Проекты

Краткое описание

Технология, которую разработала наша мульти-дисциплинарная команда (психологи, в т.ч. военные психологи, военные историки, историки, социальные философы, общественные деятели, преподаватели, лекторы, художники, сценаристы, видеографы, волонтеры, управленцы) на основе исторического опыта проживания и восстановления нашего народа в послевоенное время и в результате 3-летней работы с участниками СВО легла в основу нашего проекта.

1. Проведение федерального конкурса «Истории о Настоящем Герое» силами партнеров. Ветераны СВО пишут истории для детей и молодежи. Материалы видео-конкурса размещаем на площадках Университета Синергии и партнеров. Со школьников и студентов собираем видео-запросы к ветеранам, чтобы они поделились своим опытом, полученным на СВО.
• актуализируется тема патриотизма и героизма;
• выявляется группа инициаторов, которые редактируют эпос и с которыми потом формируем сообщество сохранения исторической памяти героев СВО.

2. Создание пространства взаимодействия для коллективного написания героических историй по выработанному алгоритму силами партнеров проекта в Москве и области, Татарстане, Крыму, ХМАО-Югра, посредством специально организованных групп нескольких типов (ветераны СВО; специалисты, сопровождающие ветеранов СВО и членов их семей; студенты-волонтеры, занимающиеся редактурой текстов).
• Выявляются ключевые коллективные проблемы, потребности, травмы, триггерные зоны, с которыми сталкивается главный герой – участник СВО на войне и в мирной жизни;
• по мотивам ключевых проблем создаются тематические истории в рамках эпоса;
• через эти истории участники проживают собственные истории и получают ответы на собственные вопросы
• сформированный текст обретает черты эпоса и становится действительно народным, поскольку вбирает в себя опыт народа по преодолению трудностей на пути возвращения к себе и в общество.

3. Транслируем народные истории ветеранов СВО посредством распространения силами партнеров на 24 очных и серии онлайн мероприятий буклетов с памятками-инструкциями; демонстрации и продвижения видеороликов; распространения социокомикса и его анонса, раскрасок для детей, публикаций на сайте проекта, в социальных сетях и мессенджерах и массовое прочтение их народом, и как конечный результат создание современного идеала (героя) - Никиты Кибермяки.
• Общество проживает вместе с героем все трудности преодоления, формируя у подрастающего поколения представления о жизнестойкости и мужестве;
• преодолевается ценностный разрыв в обществе, который существует между теми, кто воевал и теми, кто находился в тылу;
• происходит "возвращение героя", через совместное осмысление дорог войны, понимание того, ради чего не только стоит умереть, но самое главное - ради чего дальше жить;
• оказываем помощь читателям, в коррекции поведения, проводим профилактику психологических отклонений, помогаем в ситуации дезадаптации.

По итогам создается алгоритм продолжения подобной работы в других регионах РФ силами партнеров.

Цель

1. Трансляция героического опыта участников СВО подрастающему поколению путем коллективного создания, прочтения и реконструкции нового отечественного народного героического эпоса, основанного на традиционных ценностях народов России

Задачи

1. Создание и апробация социокультурной методологии коллективного написания нового народного эпоса как инструмента сохранения исторической памяти и патриотического воспитания молодежи
2. Создание художественного образа героя и его пути на основе народных историй о ратных подвигов ветеранов СВО, основанного на традиционных ценностях народов России
3. Формирование сообщества проекта посредством коллективного написания эпоса о собирательных образах героев СВО
4. Организация общественного диалога и трансляция героического опыта подрастающему поколению
5. Информационное освещение мероприятий проекта и его результатов в СМИ

