Проекты

Краткое описание

В рамках проекта на реальном деле, восстановлении сада на территории Красносвободненского интерната, дети самостоятельно командно разрабатывают и выполняют проект, обращаясь за помощью к взрослым. Этот проект проможет восполнить недостающие звенья социальной адаптации, и выходя из учреждения выпскники будут иметь навыки созидательного творчества.

Цель

1. Формирование социально активной личности, способной к творческой деятельности по преобразованию окружающей действительности и самой себя, способной и нацеленной на самореализацию, установившую устойчивую гармоничную систему отношений к другим людям, обществу, труду, к себе на уровне современной культуры.

Задачи

1. Привить сопричастность к местам проживания у учеников Красносвободненской санаторной школы
2. Отработать алгоритм включения учеников в жизнь общества
3. Дать опыт профессиональных направлений для определения своего места в жизни
4. Объединить взрослых и детей вокруг общего дела
5. Через форму коллективного взаимодействия привить семейные ценности
6. Показать детям красоту того места в котором живут
7. Расширить и углубить социальное общение детей
8. развити внимательность к окружающему пространству
9. задействовать как можно больше детей сирот
10. Увеличение числа детей, демонстрирующих активную жизненную позицию,

Обоснование социальной значимости

Какой замечательной не была бы воспитательная система, созданная в детском доме, она не способна в полной мере подготовить выпускников к самостоятельной
жизни. Искусственно смоделированная среда не может заменить среду домашнюю, семейную. Одним из недостатков воспитания в детском доме является формирование у многих детей, живущих на полном государственном обеспечении, иждивенческой позиции, установки «нам должны», «нам обязаны», «дайте».
Одной из типичных ловушек, в которую часто попадают такие дети, является синдром «выученной беспомощности»: трудности в принятии ответственности за
собственную жизнь, построении будущего, автономности и независимости поведения, недоверие к миру, стремление спрятаться за других, потребительское
поведение, ожидание, что кто-то разрешит возникающие жизненные трудности. Тем не менее детский дом был и остаётся основным социальным институтом,
обеспечивающим воспитательный и образовательный процесс, а также подготовку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной
жизни в обществе.
Наравне с традиционными формами воспитания, одной из эффективной формы работы с воспитанниками является проектная деятельность, которая обеспечивает положительную динамику нравственной самооценки личности.
Проект — это специально организованный взрослиыми и выполняемый совместно с детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
В ходе реализации проекта с детьми проводятся подготовительные, основные и заключительные мероприятия.
Он позволяет развивать познавательный интерес к различным областям знаний, формировать коммуникативные навыки и нравственные качества личности воспитанников учреждения. Участие в проекте помогает ребенку почувствовать свою значимость, ощутить себя полноправным участником событий, способствует усилению позиций «Я сам», «Я сделаю», «Я умею». У детей появляется возможность проявить себя в различных видах деятельности, внести свою лепту в общее дело, проявить индивидуальность, завоевать определенное положение в группе.
В основе проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск.
Обязательные составляющие проекта — детская самостоятельность (при поддержке взрослых, наставников), сотворчество детей и взрослых. Критерием успешности и результативности проектной деятельности можно считать рост степени самостоятельности детей при каждом этапе деятельности, также у детей возрастает самоорганизация, навыки познавательной творческой деятельности.

География проекта

село Красносвободное Тамбовского района Тамбовской области

Целевые группы

1. наставники
2. Воспитанники интерната
3. местные семьи с детьми
4. художники пейзажисты
5. музыканты
6. выпускники интерната разных лет