Проекты

Краткое описание

Образовательный проект направлен на популяризацию олимпиадной и соревновательной робототехники и развитие креативного технического мышления у школьников 1-11-х классов. Несмотря на растущую с каждым годом популярность молодежного робототехнического движения, в Саратовской области до сих пор отсутствует системно выстроенная подготовка одаренных детей к робототехническим олимпиадам уровня World Robot Olympiad и «Робофест». Критически назрела необходимость организации площадки, где школьники любого уровня подготовки смогут систематически проводить полноценные тренировочные заезды своих робототехнических конструкторов в реальных условиях робототехнических соревнований. Поэтому ключевой особенностью «РОБОБОЯ» является его формат – постоянно действующий в течение года и открытый для всех желающих.

Через взаимоувязанную систему годовых образовательных и соревновательных мероприятий, связанных с разносторонним изучением прикладных аспектов робототехники, программирования, техники и технологии, у детей формируются важнейшие навыки креативного технического мышления, закрепляется интерес к современным формам инженерно-технического творчества средствами робототехники.

Для этого работа площадки строится по модульной системе: 1) 2 раза в неделю идут занятия робототехнического кружка на базе центра молодежного инновационного творчества «ЦентрИТ» при Физико-техническом лицее №1 г. Саратова; 2) по воскресеньям проводятся открытые тренировочные заезды на робототехнических полях на базе Центра свободного программного обеспечения; 3) раз в 3 месяца проводятся командные квалификационные соревнования с привлечением сертифицированных судей робототехнических соревнований; 4) в конце проекта проводится заключительное соревнование «Кубок Робобой-2019», победители которого получают право участия в региональных отборочных этапах олимпиад «Робофест» и WRO в соответствующих возрастных категориях и дальнейшего бесплатного обучения в ЦМИТ «ЦентрИТ».

Наставничество детей на всех этапах работы осуществляют опытные педагоги – ведущие эксперты региона по олимпиадной робототехнике и старшеклассники из числа победителей робототехнических олимпиад прошлых лет. Работа строится в малых группах по 6-8 человек, причем к работе площадки любой ребенок может присоединиться с любого занятия (с новичками постоянно работает отдельный наставник по отдельному вводному модулю). По итогам работы площадки будет выпущено авторское учебно-методическое пособие по соревновательной робототехнике и отчетный научно-методический фильм для широкого распространения по федеральной сети ЦМИТов и масштабирования лучших образовательных практик в педагогическом сообществе.

Комплексным результатом проекта станет качественное улучшение уровня подготовки школьников – участников заключительных этапов всероссийских и международных робототехнических олимпиад; существенный рост уровня вовлеченности детей в молодежное робототехническое движение за счет предоставления всем равных образовательных возможностей.

Цель

1. Популяризация олимпиадной и соревновательной робототехники и развитие креативного технического мышления у школьников 1-11-х классов Саратова и Саратовской области

Задачи

1. 1) методологическое и кадровое восстановление системы подготовки инженерных кадров России со ступени начальной школы
2. 2) развитие в Саратовском регионе системы непрерывного инженерно-технического образования одаренных детей, поддерживающей преемственность разных образовательных уровней
3. 3) масштабирование лучших образовательных практик по федеральной сети центров молодежного инновационного творчества и в педагогическом сообществе

Обоснование социальной значимости

Стремительное развитие техники и электроники в последние годы принципиально изменило набор требований, предъявляемых к квалификации современного инженера-разработчика. Совершенствование электронных, механотронных и робототехнических систем требует сегодня от специалиста-инженера сочетания знаний, навыков и компетенций в нескольких областях: аналоговой и цифровой электронике, программировании электронных компонент, методах анализа цифровых сигналов, математического понимания процессов, протекающих в использующихся датчиках и сенсорах. Это же отмечается в последнем выпуске «Атласа новых профессий», подготовленного в Сколково, где ключевыми трендами 2030 года названы инженерные навыки, системное мышление, технологическая креативность. Необходимость совершенствования подготовки специалистов инженерно-технического профиля признается на•государственном уровне и закреплена рядом законодательных актов («Перечень поручений Президента Российской Федерации по обеспечению неотложных задач социально-экономического развития Российской Федерации» 2012 года; Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы и др).
Уточненный социальный заказ требует качественного изменения в подходах к инженерно-техническому образованию в школах и вузах. Комплексная система такой профильной подготовки должна стартовать уже с начальной школы и опираться на образовательные программы, объединенные общей логикой и обеспечивающие освоение сложного материала на последовательно возрастающем уровне сложности. Такая задача является особенно актуальной для Саратова – города, где исторически сложились мощные инженерно-технические образовательные центры (профильные физико-математические школы, входящие в федеральные рейтинги лучших школ России; вузы – национальный исследовательский Саратовский госуниверситет; Саратовский государственный технический университет, получивший в 2017 году статус опорного вуза). Кроме того, Саратов с 1950-х годов является важнейшим промышленным центром России, где потребность в инженерных кадрах постоянно испытывают местные наукоемкие производства, работающие в области машиностроения, теплоэнергетического оборудования, нефтепереработки, приборо- и станкостроения. Подготовку инженерных кадров XXI века оптимально начинать с массового вовлечения детей в соревновательную робототехнику, объединяющую серьезную инженерно-техническую подготовку с игровой атмосферой командных соревнований.

География проекта

Саратовская область

Целевые группы

1. дети
2. Молодежь и студенты
3. школьные и вузовские преподаватели инженерных дисциплин