Проекты

Краткое описание

Институт экономики знаний с 2011 года провел более 110 проектов, направленных на развитие кадрового и промышленного потенциала регионов России. При поддержке Фонда президентских грантов институт реализовал в 2020-2024 гг. 2 этапа проекта «Взлетная полоса для молодых профессионалов» (№ 20-2-012026), (№ 22-2-008431), которые охватили 9 субъектов РФ: Калужскую, Рязанскую, Воронежскую, Нижегородскую, Псковскую, Владимирскую области, Республики Башкортостан, Мордовию и Ставропольский край, в 2023 г. проведен проект "Взлетная полоса для молодых профессионалов. Новые регионы" (№ 23-2-010978), где приняли участие 8 субъектов РФ: Республика Дагестан, Омская, Пензенская, Запорожская и Херсонская области, Краснодарский край, ДНР, ЛНР., в 2024 г. – «Взлетная полоса для молодых профессионалов. REСтарт» (№ 24-2-006948) с участниками из Республики Башкортостан, Нижегородской, Омской, Белгородской и Кемеровской областей.
По результатам проектов приняли участие в отборе в проект, прошли обучение, получили паспорта о долгосрочной стажировке: в 2020 г.: 1-й показатель - 3572 чел., 2-й - 1328 чел., 3-й - 73 чел.; в 2022 г.: 1-й - 4911 человек, 2-й - 1540 чел., 3-й - 139 чел.; в 2023 году: 1-й - 5131 чел., 2-й - 1690 чел., 3-й - 161 чел. в 2024 году: 1-й - 6649 чел., 2-й - 963 чел., 3-й - 115 чел. В 2023 году проект «Взлетная полоса для молодых профессионалов (этап 2)» вошел в число 100 лучших проектов.
На основании итогов проектов и обратной связи регионов принято решение о проведении проекта «Взлетная полоса для молодых профессионалов-2026», в ходе которого планируется расширить границы регионов участников и увеличить диапазон целевой аудитории.
1) В 2026 году предлагаем определить участников проекта аудиторию с ориентацией на студентов старших курсов ВУЗов и СПО;
2) Выбрать регионы с активно развивающейся инфраструктурой, в т.ч. высокой концентрацией промышленных технопарков, индустриальных парков и промышленных кластеров, не учувствовавшие ранее в проекте, а также регионы с активным ростом числа промышленных предприятий и нуждающихся в привлечении кадров.
3) Обучение студентов основам формирования построения профессиональной траектории в промышленности и проектному подходу осуществится на семинарах и деловых играх на основе практических задач предприятий-партнеров проекта.
4) Знакомство участников проекта с промышленным потенциалом региона проживания и перспективными проектами осуществится на круглых столах и семинарах с привлечением в качестве спикеров РОИВ, руководства образовательных организаций, бизнеса и региональных институтов развития.
5) Проведение деловой игры для закрепления полученных в рамках проекта знаний и формирования практических навыков командной работы и проектной деятельности;
6) Проведение стажировки на промышленных предприятиях регионов для получения профессионального опыта и возможности дальнейшего трудоустройства.
Проект будет реализован при поддержке Минпромторга России, АКИТ РФ, региональных органов исполнительной власти.

Цель

1. С учетом опыта проведения проектов прошлых лет оказать поддержку студентам ВО и СПО в преодолении значительных сложностей с поиском работы, связанных с неосведомленностью о промышленном потенциале и существующих возможностях в регионе проживания, дать практические навыки для успешного начала карьеры, предоставить возможность во время командной работы создать собственную учебную производственную группу, а также предоставить методическую и консультационную поддержку сотрудникам образовательных организаций ВО и СПО по обеспечению формирования качественной профориентационной траектории студентов

Задачи

1. Информировать участников проекта и общественность о реализуемых мероприятиях с использованием различных каналов коммуникации.
2. Подготовить основу для кадрового резерва промышленных предприятий и объектов промышленной инфраструктуры, в т.ч. индустриальных парков, промышленных технопарков, кластеров и особых экономических зон.
3. Обеспечить коммуникационное взаимодействие между субъектами системы подготовки кадров для промышленности (образовательные организации, РОИВ, объекты промышленной инфраструктуры) для решения проблемы, связанной с подбором квалифицированных кадров и дефицитом рабочих профессий.
4. Организовать выездные мероприятия для 600 студентов ВО и СПО в заявленных регионах.
5. Провести практико-ориентированные вебинары для 1800 студентов ВО и СПО в заявленных регионах.

