Проекты

Краткое описание

Проект направлен на повышение доступности семьям г.Тольятти коррекционной помощи для развития бытовых навыков у детей с ОВЗ с особенностями ментального развития от 5 до 12 лет.
Проектом запланировано:
1. Закупка оборудования и организация пространства для занятий с целевой группой
2. Проведение 960 занятий по обучению 30 детей бытовым навыкам самообслуживания (одеваться, обуваться, уход за личными вещами и обувью, принимать пищу, навык гигиены лица и рук)
3. Мониторинг динамики развития бытовых навыков у детей
4. Информационное сопровождение проекта
Проектом запланировано участие волонтеров - сотрудников Сбера в обустройстве пространства для занятий по обучению целевой группы бытовым навыкам.
В результате реализации проекта не менее 30 детей с ОВЗ с ментальными нарушениями развития сформируют новые и повысят уровень уже имеющихся навыков бытового самообслуживания. Так же в г.Тольятти появится оборудованное место для системной работы по повышению уровня навыков самообслуживания у детей с ментальными нарушениями развития.

Цель

1. Помочь семьям г.Тольятти в развитии навыков бытового самообслуживания у детей 5-12 лет с ОВЗ с ментальными нарушениями.

Задачи

1. Организация и проведение занятий по обучению целевой группы бытовым навыка
2. Информационное сопровождение проекта
3. Мониторинг динамики развития бытовых навыков

Обоснование социальной значимости

Проект является частью стратегии работы Фонда (п.14.1) и направлен на сглаживание проблемы низкого уровня доступности коррекционной помощи семьям г.Тольятти в части освоения бытовых навыков самообслуживания у детей с ОВЗ с особенностями ментального развития от 5 до 12 лет.
Нормотипичные дети получают бытовые навыки естественным образом, тогда как детям с ментальными нарушениями развития необходима помощь в приобретении и освоении бытовых навыков для самостоятельной жизни (с.4, методич. рекомендации в п.8.1)
Одной из основных проблем целевой группы является низкий уровень доступности коррекционной помощи при освоении бытовых навыков, что подтверждается собственным исследованием целевой группы. Из 70 детей, посещающих наш центр, 50% имеют острый дефицит навыков самообслуживания (опрос родителей, ответы в п.8.1). Причина в том, что дети с ментальными нарушениями принимаются в неврологические реабилитационные центры по остаточному принципу при наличии свободных мест, либо им оказываются услуги не в полном объеме или вовсе отказывают в услугах по причине поведенческих нарушений.
В Тольятти 5 крупных детских реабилитационных центров. Основная специализация – дети с неврологическими заболеваниями. Однако для детей с ментальными нарушениями работает только дневной стационар при городском психо-неврологическом диспансере (ПНД), основной задачей которого является профилактика, диагностика и лечение психических заболеваний и состояний. (п.1.2 Памятки для граждан о гарантиях оказания мед.помощи от МинЗдрава РФ http://тпнд.рф/index.php/clinical-services/patsientu). Реабилитация, абилитация и социальная адаптация не являются целью ПНД.
В Тольятти проживает 3077 детей-инвалидов https://bdex.ru/naselenie/samarskaya-oblast/tolyatti/ из которых подавляюще большая часть имеет недостаток навыков бытового самообслуживания.
Статистика по детям-инвалидам в Самарской области показывает неуклонный рост (от 9739чел. В 2014г. до 11868чел. в 2021г.), причем на 1 месте инвалидность по ментальным нарушениям (28,6%) и болезням нервной системы (12,1%). https://tochno.st/problems/disability/regions/samarskaya_oblast
Анализ потребностей целевой группы показал актуальность развития всех бытовых навыков у 67%, у 17% - потребность развития навыков пользования одеждой, у 3% - пользование обувью, 10% нуждаются в навыках связанных с приемом пищи, 3% - личная гигиена https://clck.ru/3FM8A6.
Проект подразумевает введение в работу действующего коррекционного центра новых занятий по обучению детей бытовым навыкам.
В Тольятти обучение бытовым навыкам проводятся только для инвалидов 18+. Введение в работу коррекционного центра на базе БФ "Другое детство" практики занятий с детьми, имеющими ментальные нарушения развития, инициировано родителями этих детей и сделает проект уникальным в нашем городе.
В процесс будут активно вовлечены родители. Перед началом обучения будет определен уровень развития навыков самообслуживания каждого ученика (интервью с родителями, заполнение чек-листов, выявление дефицитов навыков), затем для каждого ребенка будет составлен индивидуальный план по развитию целевых навыков и согласован с родителями ученика с учетом их запроса. При тестировании специалисты будут использоваться метод оценки функциональных навыков The AFLS и VB-MAPP (чек-лист навыков самообслуживания)
Навыки самообслуживания легче осваиваются, если обучение приближено к естественным условиям. Ребенок не захочет 5 раз подряд обуваться и разуваться, но переобуться в начале и в конце занятия – вполне естественно. Поэтому тренинг целевых навыков будет встраиваться в структуру занятия таким образом, чтобы максимально приблизиться к тому, как ребенок будет совершать эти действия в повседневной жизни. (Брюс Л. Бейкер, Алан Дж. Брайтман. Путь к независимости: обучение детей с особенностями развития бытовым навыкам)
В процессе обучения всем целевым навыкам в обязательном порядке будет применяться принцип положительного подкрепления поведения. Система подкреплений будет разрабатываться индивидуально для каждого ребенка, исходя из его предпочтений, и будет включать в себя жетоны, социальное одобрение, любимые игры и игрушки, лакомства, активности и пр https://clck.ru/3FKkv4 Родители так же примут участие в разработке системы положительного подкрепления для своего ребенка (подбор мотивации и поощрений для ребенка).

География проекта

г.Тольятти

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ с особенностями ментального развития от 5 до 12 лет проживающие семьях г.Тольятти и испытывающие трудности в освоении бытовых навыков самообслуживания.