Проекты

Краткое описание

На 1 августа 2023 в Саранске численность подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет составляет 93 441 человек, том числе детей с ОВЗ - 1 679 чел.
(Источник сведений BDEX https://bdex.ru/naselenie/respublika-mordoviya/?ysclid=llrpbfhby781827319)

На базе АНО "Без границ" сложилось сообщество 320 семей). Их опрос в форме интервью показал, что пугающим фактором для семьи является непонимание, как смогут реализовать себя дети в будущем, в какой профессии. Формальное отношение детей к урокам профориентации в школе. Выбор профессии для ребенка без учета его возможностей и необходимости этой профессии на рынке труда. Как следствие в дальнейшем многократное переучивание и смена мест работы. Затрудненная коммуникация детей.

Реализация проекта позволит предоставить родителям помощь и поддержку их здорового психологического состояния, а также укреплению семьи. Улучшить отношение к урокам профориентации, использовать современный увлекательный формат виртуальной реальности. VR оборудования позволяет «оглядеться на 360°» и рассмотреть процессы в разных отраслях.

В других форматах такая задача практически нереализуема. Протестировать и показать предрасположенность ребенка в разных сферах жизни. Выбрать подходящее для ребенка направление дальнейшего развития. Запустить процессы его личностного самоопределения (самопознания), полностью предопределяющие последующее профессиональное самоопределение.

Проект "Хочу в профессию" позволяет создать комфортное пространство для проведения совместных занятий в малых объединенных группах (не более 10 человек).
Ознакомить детей с особенностями современных профессий, безопасно расширить возможность увидеть и понять разные профессии, без необходимости посещения предприятий (выезды и экскурсии не всем доступны и трудно организуемы).

Провести проф. тестирование, выявить сильные стороны ребенка и предрасположенность к определенным профессиям. Начать процесс личностного самоопределения, выявления задатков, склонностей, особенностей, мотивов выбора профессии и формирования ответственности за свои действия.
Расширить представление об отраслях и корневых профессиях на уровне понимания требуемых проф. важных качеств и проф. отличий. Провести знакомство с условиями труда. «Потрогать» руками (серия мастер классов) профессии кондитера, гончара для норм типичных детей и детей с ОВЗ в совместных группах.
Ввести понимание проф. терминов и основных понятий (карьера, должность и т.д.) Продолжить и сделать более популярной тему профориентации, проводимой в школе. Улучшить и укрепить внутренние взаимоотношения в семье.

Снизить тревожность родителей по поводу реализации и социальной адаптации их детей в будущем. Помочь принять правильное решение по какому направлению ребенку идти в дальнейшее обучение. Чтобы профессия была выбрана на долгое время, без необходимости лишних затрат на переобучение. В проекте примут участие не менее 100 человек.

Цель

1. Проведение комплекса профориентационных, досуговых и психологических мероприятий для детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей, для норм типичных детей и их родителей с целью обеспечения реализации потенциала и выбора лучшего направления дальнейшего развития детей, реализации возможности самоопределения, осознанного выбора и уверенности детей в успешном поиске подходящей будущей профессии, расширения обучающей среды, укрепления семейных связей и поддержки психологического здоровья семьи, в продолжение профориентационной работы, проводимой в школе.

Задачи

1. Реализовать информационную кампанию по набору групп занимающихся благополучателей, провести замеры уровня тревожности у родителей норм типичных детей и родителей, воспитывающих детей с ОВЗ - участников проекта.
2. Провести входящее тестирование детей с помощью профориентационного теста «Профитип», определить склонность к типам профессий. Ознакомить с разными видами профессий, провести профориентационные мероприятия и научить их минимальным азам этих профессий, согласно возрасту в формате инклюзивных групп.
3. Организовать работу специалистов (психологов, логопедов, нейропсихологов) с детьми с ОВЗ для проведения дополнительных мер по их абилитации.
4. Обеспечить психологическое сопровождение благополучателей проекта. Провести релаксационные мероприятия для тревожных родителей с целью снижения у них уровня тревоги и повышения навыков коммуникации с подростками, для более осознанного выбора будущей профессии и укрепления семейных связей.
5. Провести повторные замеры уровня тревожности у родителей норм типичных детей и родителей норм типичных детей с целью отслеживания положительной динамики. Получить обратную связь от родителей в виде анкеты.
6. Провести фотосъемку детей и готовых изделий в специально оборудованной фотозоне. Распечатать фотографии для дальнейшей организации фотовыставки в школах и торговых центрах г. Саранска.
7. Организовать публичную демонстрацию изделий благополучателей проекта в виде фотовыставки, реализацию готовых изделий в виде ярмарки. Привлечь таким образом внимание широкого круга общественности к необходимости профориентационных мероприятий и престижности правильного выбора профессии.
8. Подведение внешних и внутренних ожидаемых результатов проекта. Создание финальных отчетов.

