Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для производственного обучения и сопровождаемого трудоустройства подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью, учитывающих их психологические и физические особенности. В рамках проекта будет создан учебно-трудовой кластер, состоящий из двух учебных мастерских (керамической и кулинарной) и двух учебно-профессиональных мастерских (столярной и декоративной). В учебных мастерских ребята будут обучаться базовым профессиональным навыкам. Раз в месяц в кулинарной мастерской будут проходить зачёты в форме презентационных дней с приглашением гостей (родителей и учащихся коррекционных школ). В учебно-профессиональных мастерских молодые люди с сопровождением мастеров производственного обучения будут изготавливать различные изделия и декорировать их. Шесть наиболее подготовленных участников проекта будут трудоустроены в качестве помощников педагогов. Кроме того, все участники проекта будут иметь возможность получать оплату за свой труд: продукция ребят будет реализовываться через различные каналы (городские ярмарки, интернет-магазины, в т.ч. магазин КРООР «Особое детство», магазины города и т.д.). Уникальным для данного проекта станет обучение финансовой грамотности молодых людей, включающее разбор вопросов по трудовым отношениям и тестирование готовых приложений для ведения бюджета. При этом принципиальным будет формирование линейки продукции, которая должна быть конкурентно способной и отвечающей спросу, а также экологичной. Это будут деревянные изделия для дома: подставки под мобильный телефон, чайные домики, наборы посуды, ёлочные украшения на Новый год и пр. Режим работы в мастерских будет следующий: в столярной и декоративной мастерских – 2 раза в неделю по 3 часа; в керамической мастерской – 2 раза в неделю по 2 часа; в кулинарной – 3 раза в неделю по 2 часа. Ребята будут набираться в мастерские с учётом их желания и подготовки. Один человек сможет заниматься в нескольких мастерских. В результате реализации проекта не менее 30 подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью овладеют профессиональными навыками в разной степени в столярном, декоративном, кулинарном и керамическом деле. Дополнительная финансовая мотивация и новый практический навык по учету своих расходов в приложении повысят уровень заинтересованности в трудовой деятельности. Это, без сомнения, повысит уровень их самостоятельности, а, следовательно, даст возможность успешно социализироваться. Всего в проект будут вовлечены ребята с ОВЗ из трёх муниципальных образований (г. Сыктывкар, с. Трусово Усть-Цилемского р-на, . Выльгорт Сыктывдинского р-на). По окончании финансирования проекта все мастерские продолжат свою работу.

Цель

1. Создание мотивационной среды в учебно-производственных мастерских для подростков и молодых людей с ментальной инвалидностью для изготовления качественных конкурентноспособных изделий на рынке сбыта.

Задачи

1. Разработать программы для обучения в мастерских с учетом особенностей участников проекта.
2. Сформировать группы обучающихся и молодых людей- работников мастерских.
3. Организовать работу мастерских: "Столярное дело", "Декоративная", Кулинарная", "Керамическая".
4. Организовать занятия по финансовой грамотности с практикумом по обучению пользованию приложением по расходованию денег.
5. Организовать сбыт продукции, изготовляемой в учебно-производственных мастерских, для обеспечения денежного вознаграждения участникам проекта.

Обоснование социальной значимости

КРООР «Особое детство» уже 15 лет занимается разноплановой помощью детям и молодым людям с ограниченными возможностями здоровья (далее – детей с ОВЗ): правозащитной и реабилитационной. Мы также реализуем проекты по повышению квалификации специалистов со всей республики. Деятельность по каждому из направлений диктуется реалиями жизни.
Сегодня, к нашей большой радости, в городе, и в некоторых районах республики государством и коммерческими структурами создаются условия для получения образования, реабилитации детей с ОВЗ, для организации их досуговой и кружковой деятельности. Но в последие годы в коррекционных школах упор делается на академических навыках в ущерб трудовым, поэтому подростки, не посещающие кружки, не получают необходимого объема трудовых навыков для дальнейшей жизни. Мастер-классы не нацелены на подготовку детей и молодежи изготавливать современные и востребованные издели, а толко на тренировку отдельных навыков, это не дает возможности развить и сформировать нацеленность на переход к профессиональной деятельности. Зачастую работы особых мастеров никто не покупает из-за их несоответствия запросам современного покупателя. По нашим наблюдениям и по обращениям родителей, наименьшее внимание уделяется ребятам, окончившим школу. Закончив школы, они оказываются в вакууме: в регионе создано ещё крайне мало возможностей для профессионального обучения людей с ОВЗ, особенно с ментальной инвалидностью. Это является одной из ключевых причин неспособности молодых людей социализироваться, лишает их шанса на относительно самостоятельную жизнь.
В 2019 году мы создали первый в республике Коми Центр подготовки к самостоятельной жизни. Мы получили поддержку муниципалитета в виде помещения в безвозмездное пользование, а также выиграли президентский грант.
В Центре работа ведётся в трёх направлениях:
1. Обучение навыкам ведения домашнего хозяйства.
2. Обучение навыкам общения.
3. Профориентация и обучение первичным профессиональным навыкам в швейной, керамической, столярной и декоративно мастерских.
Ещё одной проблемой является полное отсутствие в регионе системы сопровождаемого трудоустройства. Некоторым исключением являются психоневрологические интернаты: там молодые люди могут трудиться при поддержке персонала. Для семейных ребят такая возможность отсутствует, при том, что люди с ментальной инвалидностью способны трудиться при соответствующем сопровождении.
В рамках проекта мы планируем начать развивать сопровождаемое трудоустройство. Сегодня шестеро постоянно обучающихся показывают готовность быть помощниками педагогов, помогая более слабым и новеньким ребятам. Мы заключим с ними договоры ГПХ на оказание услуг помощников педагога. Кроме того, мы переведём столярную и декоративную мастерские на профессиональный уровень. Многие ребята выросли профессионально и готовы к следующему этапу своего развития: изготовление изделий на продажу и получение первых заработанных денег.
Таким образом, проект будет работать на решение проблем: нехватки в республике профессионального обучения людей с ОВЗ, включая менатальную нвалидность, проблему финансовой безграмотности, отношение к трудовой деятельности, а также проблемы несамостоятельности подростков и людей с ментальными нарушениями. Создание учебно-профессионального кластера позволит ребятам выбирать любую из мастерских или работать в нескольких мастерских в зависимости от желания и уровня подготовки.

География проекта

г. Сыктывкар, с. Трусово Усть-Цилемского района, с Выльгорт Сыктывдинского района Республики Коми

Целевые группы

1. молодые люди от 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. с ментальной инвалидностью, проживающие в Республике Коми
2. подростки от 14 до 18 лет с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. с ментальной инвалидностью, проживающие в Республике Коми