Проекты

Краткое описание

В городе Златоусте имя легендарного скульптора Владимира Жарикова на слуху у всех. Он оформил фактически все исторические места города, даже герб Златоуста имеет его авторство. Школьники города в курсе краеведения по программе "Я-Златоустовец" знакомятся с жизнью и творчеством скульптора. Однако мало кому известно, что скульптор Владимир Жариков имел еще талант в литературе - в мастерской сохранились его дневники, где к каждой работе скульптора есть стихотворное сопровождение пера автора. Друзья и соратники Владимира Павловича еще при его жизни собрали дневниковые записи, стихотворения, воспоминания скульптора и издали прекрасную книгу, частично автобиографичную. О самой книге, а также о истории ее создания можно прочесть здесь: https://vk.com/@-187144145-vospominaniya-o-rozhdenii-knigi-vladimir-zharikov-2008-2009. Мы разработали программу изучения школьниками творчества Владимира Жарикова, удачно пересекающуюся со школьным курсом краеведения (программа "Я-Златоустовец"), а также с программой внеклассных занятий "Разговор о самом главном". Педагоги с восторгом встретили инициативу проведения занятий по школьной программе в мастерской скульптора. Мы предлагаем школьникам подробный рассказ о творчестве скульптора в сохранившейся мастерской Владимира Павловича во время проведения мастер -класса по лепке из глины барельефов по формам мастера. Вторая часть занятия - рассказ о жизни и литературном наследии скульптора необходимо проводить в учебном классе, сопровождая рассказ показом фильма "Предназначение" о скульпторе, используя раздаточный материал. Такой оборудованный класс в мастерской есть. Мы заручились поддержкой отдела образования г. Златоуста и заключили договора с 5 ю школами о проведении мероприятий проекта с учениками этих школ.

Цель

1. Создать условия для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности школьника на основе духовно-нравственных ценностей, исторических событий, творчество через проект "Создание литературной гостиной в музее - мастерской легендарного скульптора Владимира Павловича Жарикова"

Задачи

1. Знакомство школьников 10 -11 лет с творчеством Владимира Жарикова через проведение экскурсии по музею –мастерской
2. Знакомство детей из клуба «Особый ребенок» с творчеством Владимира Жарикова через проведение экскурсии по музею –мастерской
3. Проведение мастер - классов по лепке из глины в мастерской легендарного скульптора В. Жарикова для детей 10 -11 лет
4. Проведение мастер - классов по лепке из глины в мастерской легендарного скульптора В. Жарикова для детей из клуба «Особый ребенок»
5. Знакомство школьников 10-11 лет с литературным наследием Владимира Жарикова через занятия в литературной гостиной
6. Знакомство детей из клуба «Особый ребенок» с литературным наследием Владимира Жарикова через занятия в литературной гостиной

Обоснование социальной значимости

Младшие школьники города Златоуст по программе краеведения «Я-Златоустовец» знакомятся с жизнью и творчеством скульптора Владимира Жарикова на отдельном уроке. Мы, все глубже изучая творчество Владимира Павловича, создали программу занятия, в котором комплексно подходим к творчеству Жарикова, соединяя его изобразительный и литературный дар. Владимир Павлович оставил значительное литературное наследие – каждая его скульптура, каждый памятник сопровождаются стихотворным произведением автора. Кроме того, существует книга, изданная друзьями великого скульптора, частично написанная самим Жариковым. В ней он излагает свой взгляд на мир, свои ценности, события своей жизни. Жариков – патриот Златоуста, несмотря на то, что родился он не в этом городе. В своих записях он стремился передать любовь к родному краю, к своей малой Родине, чего так не хватает сейчас подрастающему поколению. Школьная внеклассная работа включает в себя цикл занятий под названием «Разговор о главном». Наше предложение говорить о главных ценностях – о любви к своей Родине – через призму литературного творчества Владимира Павловича Жарикова – педагоги восприняли с энтузиазмом. Однако по данным нашего опроса в ВК https://vk.com/muzei_zlatoust?w=wall-192605571_756 – большой процент респондентов (80%) не знают о литературном наследии Жарикова вообще ничего. Творческое наследие Владимира Павловича собрано только в его сохранившейся мастерской, сейчас имеющей статус музея – и является собственностью Фонда изучения творчества и сохранения наследия Владимира Павловича. Мы с удовольствием рассказываем о нем и приобщаем горожан и гостей города к ценностям, которые пропагандировал скульптор. Мы считаем это социальной проблемой: отсутствие возможности у школьников города организованно пользоваться чудом сохранившегося наследия скульптора, посещать мастерскую скульптора, стать участников процесса создания творческих работ, получить возможность углубить свои знания в области литературы, уметь сочетать искусство скульптуры и литературы.
Организацию посещения учениками мастерской в нашем проекте согласны взять на себя педагоги школ. Опыт работы с детьми педагогами, работающими в мастерской, накоплен колоссальный (https://vk.com/muzei_zlatoust) . Мы руководствуемся в своей работе тем фактом, что обогащение сенсорного опыта ребенка неизбежно ведет к повышению качества его обучения (https://www.youtube.com/watch?v=tR_RDZ-hEtI). Поэтому наши занятия проводятся в мастерской с сочетанием практических (лепка из глины, просмотр фильма, экскурсия по музейной части) и теоретических (рассказ педагога) моментов.
Однако проведение образовательной части занятия невозможно в том помещении и на тех столах, за которыми дети занимаются лепкой из глины. В настоящее время в музее – мастерской Владимира Жарикова мы проводим литературные занятия, но они проходят в условиях рабочей обстановки мастерской - то есть в одном помещении с музеем, на столах, сохранившихся еще со времен работы Владимира Жарикова. Вместо стульев используются подставные табуреты мастера. Все это интересно в условиях работы именно музея - и бережно сохраняется хранителями музея. Но для организации периодических занятий для школьников этих условий недостаточно. Именно поэтому был создан данный проект, которые решил бы все причины возникновения проблемы: объединил школы, которые желают принять участие в проекте, организовал для них современное литературное арт - пространство. Вторая наша целевая группа – дети инвалиды из общества «Особый ребенок» очень нуждаются в посещении подобного плана комплексных занятий, сочетающих работу руками, визуальный и аудиальный материал и интеллектуальную деятельность. Подобные занятия, посещения культурных мест (музей) повышают уровень адаптации ребенка –инвалида к социальной жизни и неизбежно стимулируют его развитие.
Создавая этот проект, мы также руководствовались теми целями и задачами, которые поставил перед россиянами Президент в тексте Указа «О национальных целях развития России до 2030 г.»:
Пункт 1. «Определить следующие национальные цели развития Российской Федерации на период до 2030 года: в пункте 1: «создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно –нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций», а также в пункте 2: «увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года». .) Эту задачу мы считаем для себя приоритетной и реализуем ее в нашем проекте: и школьники, и дети -инвалиды будут принимать участие в проекте безоплатно.

География проекта

Златоустовский городской округ

Целевые группы

1. младшие школьники 10-11 лет из школ - партнеров проекта
2. дети из клуба "Особый ребенок"