Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие творческого развития и социализации детей с инвалидностью, через их вовлечение в регулярные групповые занятия музыкой. В процессе проведения занятий часть семей с детьми, у которых будут выявлены высокие музыкальные способности и интерес к предмету, будут маршрутизированы для профессионального развития в музыкальных школах Москвы. В то время, пока дети будут находиться на обучении, родители получат психологическую разгрузку и поучаствуют в цикле занятий с использованием музыкальной терапии (сочетание психологических техник и музыкальных упражнений).

Ключевой целевой аудиторией проекта являются дети с инвалидностью с двигательными и ментальными нарушениями города Москвы и МО в возрасте от 6 до 18 лет, ученики ГБОУ Школы № 830 г. Москвы, преимущественно проходящие обучение на дому. Вторичная целевая аудитория – родители детей-участников проекта.

В рамках проекта планируются:
 Первичная диагностика детей для занятий музыкой с учетом физических возможностей и общего состояния ребенка и формирование учебных групп. Будет сформировано 6 групп по 8 человек. Всего 48 детей.
 Цикл групповых музыкальных занятий для 6 сформированных групп детей. Всего будет проведено 56 занятий для 48 детей.
 Курс индивидуальных музыкальных занятий для детей, заинтересованных заниматься углубленно предметом, а также настроенных далее развиваться в этом направлении. Всего будет проведено 80 занятий, для 5 детей.
 Цикл занятий для родителей на основе музыкальной терапии. Это снизит уровень тревожности участников и повысит эмоциональную устойчивость. Будет проведено 56 занятий, в которых поучаствует 48 родителей.
 Разработка Справочника "Музыкальные школы Москвы, доступные для детей с инвалидностью" и маршрутизация заинтересованных детей для продолжения профессиональных занятий музыкой. Будет маршрутизировано не менее 10 семей.
 Итоговая диагностика психоэмоционального и физического состояния детей в результате участия в групповых музыкальных занятиях. Всего 48 детей.
 Общее массовое культурное музыкальное шоу для детей и родителей "Зимняя сказка". Поучаствует 100 человек.

Проект реализуется в пилотном режиме. Апробирована модель будет предложена общеобразовательным школам, как форма социализации детей, находящихся на надомном обучении. Проект станет отправной точкой для создания долгосрочной программы Фонда, направленной на выявление музыкальных способностей у детей с инвалидностью и последующей маршрутизации в процессе выбора музыкальных школ и дальнейшего устройстве в них.

Цель

1. Содействие творческому развитию и социализации детей с инвалидностью Москвы и Московской области, преимущественно находящихся на надомном обучении

Задачи

1. 1. Привлечь внимание к проекту, информировать благополучателей о старте проекта.
2. 2. Организовать регулярные групповые и индивидуальные занятия музыкой для детей с инвалидностью.
3. 3. Вовлечь родителей в мероприятия по музыкальной терапии, развитию их детей с помощью занятий музыкой.
4. 4. Разработать Справочник "Музыкальные школы Москвы, доступные для детей с инвалидностью" и маршрутизировать заинтересованных детей для продолжения профессиональных занятий музыкой.
5. 5. Провести мониторинг качества оказываемых услуг.
6. 6. Обобщить полученный опыт, спланировать дальнейшее развитие проекта и подготовить отчетность.

Обоснование социальной значимости

По данным Федерального реестра инвалидов на 01.01.2023 года на территории Российской Федерации проживает 716 962 ребенка с инвалидностью - https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei Это 6,2% от общего числа инвалидов в России. В возрастной группе от 0 до 3 лет насчитывается 46 359 детей ; от 4 до 7 лет – 148 232 ребенка; от 8 до 14 лет – 368 021 ребенок; от 15 до 17 лет – 154 350 детей. Как видно из статистических данных наибольшее количество детей с инвалидностью в возрастной группе от 8 до 14 лет. В Московской области проживает 28 586 ребенка с инвалидностью. В Москве – 50 239 детей с инвалидностью. Общая тенденция роста детской инвалидности в РФ сохраняется.

