Проекты

Краткое описание

Проект предполагает организацию и открытие инклюзивных групп в частном детском саду для детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения (включая расстройства аттического спектра). Группы формируются по возрасту: от 2-3 лет, от 3-4 лет, от 4-5 лет, от 5-7 лет. Наполняемость групп до 15 человек. График работы с 7.00 до 19.00. Поступают в данную группы дети как с заключением ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии), так и без него. В соответствии с рекомендациями комиссии для каждого ребенка разрабатывается АОП (адаптированная образовательная программа), реализуемая под руководством команды специалистов: коррекционный педагог, логопед, психолог, педагог группы.
Благодаря реализации АОП дети с психическими расстройствами и расстройствами поведения адаптируются к социуму, снимается их эмоциональное напряжение перед общением с другими людьми, у детей формируются сенсорные эталоны и способность выражать свои чувства, осознавать их. Возможность посещения инклюзивной группы детского сада особенным ребенком, снимает эмоциональное напряжение и у родителей ребенка.

Цель

1. Создание условий для осуществления присмотра и ухода, воспитания и развития детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения в дошкольном учреждении.

Задачи

1. Создание нормативно-правовой базы для организации инклюзивного образования в детском саду.
2. Сохранять и укреплять психического здоровье, учитывая индивидуальные особенности детей с психическими расстройствами и расстройствами поведения на основе интегрированного подхода к реализации вариативных программ.
3. Создать условия для социализации ребенка с особыми возможностями здоровья в группе сверстников.
4. Осуществлять коррекционную работу с воспитанниками имеющими психические расстройства и расстройства поведения.
5. Развивать родительскую компетентность и воспитательный потенциал семьи посредством психологической коммуникации.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проблемы психического здоровья детей в последнее время значительно возросла. Число дошкольников с расстройствами аутического спектра постоянно увеличивается. По результатам различных исследователей, количество таких детей в дошкольном возрасте достигает 25% от детской популяции. Рост нервно-психических и соматических заболеваний, а также различные функциональные расстройства актуализируют необходимость ранней диагностики и коррекции поведения детей с данным видом нарушения.
К сожалению в большинстве случаев дети, имеющие особые возможности здоровья остаются за "бортом" социального мира. Родители, не знают что делать, когда сталкиваются с данной проблемой. Своевременная педагогическая и психологическая помощь является необходимой предпосылкой успешного развития и воспитания таких детей, снятия эмоционального напряжения у родителей. Именно по этому особую социальную и педагогическую значимость приобретает внедрение в систему дошкольного образования инклюзивной практики, позволяющей обеспечить организацию специальных форм активной дифференцированной помощи детям, страдающим психическими расстройствами, расстройствами поведения и генетическими заболеваниями.
Инклюзивное дошкольное образование – это наиболее эффективный и безболезненный путь социализации детей с особыми образовательными потребностями, в том числе и с психическими расстройствами, расстройствами поведения, генетическими заболеваниями, так как дети дошкольного возраста не имеют опасных предубеждений насчёт сверстников, которые волею судьбы являются не такими, как все. Многолетний опыт инклюзивного дошкольного образования в других странах позволил исследователям доказать, что дети, воспитывающиеся в подобных группах, показывают более высокие результаты. Причём, имеются ввиду, как результаты здоровых детей, так и результаты детей с особыми потребностями. В Татарстане и в Казани в частности количество дошкольных учреждений, реализующих инклюзивную образовательную практику недостаточно. В нашем детском саду есть помещения, квалифицированные специалисты для организации работы с такими детьми и большое желание развивать данное направление работы.

География проекта

Реализация проекта будет осуществлена в г. Казань. Образовательные услуги, услуги присмотра и ухода за детьми, имеющими психологические расстройства и расстройства поведения предоставляются всем нуждающимся в этом детям дошкольного возраста (от 2 до 7 лет) на территории г. Казани и в пригороде.

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки