Проекты

Краткое описание

Идея проекта Школа дистанционных профессий направлена на создание условий для обеспечения граждан России навыками, необходимыми для работы на удаленной основе. Проект будет способствовать поддержке удаленной занятости на территориях, расположенных вдали от экономически активных центров, с высокой трудовой миграцией или с отсутствием рабочих мест.
Проект предусматривает 3 БЛОКА:
1. Бесплатное ОБУЧЕНИЕ жителей регионов с высоким уровнем безработицы удаленным профессиям.
2. Содействие ТРУДОУСТРОЙСТВУ целевой аудитории.
3. Повышение ИНФОРМИРОВАННОСТИ жителей регионов с высоким уровнем безработицы о возможностях и форматах работы на удаленной основе.
Идея была поддержана Агентством стратегических инициатив Российской Федерации, что открывает дополнительные возможности привлечения партнеров, мультипликации и масштабирования проекта на территории России.
Уникальность и инновационность проекта заключается в комплексном подходе (обучение + содействие трудоустройству), и в использовании форматов геймификации.
Программа обучения будет разработана с учетом современных методик педагогического дизайна и с привлечение специалистов высших учебных заведений (Высшая школа менеджмента УлГТУ).

Преимущества обучения:
1. Бесплатно (равные возможности)
2. Дистанционно, 24/7 с любого ПК или мобильного устройства
3. Возможность живого общения с экспертами-практиками (чат поддержки, вебинары)
4. Информирование о возможных форматах трудоустройства, работа с потенциальными работодателями.
5. Практикоориентированность, после окончания курса человек получает навыки, необходимые для старта в digital-профессии.
6. Микролернинг. Обучение до 20 минут в день в течение месяца
7. Поддержка после окончания курса.
Планируется обучить новым профессиям не менее 900 жителей малых городов и сельской местности из 14 регионов России.

Также будут использоваться digital-инструменты информирования о возможностях удаленной работы:
1. Сайт об удаленной работе, с информацией о форматах трудоустройства, справочными материалами
2. Одна из "изюминок" -чат-бот с геймификацией (возможность проверить уровень знаний, тестирование на мягкие навыки и т.д.)
3. Профориентационный тест и открытые просветительские вебинары.
Это позволит вовлечь дополнительно не менее 1000 чел. из 14 регионов России.
Благодаря продвижению проекта в социальных сетях предполагается информационный охват не менее 100 тыс.чел.
Уже достигнута договоренность с рядом стратегических партнеров:
- Почта России о возможности обучения в центрах социальных услуг для территориях, где нет Интернета.
- HH.ru (один из ведущих работных сайтов РФ)
- Профессионалы 4.0 (платформа-агрегатор для самозанятых)
Реализация проекта позволит создать условия для освоения жителями малых городов и сельской местности навыков для работы в дистанционном режиме, а также создать условия для информирования целевой аудитории (не менее 300 тыс.чел.) о возможностях удаленной занятости. Дальнейшее масштабирование будет обеспечено благодаря поддержке АСИ РФ

Цель

1. создание условий для освоения жителями малых городов и сельской местности актуальных онлайн-профессий и навыков, необходимых для дальнейшего трудоустройства и работы в дистанционном режиме

Задачи

1. разработка и внедрение методологии обучения жителей малых городов и сельской местности навыкам дистанционной работы, а также актуальным онлайн-профессиям, наиболее востребованным на рынке труда
2. создание условий для содействия трудоустройству и занятости жителей малых городов и сельской местности на удаленной основе, в том числе в форме самозанятости
3. информирование жителей малых городов и сельской местности о возможностях работы на удаленной основе, возможных форматах, условиях, юридических аспектах дистанционной работы

Обоснование социальной значимости

Численность безработных в России за 2020 год, по предварительным данным, составила около 4,321 млн человек, что на 24,7% выше показателя за 2019 год, говорится в материалах Росстата (https://tass.ru/ekonomika/10572707), при этом уровень безработицы в сельской местности существенно выше.