Оказание реабилитационной помощи детям-инвалидам и их полноценная социализация требуют поиска и разработки современных направлений работы с этой категорией детей. Помощь детям-инвалидам не может ограничиваться только медицинскими мерами. Она должна предоставляться во всех сферах жизнедеятельности ребенка: образовании, культуре, творческом развитии, спорте и так далее. Такая позиция отражена в Федеральном плане мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия Детства на период 2021–2027 гг.

К 2030 году в России полностью обновится система дополнительного образования детей и будут созданы необходимые условия для самореализации и развития молодых талантов. Это предусмотрено Концепцией развития дополнительного образования, которую утвердил Председатель Правительства Михаил Мишустин.
Особое внимание в концепции уделено детям с инвалидностью и их вовлечению в систему дополнительного образования. В распоряжении Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678-р отмечено, что в системе дополнительного образования детей сохраняется ряд проблем, требующих решения. Одна из проблем - ограниченная доступность инфраструктуры дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Музыка традиционно занимает важное место в системе коррекционной помощи детям с нарушениями развития, так как наряду с обычными обучающими задачами ставятся более специфические, соответствующие задачам коррекционной помощи разным категориям детей.

Опыт работы музыкальных педагогов позволяет говорить о том, что музыка и специальные музыкальные занятия предоставляют специалисту возможности для коррекционной работы по многим направлениям:
 формирование чувства ритма у детей с отставанием в умственном развитии;
 эмоциональное развитие;
 способность развивать слуховое внимание и восприятие;
 помощь ребенку научиться сосредотачиваться на звуке, находить источник звука;
 развитие моторной сферы ребенка, так как существует тесная связь между музыкой и движением;
 коррекция нарушений у детей, имеющих проблемы с речевым развитием.

На этапе разработки проекта командой Фонда проведен вторичный маркетинговый анализ открытых интернет-источников об имеющихся услугах дополнительного образования музыкой для детей с инвалидностью в Москве и МО. В результате выявлены следующие проблемы:
 Недостаточно продумана система по привлечению детей с инвалидностью к регулярные занятиям музыкой на базе музыкальных школ.
 Нет единой маршрутной карты для детей с инвалидностью в выборе образовательных музыкальных заведений, в том числе для профессионального обучения.
 Недостаточное количество специализированных мероприятий по информированию родителей детей с инвалидностью о возможностях профессионального обучения их детей в музыкальных школах. Нет услуг по маршрутизации родителей в вопросах устройства детей в соответствующие образовательные заведения.

Эти выводы подтверждают запросы в адрес Фонда со стороны представителей целевой аудитории (семей с детьми с инвалидностью) на помощь в организации занятий музыкой, помощь в выборе профессиональных образовательных заведений. К заявке прикреплены письма-запросы с подтверждением желания участвовать в проекте, как детей, так и самих родителей.

В мероприятия пилотного проекта планируется вовлечь преимущественно детей ГБОУ Школы № 830 города Москвы, которые проходят обучение дома. Общее число детей с инвалидностью, обучающихся в школе - 267 детей, из них 31 ребенок проходит обучение в домашних условиях. Данные подтверждены письмом поддержки проекта от школы, которое прикреплено к заявке.

Сами родители детей с инвалидностью подвержены психоэмоциональному выгоранию в процессе воспитания ребенка с особенностями, постоянному накапливающемуся стрессу, который часто приводит к депрессивным состояниям, как следствие, хроническим неврологическим расстройствам. Для них в рамках проекта предусмотрен курс с использованием музыкотерапии.

География проекта

Мероприятия проекта проводятся в городу Москве, но участниками проекта также будут дети из Московской области.

Целевые группы

1. Дети с инвалидностью с двигательными и ментальными нарушениями в возрасте от 6 до 18 лет (ученики ГБОУ Школы № 830 г. Москвы), преимущественно находящиеся на надомном обучении
2. Родители детей-участников проекта