Проекты

Краткое описание

Особенности общения детей с ограниченными возможностями здоровья зависят не только от социального окружения (сверстников и взрослых), но и от наличия дефекта. Ведь именно от него зависит дальнейшая практическая деятельность индивидуума. Существуют особенности развития детей с ограниченными возможностями, которые препятствуют их социальному становлению. Дети с нарушениями интеллекта характеризуются низким уровнем развития восприятия, недостаточно сформированы пространственные представления. Также дети невнимательны, с трудом переключаются с одной деятельности на другую. Память ограничена в объеме, снижена познавательная активность, отмечается замедленный темп переработки информации. Страдает игровая деятельность: у детей с серьезным психическим отклонением не может быть сформирован сюжет, способы общения и игровые роли бедны. Имеются нарушения речевых функций, либо все компоненты языковой системы не сформированы. Ограниченность социального опыта и особенности интеллектуального развития сказываются отрицательно на одной из главных функций общения - регулирующей, что, в свою очередь, значительно затрудняет формирование коммуникативных навыков у детей с нарушениями интеллекта: дети не умеют ориентироваться в ситуации общения. Детям сложно договориться, сосредоточить свое внимание на конкретном собеседнике (взрослый или сверстник); речь безграмотна, с ошибочными элементами грамматического строя, нарушены причинно-следственные связи между предложениями, малый объём словарного запаса. Поэтому возникает необходимость проведения комплексной коррекционно – развивающей работы с данной категорией детей, усовершенствование традиционных методов коррекционного воздействия, а также использование новых, эффективных форм и методов обучения по формированию коммуникативных навыков. Наш проект "Давай дружить!» направлен на создание условий, способствующих позитивной социализации детей с ОВЗ и инвалидностью с проблемами в общении, путём формирования коммуникативных навыков и творческого потенциала через различные виды групповой деятельности, а также на повышение уровня компетентности родителей и педагогов в вопросах формирования коммуникативных навыков и творческого потенциала детей с ОВЗ и инвалидностью. И благодаря нашему проекту, дети с ОВЗ и инвалидностью, получат комплекс бесплатных коррекционно–развивающих занятий, направленных на формирование коммуникативных навыков и творческого потенциала через различные виды групповой деятельности. И конечно же успешное развитие любого ребенка невозможно без помощи терпеливых родителей и грамотных педагогов - для них запланирована целая серия онлайн-семинаров. Поэтому в рамках проекта для них запланирована серия онлайн-семинаров Умение общаться – большое искусство и жизненно важная необходимость для всех людей, в том числе и для детей. Общение дает знания, радость от контактов.

Цель

1. Создание условий, способствующих позитивной социализации детей с ОВЗ и инвалидностью с проблемами в общении, путём формирования коммуникативных навыков и творческого потенциала через различные виды групповой деятельности.

Задачи

1. Обеспечить оборудованием и организовать зоны проведения мероприятий в рамках реализации проекта.
2. Вовлечь детей с инвалидность с учётом особенностей развития в совместную позитивную деятельность с детьми с ОВЗ, адекватную их возможностям, интересам и способностям.
3. Развить навыки общения и сформировать коммуникативную компетентность у детей с инвалидностью.
4. Развить творческие способности и расширить познавательный интерес у детей с инвалидностью.
5. Повысить уровень компетенций педагогов, тьюторов, воспитателей и родителей в вопросах формирования коммуникативных навыков и творческого потенциала детей с ОВЗ и инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

В городе Волжском с численностью населения более 320 000 человек проживает более 1000 детей - инвалидов. И основной задачей любого здорового общества является помощь в социализации людей данной категории, ведь многие из них могут стать полноценными участниками общественной жизни. Важно понимать, что общительность является одной из составляющих социально-коммуникативного развития, которое направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Формирование коммуникативности – важное условие нормального психологического развития ребенка. А также одна из основных задач подготовки его к дальнейшей жизни. Детям с ОВЗ и инвалидностью нужно понимать, что сказать и в какой форме выразить свою мысль, отдавать себе отчет в том, как другие будут воспринимать сказанное, умение слушать и слышать собеседника. Проблема коммуникативных способностей традиционно находится в центре внимания отечественных педагогов. Человек без коммуникации не может жить среди людей, развиваться и творить.
Общение - одно из основных условий развития ребенка, важнейший фактор формирования его личности, ведущий вид человеческой деятельности, направленный на познание и оценку самого себя посредством других людей. Об этом свидетельствуют фундаментальные исследования отечественных психологов прошлых лет и настоящего времени. Общение сказывается на результатах всех важнейших видов деятельности: учеба, труд, игра, социальная ориентация и т.д. Но главным образом общение оказывает влияние на становление личности детей с особыми образовательными потребностями, способствует их социализации и интеграции в общество. В то же время оно не является врожденным видом деятельности. Поэтому только путем специально организованного обучения и воспитания можно достичь значительных успехов в развитии общения.
Правильно построенное общение – это и есть процесс воспитания и развития ребенка - это как фундамент для здания, чем прочнее заложен фундамент, тем выше может быть возведена постройка; чем больше забот о воспитании ребенка, тем больших успехов он достигнет в общем развитии, науках, умении работать и быть полезным для общества человеком. Ведь общество постоянно испытывает потребность в творческих личностях, способных активно действовать, нестандартно мыслить, находить оригинальные решения любых жизненных проблем, умеющих вербально и невербально, грамотно и смело выражать свои мысли. Еще одним важным моментом в коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья является непрерывное комплексное сопровождение семей данной категории. А в условиях сегодняшней ситуации особенно важно сохранить бесплатное получение полного комплекса социальных услуг в одном месте! Поэтому проект "Давай дружить!" очень актуален так как направлен на улучшение качества жизни семей, воспитывающих детей с выявленными нарушениями/ограничениями развития, путем предоставления семье комплекса коррекционно-педагогических мероприятий, направленных на создание условий, способствующих позитивной социализации детей с ОВЗ и инвалидностью с проблемами в общении, путём формирования коммуникативных навыков и творческого потенциала через различные виды групповой деятельности с применением современных методов и инновационных технологий, не выезжая за пределы города/региона.

География проекта

Волгоградская область

Целевые группы

1. Педагоги, тьюторы и воспитатели, работающие с детьми с ОВЗ и инвалидностью.
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья.
3. Родители, воспитывающие детей с особенностями развития.
4. Дети с инвалидностью.