Обоснование социальной значимости

На 1 августа 2023 в г. Саранск численность подростков (школьников) в возрасте от 7 до 17 лет составляет 41 358 человек. Из них детей с ОВЗ - 1 679 человек.
(Источник сведений BDEX https://bdex.ru/naselenie/respublika-mordoviya/?ysclid=llrpbfhby781827319)

На базе АНО "Без границ" сложилось сообщество из 80 семей с детьми с особенностями и 250 семей с норм типичными детьми. Их опрос показал, что самым пугающим фактором для семьи является непонимание, как смогут в будущем реализовать себя дети в обществе и какие профессии подходят детям. Выбор профессии для ребенка без учета его возможностей и необходимости этой профессии на рынке труда. Как следствие в дальнейшем многократное переучивание и смена мест работы. Затрудненная коммуникация детей.

Профориентация введена в школах, но непонятна и не интересна детям. Наш проект дает уникальную возможность показать профориентацию с необычной и притягательной для подростка стороны виртуальной реальности. VR оборудование позволяет «оглядеться на 360°», рассмотреть процессы в разных отраслях. В других форматах такая задача практически нереализуема.
Взаимодействие с виртуальным миром повышает степень усвоения материала по сравнению с традиционными форматами – лекцией, книгой или видео.
в виртуальном мире школьник лишается помех в восприятии: не отвлекается на других учеников, не видит посторонних образов, получает только образовательный контент. А командные игры тренинги развивают опыт интеллектуальной работы в команде. Позволяют отточить навыки командной презентации. Активизировать одновременно творческое и логическое мышление. Запустить внутренние процессы личностного самоопределения

Родители норм типичных детей и особенно детей с ОВЗ не понимают возможности реализации своих детей в будущем. Не видят в какой профессии их дети смогут найти себя. Не могут самостоятельно определить сильные и слабые стороны своих детей. Это излишне повышает тревожность и так высокую сейчас в нестабильном состоянии экономических изменений и зарубежных санкций.

Плюс влияние родителей на личность ребенка в сфере выбора им будущей профессии строится в основном на личном опыте. Старшее поколение пытается передать свои профессиональные и человеческие знания, собственный опыт поиска профессии младшему. И чаще всего родительская неосведомлённость в современных профессиях, тем более рабочих, не требующих высшего образования, но крайне значимых для общества, играет свою негативную роль в принятии решения о продолжении обучения после 9-го или 11 -го класса средней школы в том или ином учебном заведении. Это влечет за собой увеличение затрат на переобучение, избыток низкоквалифицированных специалистов в отдельных "престижных" областях и недостаток нужных специалистов в "не престижных" рабочих специальностях.

Реализация проекта позволит предоставить родителям помощь и поддержку их здорового психологического состояния. Провести раннюю профориентационную работу с использованием современных и интересных для детей форматах виртуальной реальности. Протестировать и показать возможности ребенка в разных сферах жизни. Дать "потрогать" руками профессию кондитера. Организовать гончарную мастерскую, для производства сувенирных и керамических изделий. Это позволит детям научиться творческому и коммерческому подходу к ручному труду. Создать творческие союзы и улучшить внутренние взаимоотношения в семье.

Таким образом снизить стрессовую нагрузку и повышенную тревожность, в которой находятся семья. Объяснить почему важно правильно подойти к выбору будущей профессии ребенка и учесть его возможности и пожелания. Научить заботиться о собственном психологическом здоровье. Научить контролировать и снижать состояние тревоги самостоятельно. Показать возможность совместной плодотворной работы детей с особенностями и норм типичных детей. Показать сильные стороны ребенка в определенных профессиях.

Проект "Хочу в профессию" позволяет безопасно расширить возможность увидеть и понять разные виды профессий, без необходимости посещения предприятий (выезды и экскурсии не всем доступны, трудно организуемы, также существуют предприятия, куда запрещен доступ посторонних). Сформировать понимание требуемых профессиональных важных качеств и профессиональных отличий. Запустить процессы его личностного самоопределения. Попробовать себя в роли предпринимателя, кондитера, гончара. Улучшить внутренние взаимоотношения в семье, создавать и чтить традиции социально приемлемого поведения и личностной ответственности.

География проекта

Республика Мордовия

Целевые группы

1. • Дети с ОВЗ, в возрасте от 10 до 15 лет, которым требуются дополнительные меры по раскрытию и реализации потенциала, профориентационные мероприятия, знакомство с азами профессий в виде мастер классов, практики инклюзирования в группы к норм типичным сверстникам. Не менее 10 человек.
2. • Родители, воспитывающие детей с ограниченными возможностями здоровья, которым требуется снижение тревожности относительно реализации своих детей в будущем, а также совместные мероприятия с детьми для укрепления семейных связей. Не менее 10 человек.
3. • Норм типичные дети, в возрасте от 10 до 15 лет, которым требуются дополнительные меры по раскрытию и реализации потенциала, профориентационные мероприятия, знакомство с азами профессий в виде мастер классов, расширение обучающей среды. Не менее 70 человек.
4. Родители, воспитывающие норм типичных детей, в возрасте от 10 до 15 лет, которым требуется снижение тревожности относительно реализации своих детей в будущем. А также совместные мероприятия с детьми для укрепления семейных связей. Не менее 10 человек.