Проекты

Краткое описание

Чрезвычайное значение в формировании личности молодого учёного имеет этап вхождения в науку. Выбрать сферу научных интересов, оценить актуальность и новизну научных проблем, обрести необходимые исследовательские навыки и контакты невозможно без грамотного и заинтересованного руководства, без погружения в атмосферу серьёзных научных дел. Смоленская филологическая школа – одна из известнейших научных школ в России, её представители – доктора и кандидаты филологических наук – неизменно поддерживают принцип В.С. Баевского, основателя школы: «50% времени – своим исследованиям, 50% – ученикам». Повысить эффективность этой работы позволит создание уникального научно-творческого филологического сообщества «ПреПАРИруй», призванного содействовать становлению и развитию молодых исследователей-гуманитариев Смоленского региона. Опыт руководства студенческими кружками показывает, что наряду с узкой специализацией крайне необходимо расширять исследовательский кругозор, чему способствует участие в междисциплинарных исследованиях, научных встречах разного уровня, коллективных исследованиях. Сообщество «ПреПАРИруй» – новый формат взаимодействия творческих, образовательных, исследовательских кружков, курируемых профессиональными педагогами и учёными. Специализированные кружки, ранее функционировавшие сугубо автономно (Студенческий клуб филологов-краеведов «Смоленская литература: вчера и сегодня»; Литературная студия «Персона»; Школа молодых учёных «Квантитативная филология»; комитет «Смоленский folklor'ист»; Клуб афористики; Архивная лаборатория Литературного музея СмолГУ), в ходе реализации интегрирующего проекта объединят свои усилия для совместного наполнения интеллектуального поля «Молодая смоленская филология». Целенаправленная деятельность каждого клуба дополнится научным общением с другими клубами сообщества: «перекрестные» встречи, совместные конференции, презентации, итоговый фестиваль – ВДНХ (Выставка достижений научного хозяйства). Расширению исследовательского кругозора и популяризации достижений Смоленской филологической школы призваны содействовать встречи (онлайн и вживую) с научными студенческими сообществами других городов (Москва, Санкт-Петербург и Могилев, Барановичи (Республика Беларусь)), лекции и мастер-классы приглашенных специалистов (лекторий «Просвет»). Целенаправленно (для компенсации понятных недостатков периода дистанционного по преимуществу обучения, для обретения студентами из провинции живых впечатлений в ходе так называемого «научного туризма») планируются выездные заседания в научных центрах России (Москва, Санкт-Петербург) и Республики Беларусь (Могилев, Барановичи). Освещать деятельность сообщества, тем самым популяризировать науку и привлекать новых участников в научные кружки, призван специально созданный в рамках проекта канал «Кабинет Баевского».

Цель

1. Цель проекта - создание уникального научно-творческого филологического сообщества «ПреПАРИруй», призванного интегрированными усилиями способствовать становлению и развитию молодых исследователей-гуманитариев.

Задачи

1. Сформировать у школьников и студентов устойчивые навыки исследовательской деятельности и широкий научный кругозор (обучающая задача)
2. Способствовать вхождению молодых исследователей в науку (публикации, участие в конференциях и научных конкурсах) (задача научного самоопределения)
3. Установить и развивать интеграцию внутри сообщества «ПреПАРИруй» и связи с другими российскими и зарубежными научными сообществами (организационная задача)
4. Популяризировать современные достижения филологической науки (просветительская задача)
5. Развивать творческие способности учащейся молодёжи (творческая задача)

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект - отсутствие структуры, способствующей развитию исследовательского потенциала молодых филологов - непосредственно касается учащейся молодежи ( так, в школах, колледжах и ВУЗах Смоленского региона насчитывается несколько тысяч обучающихся, среди них уже определившихся с филологическим направлением деятельности свыше тысячи согласно данным Дня открытых дверей, только на филологическом факультете Смоленского государственного университета обучаются 850 студентов). Данная проблема может быть освещена с разных ракурсов:
1) Образовательный. Основной вектор современной система образования ориентирован на так называемую "проектную деятельность", которая подразумевает не накопление сугубо теоретической информации, а создание самостоятельного "продукта", имеющего как научно-теоретическую, так и прикладную ценность. Однако на деле школьные и студенческие проекты в подавляющем большинстве случаев имитируют исследование (а это фундамент настоящего проекта), представляют собой рефераты-компиляции, никакого "приращения знания" в ходе подобной "проектной" деятельности не происходит.
2) Исследовательский. Инерция ошибочного понимания исследовательской деятельности переносится из школы на следующие образовательные ступени, в колледж или университет. В рамках аудиторных занятий (на лекциях и семинарах) полноценно развивать исследовательскую компетенцию студентов невозможно: большое количество слушателей (тогда как требуется индивидуальный подход) и общая обязательная учебная программа (тогда как требуется работа по интересующей конкретного студента научной проблеме). Научные клубы и кружки студентов-филологов либо существуют формально, либо функционируют благодаря преподавателям-энтузиастам. Как правило, такие кружки автономны и узко специализированы, что ограничивает возможности оформления широкого научного кругозора.
3) Гуманитарный. Гуманитарные исследования, в частности филологические, отстают от ряда других направлений фундаментальной науки, значительно меньше поддерживаются научными фондами. Тем не менее, именно филология приобщает человека к основным общечеловеческим и национальным ценностям, формирует уважительное отношение к мировой и национальной культуре, не позволяет «размывать» гуманитарную систему координат, развивает коммуникативные навыки, столь необходимые в современном обществе. Направить внимание молодых ученых в эту полезную и богатую возможностями сферу научной деятельности – важная и актуальная задача профессионального филологического сообщества.
4) Личностный. На государственном уровне в России поддерживается идея прихода молодых исследователей в науку. Без научного руководства и включения в целенаправленную, планомерную, надежно апробированную деятельность молодому человеку, мечтающему связать свою жизнь с истиной наукой, невозможно. Для формирования соответствующих условий необходимо создавать специальные научно-образовательные центры, одним из которых призван стать «ПреПАРИруй».

География проекта

Смоленск и Смоленская область; Москва, Санкт-Петербург; Могилев и Барановичи (Республика Беларусь)

Целевые группы

1. Студенты-гуманитарии ВУЗов и колледжей
2. Ученики старших классов школ