Обоснование социальной значимости

Проблема сохранения исторической памяти, национальной идентичности, преемственность поколений, укрепления гражданского единства приобретает особое значение как сегодня в ситуации, когда Россия живет в условиях ведущейся против нее войны, сталкивается с большим количеством угроз, так и завтра после окончания спецоперации.
Сохранение сплоченности российского общества и организация межпоколенческого диалога после СВО – одна из первоочередных задач, которую транслирует президент РФ на всех уровнях власти: clck.ru/3Hq66F
Однако, согласно данным исследований, проведенных ВЦИОМ по заказу Федерального государственного бюджетного учреждения «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи», около трети молодых россиян (30%) признали, что не проявляют открыто патриотические чувства, т.е. не поют гимн Российской Федерации, не защищают государство в спорах и дискуссиях, не носят одежду с патриотической символикой и т.п. Кроме того, среди молодежи довольно высока доля тех, кто предпочел бы уехать из страны, имея такую возможность – 27% (35% для молодых людей в возрасте 14-16 лет).
Кроме того, опросы ВЦИОМа продемонстрировали, что существует межпоколенческий разрыв в отношении к патриотическому воспитанию: clck.ru/3Hq6Df
В рамках исследования (см. приложение 1), посвященного изучению героической памяти и гражданской идентичности современной молодежи, был проведен анонимный опрос среди студентов вузов России. В опросе приняли участие 150 студентов из 15 регионов России, том числе в пяти регионах реализации проекта «Никита Кибермяка. Новый народный эпос о возвращении героя» (Республика Крым, Республика Татарстан, ХМАО-Югра, Москва, Московская область).
По результатам данного исследования наиболее тревожными явились следующие факты:
1. Ограниченность восприятия патриотизма. Молодые люди не связывают его с личной ответственностью перед страной, воспринимая как ритуальную традицию без практического значения.
2. Кризис героической идентичности. Героями для современной молодежи становятся не защитники страны или великие исторические личности, а медийные фигуры, связанные с массовой культурой.
Данный факт связан с одной стороны с недостаточным вниманием, которое социальные учреждения уделяют психологической стороне патриотического воспитания, с учетом особенностей восприятия населением в целом и современной молодежи в частности, с другой стороны мало используются гуманитарные технологии, построенные на коллективной работе с исторической памятью, не достаточно внедрены современные методы по коллективной работе с нарративами
Анализ данной ситуации демонстрирует также, что недостаточно используется потенциал взаимодействия подрастающего поколения и ветеранов СВО, не учитывается вектор влияния войны на участников СВО clck.ru/3Hq6Vu, а именно
• потребности быть понятым обществом, ближайшим окружением в отношении мотивов, двигавших им на войне; аргументов, объясняющих необходимость, социальную значимость участия в жестоком насилии;
• потребности быть принятым в систему социальных связей и отношений со своим возвысившимся статусом, статусом защитника Родины, человека-воина;
• потребности быть признанным в качестве человека, честно и добросовестно выполнившего свой гражданский и воинский долг;
• потребности в избавлении от неактуальной психической напряженности, накопившейся на войне.
Мало или ограничено по форматам применяются социальные практики, в том числе практики, связанные с организацией взаимодействия ветеранов СВО с молодежью, которые бы отвечают этим потребностям.
Эти данные подтверждают, что без осмысленной интериоризации героического наследия гражданская идентичность молодежи остается фрагментированной. Для эффективного патриотического воспитания необходимо не просто рассказывать о прошлом, но включать молодежь в активные формы взаимодействия с исторической памятью, способствующие личностному восприятию национального героического опыта.
На основании данных исследований и учитывая указанные выше проблемы, реализация проекта направлена на:
1. Повышение личностной значимости героической памяти через вовлечение молодежи, в социальные практики, связанной с новейшей историей
2. Создание условий, когда потребность участников СВО быть принятыми и признанным со своим возвысившимся статусом, статусом защитника Родины получает свою реализацию через организацию межпоколенческого диалога
3. Создание с молодежью и школьниками альтернативной культурной среды, формирующей образ настоящих героев вне сферы массовой поп-культуры.
4. Развитие программ патриотического воспитания, ориентированных на личностное осмысление истории, а не на механическое запоминание фактов.
В ходе поездок в зону СВО руководителем проекта проведено мини-исследование (см. п. 3.2. заявки) которое показало: ) интерес военнослужащих в комиксах, б) отсутствие их в достаточном количестве в зоне СВО; в) заинтересованность в комиксе об СВО с литературным сюжетом.

География проекта

Москва, Московская область, Республика Татарстан, Республика Крым, ХМАО-Югра

Целевые группы

1. Подрастающее поколение: дети от 7 до 11 лет, подростки от 12 до 18 лет и молодежь от 18 до 25 лет
2. Участники СВО (военнослужащие, контрактники, добровольцы, на этапе демобилизации в госпиталях, демобилизованные, в том числе с инвалидностью)