Проекты

Краткое описание

Проект «Академия творческих дел "Искатель"» представляет собой цикл образовательных мероприятий, направленных на развитие творческих компетенций и управленческих навыков представителей целевой аудитории. Целевой аудиторией проекта является молодёжь 13–25 лет: обучающиеся школ, колледжей и вузов Владимирской области, принимающие участие в творческих конкурсах и олимпиадах, творческих проектах различной направленности. Проект является логическим продолжением проекта «Лаборатория творческих дел "Искатель"». Учитывая результативность формата проекта «Лаборатория творческих дел "Искатель"», на новом этапе реализации проекта принято решение расширить проект и организовать несколько образовательных потоков, различающихся направленностью (творческой, научной, педагогической, управленческой).
В 2024 году исполняется 300 лет Российской академии наук. Это событие станет центральным в игровой модели проекта. Образовательный блок будет реализован в три потока.
Летний поток пройдет в августе на площадке загородного оздоровительного лагеря и будет представлен в двух направлениях: творческом и научном. Творческое направление составляют мастерские по дизайну, электронной музыке, графике и граффити, театру, вербатиму. Научное направление будет представлено в рамках школ физики и математики, биологии и химии, журналистики. Образовательная программа творческих мастерских и научных школ будет реализована в первой половине дня в формате полуторачасовых академических занятий с привлечением региональных спикеров и педагогов с профильным образованием.
Навыки, полученные в ходе занятий, будут отработаны участниками проекта в ходе проектной деятельности. Проектные занятия будут проходить во второй половине дня в смешанных командах. Задачей команд является междисциплинарное взаимодействие в рамках разработки, планирования и реализации микропроектов. Организацией работы команд занимаются модераторы из числа наставников проекта и спикеров школ. В результате проектных занятий мы получим условия для отработки мягких навыков, а также возможность формирования постоянно действующих молодежных команд, способных самостоятельно реализовать проекты в школьной среде, на базе колледжей, общественных организаций.
Осенний поток стартует в октябре и будет иметь педагогическую направленность. Занятия будут организованы в виде еженедельного интенсива. Целью осеннего потока является формирование команды наставников из числа участников летнего потока и предыдущих лет реализации проекта для последующей работы в проекте.
Зимний поток состоится в декабре. Он будет иметь управленческую направленность. Задача зимнего потока - сформировать управленческие команды из участников проекта и выявить талантливых молодых лидеров для дальнейшей работы в общественном движении.
Таким образом в результате реализации проекта будет реализован замкнутый образовательный цикл, который обеспечит проект кадрами и тем самым гарантирует работу проекта на протяжении долгого времени.

Цель

1. Создание условий для совершенствования творческих, предметных, коммуникативных, управленческих и психолого-педагогических компетенций молодёжи Владимирской области.

Задачи

1. Развить навыки создания и реализации творческих и научных проектов у молодёжи 13-25 лет, обучающихся школ, колледжей и вузов Владимирской области, творческих активистов.
2. Сформировать сообщество наставников творческих и научных проектов для работы с проектными командами.
3. Сформировать управленческие навыки у лидеров проектных команд.
4. Сформировать воспитывающую среду для участников проекта
5. Сформировать аудиторию проекта
6. Обобщение опыта реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Проблематика проекта продиктована запросом целевой аудитории, обозначенной в рефлексивном анкетировании 2023 года. По результатам обработки анкет сформированы 3 основных запроса участников:
1. «Сделать образовательную программу более «профильной»: расширение списка направлений творческих мастерских и научных школ. Увеличение количества направлений позволит каждому из участников более результативно развиваться в выбранном направлении, получить экспертную поддержку от спикера, в том числе в процессе подготовки к государственной итоговой аттестации и поступлении в высшее учебное заведение по научным специальностям и в области креативных индустрий. (Результаты анкетирования приложены).
2. «Научить быть наставником»: организация осеннего потока педагогической направленности. По данным Пенсионного фонда Российской Федерации и Федеральной службы государственной статистики, в нашей стране наблюдается устойчивая тенденция старения педагогических кадров. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404830447/?ysclid=lnlxejjajx917892723. Сейчас построена целая система поддержки педагогов. Но несмотря на это, в профессии остаётся недостаточное количество молодёжи. Реализация нашего проекта позволит начать привлечение молодых людей в профессиональную педагогическую деятельность ещё на этапе их обучения в школе и колледже. Мы предлагаем стать наставниками не только студентов педагогических специальностей, а любых направлений подготовки, популяризируем профессию в широкой аудитории. Ожидаемым результатом реализации этого направления проекта является выбор его участниками психолого-педагогического профиля на уровне среднего общего образования, формирование уровневой системы наставничества внутри команды проекта (по модели «наставник — наставнику»).
3. «Научить превращать идею в своё дело»: организация образовательной программы для лидеров проектных команд. Участники проектов, реализуемых АНО ПО «Родник», традиционно указывают на потребность в развитии управленческих компетенций для реализации микропроектов, разработанных в том числе в рамках проекта «Лаборатория творческих дел «Искатель». Актуальность этой задачи подтверждается и запросом образовательных организаций (школ Владимирской области), которые испытывают дефицит активистов в связи с развитием РДДМ. (Отзывы образовательных организаций приложены). Зимний поток нашего проекта позволит в короткие сроки сформировать управленческие компетенции у активистов РДДМ, поможет под руководством профессиональных менеджеров провести аудит школьных проектов и скорректировать их.
Основываясь на имеющемся опыте реализации проектов, в качестве формата реализации образовательной программы как наиболее эффективный выбран проектный интенсив. Он позволяет при ограниченном временном ресурсе максимально результативно совместить теоретическую и практическую составляющие проекта, организовать воспитывающую среду.
Несомненными достоинствами проектного интенсива, с этой точки зрения, можно считать:
— Аудиторию проекта, на котором собираются подростки со всего региона, в том числе из малых населённых пунктов. Это позволяет, во-первых, сформировать подростковое сообщество по интересам, охватывающее максимально возможную территорию региона, во-вторых, включить в это сообщество подростков и молодёжь из отдалённых населённых пунктов.
— Возможность объединения на одной площадке подростков и профессиональных спикеров в сфере креативных индустрий, что не всегда возможно в рамках работы центра культуры или школы. Концепция проекта предусматривает приглашение в качестве спикеров молодых творческих предпринимателей, руководителей и участников творческих проектов, креативного бизнеса.
— Неограниченность пространственных ресурсов для реализации творческих инициатив. В сравнении с условиями образовательной организации территория проведения проектного интенсива позволяет подобрать максимально нестандартную площадку для реализации собственного проекта. Это может быть открытая летняя сцена, танцевальная площадка, закрытое камерное помещение, лес, спортивное поле, набережная и др.
— Формат проектного интенсива способствует максимальной концентрации содержательной части программы вокруг основной задачи. Возможность максимально эффективно использовать время для развития креативных компетенций. Режим проектного интенсива предполагает освобождение участников от решения бытовых вопросов и предоставление максимальных возможностей для творческого развития. В соответствии с программой выделены несколько блоков для образовательной, организационной и креативной деятельности участников.
Кроме того, тематика, предлагаемая для разработки и проведения творческих дел, способствует духовно-нравственному развитию подростков, в том числе профессиональному самоопределению, формированию личностной стратегии развития, гражданскому воспитанию.

География проекта

Владимирская область

Целевые группы

1. Молодёжь 13-25 лет: учащиеся школ, колледжей и вузов Владимирской области, творческие активисты общественных объединений