На сегодняшний день, по данным Минсельхоза, в значительном повышении уровня жизни нуждаются более 37 млн сельских жителей. Это более четверти всего населения России. Уровень безработицы на сельских территориях достигает 8%, тогда как в городе этот показатель составляет 4,3%. Доля сельского населения с денежными доходами ниже прожиточного минимума — 20%, в городе — 11,2%. Сложившаяся на рынке труда и занятости ситуация в сельских населенных пунктах отражается на снижении уровня социально-экономического развития, приводит к сокращению населения, общей деградации сельских поселений. Основной причиной такого положения является отсутствие или низкое качество вакансий на рынке труда в сельских населенных пунктах. (https://iz.ru/839468/pavel-panov/trudovaia-poruka-dlia-snizheniia-bezrabotitcy-na-sele-nado-200-mlrd-rublei)
Решением данной проблемы - обучение населения малых городов и сельской местности профессиям, позволяющим работать в дистанционном режиме, и находить работу за пределами своего региона проживания без переезда.

По данным hh.ru, сайта для поиска работы и сотрудников, количество вакансий с удаленным форматом работы за год выросло в 3,4 раза (статистика во вложении).
Наиболее активные сферы с точки зрения публикации вакансий с удалённым форматом работы: ИТ, продажи, маркетинг и профобласть «Административный персонал». Аналитика hh.ru, подготовленная специально для проекта приложена. С 2021 года удаленная работа была официально внесена в Трудовой кодекс РФ как форма занятости. Однако жители малых городов и сельской местности зачастую просто не обладают информацией о таких возможностях, либо ограничены в средствах для получения профессиональных навыков в вышеперечисленных областях.

Анализ уровня безработицы по округам России показывает (данные Росстат) , что наиболее сложная ситуация по количеству безработных сложилась в следующих федеральных округах
- Центральный (941,7 тыс. чел.)
- Приволжский (769,2 тыс.чел.)
- Северо-Кавказский (678,9 тыс.чел.)
Для реализации проекта выбран ПФО, так как в этом округе сложилась острая ситуация в плане безработицы, и если не учитывать статистику Москвы и Московской области (данные регионы не входят в число территорий, отдаленных от центров деловой активности), то ПФО выходит на первый уровень. Также у организации сформированы каналы партнерских связей в этих регионах. В дальнейшем проект будет масштабирован и в других округах.

Государственные программы обучения, реализуемые центрами занятости, как правило, предполагают обучение очным профессиям. Перечень профессий составляется исходя из официальных запросов работодателей и на основании трехсторонних соглашений с лицензированными учебными организациями, работодателями и центрами занятости. Простой анализ информации показывает, что актуальные онлайн-профессии (копирайтер, SMM-менеджер, специалист по дистанционным продажам и ряд других) не входит в перечень бесплатных курсов. Тем не менее, для обучения навыкам ведения аккаунтов в социальных сетях или составления продающих текстов не требуют наличия образовательной лицензии, а работодатели не требуют специального образования в этой области. Для них важно портфолио и навыки кандидатов. Анализ цен коммерческих онлайн-школ показывает, что обучение по digital-специальностям является дорогостоящим. Для примера обучение на курсе SMM-менеджер обойдется слушателю от 30 до 79 тыс.руб. (для анализа взято 7 коммерческих школ, в т.ч. Нетология, Специалист, Skillbos, EdMarketing, GeekBrains).

Ульяновский клуб гражданского образования имеет подтвержденный опыт внедрения дистанционных образовательных программ. В 2019 году был реализован проект "Школа удаленных профессий АРС". Он был направлен на обучение жителей малых городов и сельской местности soft skills (мягким навыкам), а также ознакомление с перечнем удаленных профессий. Проект не предполагал обучение конкретным профессиям. В общей сложности в проекте приняло участие 1078 человек. География - 159 городов и населенных пунктов из 55 регионов России (в т.ч. все регионы Приволжского федерального округа). Благодаря русскоговорящим участникам из Белоруссии, Казахстана, Греции, школа стала международной. Итоговый опрос участников показал, что получение общей информации было полезным, однако обучение конкретным профессиям они считают максимально актуальным и востребованным. 75% слушателей отметили, что хотят продолжить обучение конкретным digital-профессиям в аналогичном формате микролернингов (коротких видеоуроков до 10 минут).

География проекта

Приволжский федеральный округ: жители малых городов и сельской местности регионов, входящих в пределы округа, а именно Республика Башкортостан Республика Марий Эл Республика Мордовия Республика Татарстан Удмуртская Республика Чувашская Республика Пермский край Кировская область Нижегородская область Оренбургская область Пензенская область Самарская область Саратовская область Ульяновская область

Целевые группы

1. Жители малых городов и сельской местности 18-55 лет, проживающие в Приволжском федеральном округе, заинтересованные в освоении удаленных профессий