Проекты

Краткое описание

Проект позволит оказать помощь детям от 2 до 7 лет с задержкой речевого развития и другими проблемами речи воспитанникам МАДОУ Д/С № 5 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан. Речевой центр представляет собой специально оборудованное пространство для индивидуальных игр и игровой деятельности небольшими подгруппами, а также для индивидуальной коррекционной работы педагога с детьми.
Развитие речи дошкольников — процесс объёмный: маленький человек постоянно учится, как же выразить приобретаемые им в процессе жизни знания, возникающие потребности и появляющиеся эмоции. Соответственно, все эти знания и впечатления должны у человека быть, чтобы основа для выражения стала как можно богаче. Невозможно говорить ни о чём, поэтому надо постараться обеспечить ребёнку те самые впечатления, которые разбудят эмоции и мысль, «заставят» рассказать о них. Используя особый подход и эффективные современные методики, мы планируем позитивно повлиять на качественное и своевременное речевое развитие дошкольников, максимально предупредить возможные отклонения в развитии их речи.
Создание речевого центра в детском саду позволит посещать его всем воспитанникам детского сада при необходимости (180), проводить постоянные занятия с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии (72), из них:
- дети с тяжелым нарушением речи (ТНР) - 3
- дети с общим недоразвитием речи (ОНР) - 8
- дети с задержкой психического развития (ЗПР) - 1

Цель

1. Создание условий для эффективного развития речи детей дошкольного возраста методом комплексного подхода, с целенаправленным использованием интерактивных технологий, способствующих более эффективному формированию связной речи и обогащению словаря детей.

Задачи

1. Отремонтировать и оборудовать помещение для речевого центра Буквоежка в детском саду.
2. Организовать и реализовать работу по развитию речи дошкольников с речевыми нарушениями, с помощью разнообразных инновационных методов и приемов, используя речевой интерактивный комплекс «Антошка».

Обоснование социальной значимости

Речь - драгоценный природный дар, благодаря которому человек приобщается к познанию, получает образование, достигает почета и положения, обретает любовь, дружбу, уважение. Нарушение речи, ее частичная или полная потеря наносит тяжелый удар по человеческой психике. Как правило, глубокие речевые расстройства характеризуются полиморфной клинической картиной и могут сопровождаться нарушениями в психоэмоциональной сфере, мышечными и другими дисфункциями. Поэтому коррекционные мероприятия по формированию, развитию и совершенствованию речи должны носить комплексный, многокомпонентный характер.
Чем лучше будет развита речь ребенка в дошкольные годы, тем выше гарантия успешного его школьного обучения. Не всегда мы добиваемся высокого уровня развития речи детей, используя традиционные методы и формы организации работы. Особенно это актуально в настоящее время, так как из жизни ребенка уходит речь. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером, некоторые дети порой загружены различными секциями, кружками и т. д. Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая. Используют в общении с ребенком не всегда правильную речь. Отсюда проблема словаря, проблема произношения, проблема выразительности речи. И нельзя не учитывать культурный кризис общества и, как его следствие, низкий уровень культуры отдельного человека, семьи, воспитательного пространства в целом.
Динамический анализ практической ситуации за последние несколько лет свидетельствует о ежегодном увеличении количества дошкольников с речевыми нарушениями: до 40 % от всех детей дошкольников, посещающих наш детский сад (180), составляют сегодня дети с проблемами в речевом развитии. Для решения этой проблемы несколько последних лет мы включаем в решение годовых задач ДОУ - задачи речевого развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО. Проанализировав опыт работы детских садов, имеющих речевые центры, проведя опрос родителей мы решили, что нам необходим речевой центр.
Особый подход и эффективные современные методики помогут позитивно повлиять на качественное и своевременное речевое развитие дошкольников, максимально предупредить возможные отклонения в развитии их речи.
Одним из основных разделов коррекции и предотвращения развития речевых расстройств в проекте Буквоежка, планируется использование интерактивного логопедического комплекса «Антошка» (мультимедийное образовательное развивающее оборудование для кабинета логопеда детского сада, ДОУ и школы, рекомендованное специалистами для занятий с детьми с ОВЗ, в частности ЗПР, ЗРР, ТНР) для сопровождения всех субъектов образовательной среды – детей с различными нарушениями речи, условно здоровых детей дошкольного возраста.
Посещение речевого центра может помочь нашим воспитанникам справиться со многими проблемами речевого развития. Буквоежка станет отличным дополнением к существующему образовательному процессу в детском саду. Данный вид услуг не требует получения медицинской лицензии. Проект ориентируется на оказание образовательных услуг дошкольникам по формированию, развитию и совершенствованию речи. Поэтому, мы хотим открыть в нашем детском саду речевой центр Буквоежка.

География проекта

Городской округ Закрытое административно - территориальное образование город Межгорье Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети от 2-х до 7 лет, посещающие МАДОУ Д/С № 5 ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан, имеющие задержку речевого развития, другие нарушения речи (72 ребенка).