профилактики нехимических зависимостей у детей дошкольного возраста. Проект включает в себя сопровождение участников - индивидуальные и групповые консультации и супервизии. Будет организовано не менее 10 вебинаров (в том числе в форме супервизий и консультаций по разбору сложных ситуаций и случаев) для участников Проекта.

Методические материалы, разработанные специалистами АНО "Калейдоскоп" и участниками семинаров будут оформлены в сборник и распространены среди учреждений дошкольного образования на территории Вологодской области.

Цель

1. Создание условий для повышения эффективности профилактики нехимических зависимостей у детей дошкольного возраста посредством внедрения в работу специалистов дошкольных образовательных учреждениях Вологодской области современных методик.

Задачи

1. Организовать методические мероприятия для педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений муниципальных районов Вологодской области
2. Внедрить в деятельность специалистов и педагогов ДОУ эффективные методики профилактики нехимических зависимостей в воспитанников ДОУ
3. Оформить методические материалы по профилактике нехимических зависимостей у воспитанников ДОУ

Обоснование социальной значимости

Зависимое (аддиктивное) поведение делится на две формы – химические и процессные. Химические – это те зависимости, где объектом зависимого поведения является какое-либо химическое вещество, изменяющее сознание – алкоголь, наркотики, никотин и т.д. Процессные – это те аддикции, где объектом зависимости является некий поведенческий паттерн, то есть какой-либо процесс. В условиях продолжительных периодов дистанционной работы и обучения, многие дети гораздо в большей степени, чем в обычной ситуации, стали использовать современные мультимедийные устройства и гаджеты. Это сильно усугубило проблему детских нехимических зависимостей.

Причинной возникновения зависимости часто становится неблагополучие в семьях. Дети, воспитывающиеся в неблагополучных семьях, отличаются нерешительностью в принятии социально важных решений. Плохие отношения с родителями и другими авторитетными взрослыми также могут повлиять на динамику формирования зависимости. Неполные семьи, частые конфликты, наличие отчима/мачехи, большое количество стрессовых ситуаций внутри семьи — это тоже факторы, оказывающие влияние на формирование зависимостей у детей.

В рамках проекта будут разработаны маркеры, по которым специалисты смогут определять причины возникновения нехимической зависимости у воспитанников детских садов. Анализ ситуации позволит составить индивидуальные маршруты профилактики.

Для ребенка возможность погрузиться в виртуальный мир игр, приложений и мультфильмов - способ быстрого и легкого получения удовольствия. Причем данные радости с каждым разом затягивают ребенка всё сильнее. Легкое получение радости, стимулирование центров удовольствий и органов чувств, погруженность в цифровые виды досуга приводят к серьёзным деструктивным нарушениям в поведении ребенка. В первую очередь дети перестают испытывать потребность в сюжетно ролевых и спортивных играх, нарушается нормальное развитие коммуникативных и когнитивных навыков. Значительные периоды неподвижности приводят к нарушениям в сфере здоровья и развития тела. В нашей практике мы постоянно наблюдаем поведенческие нарушения или несоответствие уровня развития когнитивных функций и навыков общения возрасту детей. При этом те же дети демонстрируют поразительное владение современными технологиями и устройствами.

В рамках проекта будут апробированы методики, позволяющие нивелировать зависимое поведение у детей: грамотная коррекция детско-родительских отношений (формирование взаимоотношений, способствующих полноценному воспитанию ребенка, общие интересы всех членов семьи, эмоциональная поддержка); работа с детьми (физическая активность, расширение кругозора, снижение тревожности, развитие коммуникативных навыков).

Особенности возрастной психологии не позволяют найти легкие методы борьбы с детской нехимической зависимостью. Опыт нашей работы показывает, что требуются серьёзные усилия со стороны специалистов и педагогов, длительная осознанная и целенаправленная деятельность в детском коллективе, чтобы снизить остроту данной проблемы. Это обосновывает необходимость методической помощи специалистам в освоении эффективных технологий и практик, на основании которых можно разрабатывать адаптированные под собственные потребности, условия и ситуацию мероприятия и деятельность.

География проекта

Вологодская область, в т.ч. муниципальные районы: Бабаевский, Белозерский, Вожегодский, Вологодский, Вологда, Вытегорский, Грязовецкий, Кадуйский, Кирилловский, Никольский, Сокольский, Тотемский, Устюженский, Череповецкий, Череповец и др.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста, подверженные риску нехимической зависимости
2. Педагоги и специалисты системы дошкольного образования