Проекты

Краткое описание

Проект по созданию web-версии онлайн платформы по обучению английскому языку целевой группы студентов ВУЗов неязыковых специальностей Краснодарского края в возрасте от 17 до 22 лет. Уникальность проекта заключается в методической разработке, которая делает возможным онлайн обучение без преподавателя и без русского языка даже на начальных уровнях. Интуитивные инструкции с элементами искусственного интеллекта позволят "общаться" с платформой без использования русского языка, а также создавать персональные образовательные траектории для пользователей. Методическая часть уже разработана. Для ее создания были привлечены квалифицированные методисты и преподаватели - носители английского языка. Исключение преподавателя из образовательного процесса при сохранении эффективности обучения позволит в десятки раз сократить стоимость содержания ресурса и вывести проект в социальный сегмент. Платформа рассчитана на 4 уровня: beginner, elementary, pre-intermediate и intermediate, в этих курсах заложена вся основная программа грамматики английского языка, существенный словарный запас, а также основы фонетики. Студент научится воспринимать на слух, читать, писать, говорить. Задания на платформе разноформатные: грамматические и лексические тесты, фонетические упражнения, видеоуроки, задания на понимание текстов и устной речи, промежуточные срезы знаний и финальные экзамены. Пользователь, обучившийся на платформе, гарантировано будет владеть материалом программы и сможет им свободно пользоваться при первом трудоустройстве. Грантовая поддержка требуется на разработку технического решения для платформы, переноса на него методической части и непосредственно обучения целевой группы. В рамках реализации проекта Британский академический центр планирует бесплатно обучить целевую группу студентов в количестве 1000 человек. Эти студенты гарантировано будут иметь конкурентное преимущество в знании языка международной коммуникации.

Цель

1. Создание условий для получения дополнительного бесплатного обучения английскому языку студентами неязыковых специальностей на роботизированной образовательной онлайн платформе BAC Board.

Задачи

1. Разработать техническое решение платформы BAC Board для изучения английского языка
2. Набрать студентов неязыковых специальностей для прохождения обучения на платформе BAC Board
3. Обучить английскому языку 1000 студентов в течение 9 месяцев на платформе BAC Board

Обоснование социальной значимости

Из официальных источников известно, что лишь 4% россиян свободно говорят на английском. Почему? В школах и неязыковых ВУЗах предмету не уделяют достойного внимания, зачастую ограничиваясь зачетом за присутствие в аудитории. Не хватает учителей английского - по данным Министерства труда и социального развития Краснодарского края сегодня только в нашем регионе школам требуется более 200 педагогов. Английский - важнейший инструмент для современного бизнеса, личностного роста и отдыха. Проблема с его изучением решается в частных оффлайн или онлайн школах и у репетиторов. Стоимость обучения одного человека в год - от 80 000 до 130 000 рублей, при этом лишь единицы заканчивают обучение с качественными результатами и документами о дополнительном образовании установленного образца. Тем не менее, количество частных школ иностранных языков растет - только в Краснодаре их более 300, что подтверждает факт спроса на услугу. "Как выяснилось, далеко не все выпускники ВУЗов могут похвастаться продвинутым уровнем английского языка. Исследование показало, что лишь 15% российских студентов свободно говорит на английском языке и может уверенно пользоваться им в работе", - "Российская газета" - Федеральный выпуск No 152(8206). "В международном сопоставлении положение России и вовсе выглядит удручающе. Так, по индексу владения английским, замеряемому ежегодно образовательной организацией Education First (EF), EPI (English Proficiency Index, индекс владения английским языком. – «НГ») Россия оказалась на 48-м месте из 100 возможных, что помещает ее в группу стран с низким уровнем владения языком. При этом только среди европейских государств Россия оказывается на 28-м месте из 33. В итоге на текущий момент уровень владения английским в России такой же, как, к примеру, в Афганистане, Вьетнаме, Пакистане и Боливии," - "Независимая газета", 3 августа 2020 г. По исследованиям HH.ru и других порталов о трудовой занятости населения все перспективные вакансии, в том числе, технические, предлагаются только тем, кто владеет английским, это очень часто обязательный навык для трудоустройства. Студенты ВУЗов, несмотря на высокую стоимость обучения, осознавая важность владения английским в будущей профессиональной жизни, изыскивают возможность посещать частные школы. Так среди обучающихся в ЧУ ДПО "Британский академический центр" ежегодно 32-35% студентов неязыковых специальностей. Как правило, они начинают обучение с начального уровня, несмотря на то, что ими уже пройдена школьная программа, и английский присутствует в программе ВУЗа. Причина невладения предметом часто в школьном обучении: в качестве образовательной программы, уровне компетентности и мотивации учителей. В подтверждение: Британский академический центр с 2014 г. ежегодно проводит независимую олимпиаду для школьников по английскому языку. За 7 лет конкурсе приняли участие более 10000 детей. В наших отчетах Министерству образования, науки и молодежной политики Краснодарского края представлены результаты, где общий уровень знаний участников конкурса существенно ниже требуемого программой. Особенно низкие результаты в части говорения и восприятия на слух. О качестве обучения английскому языку студентов неязыковых специальностей также написано здесь: https://360tv.ru/news/obschestvo/vtsiom-bolshe- poloviny-rossijan-znajut-anglijskij-jazyk/ https://www.rbc.ru/economics/03/11/2015/563866969a79474acfd69663 https://rg.ru/2020/06/29/eksperty-vyiasnili-kak-vypuskniki-vuzov-znaiut-anglijskij-iazyk.html https://stegantsov.com/news/hundreds-of-international-students-struggling/ Резюме. Проблема 1 - недостаточно качественное преподавание английского языка в общеобразовательных школах и неязыковых ВУЗах. Проблема 2 - неприемлемо высокая для студенческой аудитории стоимость обучения в частных школах при отсутствии гарантий качества. Проблема 3 - отсутсвие в социальном сегменте доступного эффективного ресурса изучения английского языка. Масштаб проблемы огромен: она касается большинства студентов нелингвистических специальностей, которых в России 3,8 млн человек. Если обеспечить студентам доступ к качественному, эффективному и бесплатному ресурсу для изучения английского языка, можно существенно повысить уровень будущей деловой международной активности молодежного сообщества. Платформа при стратегически корректном масштабировании даст эту возможность большому числу заинтересованных.

География проекта

Краснодарский край

Целевые группы

1. Студенты неязыковых специальностей ВУЗов Краснодарского края, возраст 17-22 года, с интересом в трудоустройстве в международную компанию или создании международного проекта.