Обоснование социальной значимости

Вусловиях необходимости активного развития импортозамещения отечественная промышленность остро нуждается в притоке хорошо подготовленных и переориентированных молодых специалистов, что обеспечивает актуальность и значимость проекта для развития промышленного потенциала регионов России.
Согласно исследованию делового климата РФ РСПП, дефицит квалифицированных кадров на промышленных предприятиям составил 70,1% в 2024 г. https://rspp.ru/upload/content/47c/skntv0zurq1ri3towwzz58u3e2ma38ha/Доклад_по_деловому_климату_2024_сборка.pdf). По данным Минтруда России, первое место среди отраслей по приросту потребности в кадрах занимают «обрабатывающие производства» с запросом на 800 тыс. рабочих мест в 2024 году.
Для решения проблемы кадрового голода в промышленности в настоящее время ведется работа над федеральной программой для развития кадрового и технологического суверенитета страны в рамках нацпроекта «Кадры». Реализуются крупные профориентационные проекты, в том числе «Билет в будущее», Единая профориентационная модель, «Открытая промышленность».
Такая деятельность дает результат, о чем свидетельствует рост числа обучающихся по программам СПО за последние три года с 2,7598 млн. чел. в 2021 году до 2,983 млн. чел. в 2023 г. По полученным НИУ ВШЭ (Индикаторы образования, 2025) за последние 3 года данным, первую работу по специальности находят только 58 % выпускников СПО. У выпускников вузов данные показатели составляют около 65 %. Так, несмотря на возрастающий интерес к обучению по профессиям промышленности, более трети выпускников не планирует работу по специальности.
Целевую аудиторию проекта составляют студенты старших курсов ВПО и СПО 6-ти субъектов Российской Федерации: Омской, Тульской, Ростовской, Свердловской, Тамбовской областей и Республики Мордовия технических и экономических направлений подготовки. Общая численность студентов ВО, чел., по областям: в Омской - 85437, Тульской-35904, Ростовской-128556, Свердловской-167219, Тамбовской-30217 и Республике Мордовия-26843 чел. (Федеральное статистическое наблюдение ВПО-1 на начало 2024/25 учебного года) https://minobrnauki.gov.ru/upload/2024/12/Своды%20ВПО-1%202024%20г.zip
Общее количество студентов СПО в Республике Мордовия - 17300 чел., Омской области - 59200 чел., Тамбовской области - 2500 чел., Тульской области - 39293 чел., Ростовской области - 114200 чел., Свердловской области - 121402 (Федеральное статистическое наблюдение СПО-1 на начало 2024/25 учебного года) https://docs.edu.gov.ru/document/2488e3f241e60f3324d5d170f732deb3/?ysclid=mgrk20ibnt277804805
По данным НИУ ВШЭ, треть выпускников находится вне системы образования и формального рынка труда не только сразу после окончания Вуза и колледжа, но и спустя несколько лет. Около 40% выпускников покидают регион обучения для последующего трудоустройства. Порядка 53% промышленных предприятий регионов имеют потребность в кадрах различных уровней. Источником пополнения кадров потенциально являются образовательные учреждения, готовящие кадры для промышленности.
В рамках анализа целевой аудитории проекта АНО ДПО «ИЭЗ» провел опросы студентов в различных субъектах РФ. 3 из 5 респондентов заявили о планах работать по специальности, 4 из 5 студентов не имеют четкого представления о промышленном потенциале родного региона, 52% студентов не посещали промышленные предприятия, 50,2 % студентов не в курсе о встречах с работодателями в образовательной организации. 66% студентов считают, что образовательное учреждение не дает комплексного представления о рынке труда по специальности и возможностях трудоустройства. Ключевыми критериями хорошей работы в промышленности являются оплата труда (81%) и возможность карьерного и профессионального роста (70%). Чуть более 70% респондентов посчитали, что можно найти работу «своей мечты» на территории региона проживания. К числу основных трудностей в поисках работы были отнесены отсутствие опыта – 35,4 %, а также недостаточный уровень подготовки – 18,1 %.
Существующие профориентационные программы они не закрывают вопросы, связанные с обеспечением понимания работы промышленности региона, возможности построения профессиональной траектории в промышленности, каким образом необходимо выстраивать отношения с потенциальным работодателем.
Основные причины низкой профессиональной самореализации и трудоустройства по специальности, способствующие миграции перспективной молодежи:
1) отсутствие у студентов СПО и ВО понимания путей профессионального роста на предприятиях региона;
2) слабое знание объектов современной промышленной инфраструктуры (технопарков, индустриальных парков, ОЭЗ) и возможностей их использования как «точки входа» в отрасль;
3) недостаточная информационная активность работодателей о карьерных перспективах для студентов
4) неэффективное взаимодействие между предприятиями, промышленными кластерами и образовательными организациями;
5) слабая связь между профессиональной подготовкой студентов и реальным трудовым опытом.

География проекта

В качестве площадок для проведения проекта выбраны регионы: 1) регионы, где ранее проходила успешная реализация проекта «Взлётная полоса для молодых профессионалов», - Омская область и Республика Мордовия обладают активно развивающейся промышленной инфраструктурой, они имеют достаточные ресурсы для обеспечения населения рабочими местами. 2) регионы, где одной из наиболее острых проблем является дефицит кадров в промышленности, ранее не участвовавшие в проекте «Взлётная полоса для молодых профессионалов», - Свердловская, Ростовская, Тамбовская, Тульская области. В данных регионах объекты промышленной инфраструктуры и промышленные кластеры активно создаются и развиваются, в связи с этим необходимость в привлечении молодых специалистов стоит достаточно остро.

Целевые группы

1. Студенты старших курсов организаций высшего и среднего профессионального образования технических и экономических направлений подготовки Свердловской, Тамбовской, Тульской, Омской, Ростовской областей и Республики Мордовия.