Проекты

Краткое описание

Сказки, былины, истории, легенды, любой народный фольклор - это передача культурных традиций и ценностей через литературу. Это связь поколений, которая в современном, динамичном мире сильно истончилась. Это развивающие и поучительные уроки, с обучением социальным навыкам., это первое знакомство с красотой и многообразием родного языка. Развитие речи, обогащение словарного запаса подрастающего поколения . Это просто приятное время, когда любимая бабушка и внуки бывают вместе , и самое главное они разговаривают. "Бабушкины сказки" сформировали Александра Сергеевича Пушкина, который, благодаря Арине Родионовне, придумал нам наш современный язык. Сергей Есенин отдал дань "бабушкиным сказкам. К сожалению патриархальная семья из трех поколений уже практически ушла в прошлое. А с ней и способы передачи информации, сохранения культурных традиций.Бабушки и дедушки все реже передают семейные ценности, богатство и культуру родного языка.
Своим проектом"Бабушкины сказки" хотим, через художественную литературу,привлечь внимание к проблемам семейного воспитания, сохранению семейных ценностей, а так же проблемам развития речи современных детей.
Программа включает три этапа: подготовительный, основной и заключительный.
Подготовительный этап- формирование команды, сбор материала, подбор сказок, былин, народного фольклора.
Основной этап - семинары для родителей, бабушек и дедушек, круглые столы с обсуждением проблемы сохранения семейных ценностей, развития речи детей, мастер классы. Серия занятий для бабушек по сочинительству терапевтических сказок. Творческая работа семейная книга сказок. В период проекта будет разработана и апробирована программа по формам работы со сказками, как основным источником формирования культурных семейных ценностей. Данная программа будет размещена в социальных сетях и доступна для скачивания. А бабушки прошедшие курс обучения сочинительству и рассказыванию сказок получат сертификат "Бабушка - сказочница". Составлены сценарии интерактивных, терапевтических спектаклей по вопросам сохранения семейных ценностей, передачи связи между поколениями.
Заключительный этап будет включать - семейный фестиваль "В гостях у сказки", интерактивные спектакли по сказкам, сочиненным участниками проекта, выставка-ярмарка прикладного творчества.
Проект "Бабушкины сказки" является одним из эффективных способов решения обозначенных проблем.
Формат проекта позволяет сделать его интерактивным, мультимедийным, публичным, информационным, современным.
Проект основывается на сотрудничестве, включает в себя команду заинтересованных людей - педагогов, психологов, художников-иллюстраторов, филологов, программистов. Уникальность проекта и в том, что выполняет несколько функций - просветительскую, информационную, развлекательную, образовательную, с основой на словесное творчество и объединяет несколько поколений.

Цель

1. Укрепление семейных связей через создание условий для мобилизации пожилых людей на совместное словесное творчество с детьми и внуками.

Задачи

1. Привлечение детей и взрослых к совместной деятельности , способствующей развитию речевых навыков посредством изучения художественной литературы, народного творчества.
2. Способствовать преемственности национальных традиций в семейном воспитании через знакомство с художественной литературой и народным творчеством.

Обоснование социальной значимости

Развитие речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста становиться все более актуальной проблемой в нашем обществе.В современном социуме наметилась некоторая тенденция которая ранее не встречались. Современные родители намного молчаливее , поскольку большая доля общения проходится на виртуальное пространство. Даже общение людей, находящихся в одной комнате частично происходит в социальных сетях.
Молчаливый образ жизни родителей заметно складывается на их детях. Современные дети начинают позже говорить, чем это было десять лет назад, при этом словарный запас очень скуден, а сама речь крайне примитивна.
Речь -явление социальное и появляется по подражанию. С ребенком нужно постоянно разговаривать. В настоящее время родители, бабушки и дедушки постоянно заняты им не когда разговаривать, играть, читать и рассказывать сказки.Поэтому их чуть ли не с младенчества сажают к компьютеру, дают телефон, а там нет речи.
Число детей, нуждающихся в помощи логопеда, с каждым годом увеличивается, а тяжесть речевых нарушений возрастает.
В 2017 г. о проблеме увеличения количества речевой патологии заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева. По словам министра,58% детей имеют логопедические проблемы.
В 2020х г более подробные исследования проводились в Воронеже на проблемы с речью у дошкольников жалуются 40–50% родителей. Причинами могут быть наследственность, врождённые патологии, осложнения во время родов, а также травмы и заболевания, перенесённые в первые месяцы жизни. Но часто бывает, что трудности возникают у вполне здоровых детей. В этом случае проблема имеет социальные корни.психолого-педагогическим центром «Здоровье». Обследовали 580 детей подготовительных групп (дети шести лет) из 44 обычных районных детских садов по единой схеме (состояние звукопроизношения, словарный запас, сформированность грамматики и словоизменения, простейший звуковой анализ слов).«Результаты исследования показали, что дефекты звукопроизношения имелись у 52,5% детей, причем 16,7% из этого числа приходилось на полные звуковые замены, свидетельствующие о неисчезновении «возрастного косноязычия» и являющиеся несомненной предпосылкой артикуляторно-акустической дисграфии. Остальные 35,8% составили в основном стертые и выраженные дизартрии.
На проблемы с речью у дошкольников жалуются 40–50% родителей. Причинами могут быть наследственность, врождённые патологии, осложнения во время родов, а также травмы и заболевания, перенесённые в первые месяцы жизни. Но часто бывает, что трудности возникают у вполне здоровых детей. В этом случае проблема имеет социальные корни. Одна из таких социальных проблем - дефицит общения. С ребёнком просто не разговаривают, считая его недостаточно развитым для этого. Взрослые как будто ждут, что он подрастёт и заговорит сам. Однако дети не могут научиться говорить, просто слушая телевизор и разговоры родителей. Речь развивается только при непосредственной коммуникации, когда обращаются к ребёнку лично, задают вопросы, ведут диалог.
Своим проектом " Бабушкины сказки", основываясь на художественной литературе, народном творчестве хотим показать необходимость семейного развития и воспитания, а вместе с тем и сохранение семейных традиций.Ведь сохранив семейные традиции на основе словесного творчества рассказывания внукам сказок, за чтением художественной литературы, рассматриванием иллюстраций в книжках, обогащается речь ребенка, его отношение к жизни, русскому языку, этому миру в целом.

География проекта

Воронеж и Воронежская область

Целевые группы

1. Целевыми группами проекта являются семьи в трех поколениях. А именно семьи в которых есть дети, их родители, бабушки и дедушки.
2. Педагоги, психологи, логопеды- дефектологи и другие специалисты работающие с детьми с задержкой речи, не говорящими детьми