Проекты

Краткое описание

В послании Федеральному собранию РФ от 21.02.2023 г. Президент РФ В.В.Путин обратил внимание на такую важнейшую составляющую развития нашей страны, как образование и особо подчеркнул, что в настоящее время значительно возрос спрос на выпускников средних профессиональных образовательных организаций на рынке труда. Это говорит о том, что в России происходит качественный сдвиг в сторону развития промышленности, реального сектора экономики, а это потребует специалистов нижнего и среднего звена - рабочих специальностей и служащих. В СССР существовала практика учебно-производственных комбинатов, когда старшеклассники могли получить профессию в рамках освоения основной образовательной программы, и по окончании школы начать трудовую деятельность, совмещая по желанию с обучением в техникуме или вузе. Таким образом формировался крепкий пласт работников нижнего и среднего уровня квалификации с высоким уровнем практических навыков и знаний, необходимых для работы на реальном производстве. Сегодня мы хотим возродить эту модель в новом формате создав экспериментальную высокотехнологичную лабораторию при школах в Санкт-Петербурге и других регионах РФ, в которой старшеклассники 9-11 классов смогли бы получить первичные профессиональные навыки по одной из наиболее востребованных профессий будущего - оператор 3D-печати и 3D-моделлер с присвоением соответствующей трудовой квалификации выпускникам школы, прошедшей обучение. В результате реализации проекта будет создана Лаборатория 3D-моделирования, оборудованная современным оборудованием, соответствующем требованиям высокотехнологичных производств, и обеспечивающее обучение работе с оборудованием школьников. Также будут разработаны образовательные программы обучения, и школьники пройдут обучение по профессии, что, во-первых, решит одну из важнейших задач - профессиональную ориентацию школьников и профессиональное самоопределение, а, во-вторых, позволит сформировать основу трудового воспитания и мотивации к профессиональной деятельности и продолжению обучения в профессии, связанной с 3D-технологиями.

Цель

1. Формирование системы ранней профессиональной квалификации школьников 9-11 классов

Задачи

1. Создать условия и провести подготовку профильной аудитории школьников к участию в проекте: создать сеть партнеров, обладающих необходимой инфраструктурой и материально-технической базой, вовлечение педагогического состава в подготовительный процесс.
2. Разработать образовательные программы начальной профессиональной подготовки по профессиям "3Д-моделлер" и оператор 3Д-печати
3. Провести серию подготовительных семинаров или вебинаров для педагогов - участников проекта, в том числе обучающие семинары по работе с образовательными программами, целями и задачами проекта (минимум 2 обучающих семинара или вебинара для каждой образовательной организации)
4. Провести пилотное обучение группы школьников 9-11 классов по образовательным программам начальной профессиональной подготовки по профессиям "3Д-моделлер" и оператор 3Д-печати
5. Провести торжественное финальное мероприятие проекта - защиту полученной квалификации школьниками в формате демо-экзамена

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение задачи профессиональной занятости в приоритетных отраслях экономики и промышленности по итогам освоения образовательных программ общего образования; а также практических и прикладных задач, связанных с ранней профессиональной подготовкой специалистов на уровне общего среднего образования: школы (первичная/начальная подготовка инженерных кадров и профориентация). В частности, одной из важнейших задач проекта является предоставление возможности школьникам получить первичные профессиональные знания, умения и навыки без отрыва от образовательного процесса в школе по наиболее востребованным профессиям в различных отраслях промышленности – 3D-моделлер и оператор 3D-принтера (3D-печать).
В настоящее время, несмотря на широкий спрос на данные профессии со стороны промышленных предприятий, в России отсутствуют профессиональные стандарты и направления подготовки по данным профессиям как на уровне среднего профессионального, так и высшего образования.
В настоящее время имеющиеся направления подготовки специалистов относятся к конкретным отраслям и специальностям, в то время как профессии «оператор 3D-печати» и «3D-моделлер» являются межотраслевыми. Важно, что данная профессия не является чисто инженерно-технической, так как полученные компетенции могут быть использованы при работе в креативных индустриях, направлениях, связанных с изобразительным искусством, поэтому обучаться по данным профессиям смогут школьники и студенты, планирующие работать или получать дальнейшее образование в сфере инженерно-технической и гуманитарно-творческой.
Проект позволит решить следующие проблемы целевой аудитории:
1.Отсутствие модели ранней профессиональной подготовки школьников по наиболее востребованным в высокотехнологичных отраслях экономики и промышленности профессиям.
2.Отсутствие у выпускников программ среднего полного общего образования современного профессионального уровня квалификации по профессиям «3D-моделлер», «Оператор 3D-печати»
3.Крайне низкий уровень учебно-производственных комбинатов в школах на сегодняшний день, что не позволяет обучающимся 9-11 классов пройти соответствующую профессиональную ориентацию и трудовую подготовку с целью сознательного выбора профессии.
3.Низкий уровень использования современного высокотехнологичного оборудования в школах для профессиональной подготовки и воспитания обучающихся, в том числе, связанный с низким уровне подготовки педагогических кадров в сфере начального профессионального обучения.
4.Утечка кадров на региональном уровне: выпускники школ предпочитают обучение в вузах крупных городов, в основном Москвы и Санкт-Петербурга, либо крупных городах регионов, что приводит к утечке профессиональных кадров из регионов, небольших городов и населенных пунктов, кадровому дефициту на предприятиях региона. При этом, окончив вуз, молодые специалисты остаются в крупных городах, не устраиваясь работать по специальности.
5.Возможность совместить профессиональную ориентацию школьников с хобби и интересами, дополнительное и основное образование в школе.

География проекта

Санкт-Петербург, Республика Коми, Южный Федеральный Округ, с последующим тиражированием в регионы, особенно в новые регионы РФ - ЛНР, ДНР, Херсонскую и Запорожскую обл.

Целевые группы

1. школьники 9-11 классов
2. Педагогические работники и иной персонал образовательных организаций, педагоги дополнительного образования в сфере 3D-технологий