Проекты

Краткое описание

На базе ЧОУ "Начальная школа "Чудо-центр" мы планируем создать Центр выходного дня для детей младшего школьного возраста (с 6 до 10 лет) с ментальными и поведенческими нарушениями (ЗПР, ОНР, СДВГ, проблемы с самоконтролем).

1. На первом этапе деятельности центра (сентябрь 2023г.) будет произведена работа с педагогами школ №48 и №63 и родителями, в ходе которой будет сформирована группа детей в общем количестве 50 человек.

2. Далее (октябрь-ноябрь 2023) будет проведена бесплатная нейропсихологическая и психологическая диагностика 50 детей, по результатам которой при необходимости им будет рекомендован тот или иной комплекс занятий.

3. Для детей, у которых есть ментальные и поведенческие нарушения и чьи родители решат продолжить работу с центром, будут разработаны индивидуальные траектории развития. Они предполагают сочетание бесплатных занятий с разными специалистами с использованием современных технологий и методик: тренинговые занятия с психологом, нейрокоррекция, занятия с логопедом, занятия с педагогами начальных классов, занятия в сенсорной комнате, занятия с использованием технологий БОС, ЛФК.

Занятия будут продолжаться на протяжении полугода (декабрь 2023 - май 2024), предполагается, что центр на этом этапе будет работать с 30 детьми. Деятельность центра будет освещаться в социальных сетях и на сайте ЧОУ «Чудо-центр».

4. Спустя полгода будет проведена повторная психологическая диагностика, анализ школьной успеваемости, опрос педагогов и родителей (июнь 2024). Предполагаемые результаты: прогресс в развитии ВПФ (память,внимание, мышление, речь, воображение) у детей, снижение выраженности негативных поведенческих проявлений, улучшение школьной адаптации.

Цель

1. Предоставить не менее, чем 30 детям в возрасте 6-10 лет, имеющим ментальные и поведенческие нарушения, но не имеющим инвалидность и испытывающим проблемы адаптации к школе, курс бесплатных современных занятий, направленных на коррекцию их поведения и развитие высших психических функций.

Задачи

1. 1) информировать родителей учащихся начальной школы о возможности коррекции поведения детей и развития высших психических функций (ВПФ) с помощью современных методик на специальном оборудовании, в том числе БОС, сенсорная комната;
2. 2) предоставить бесплатную комплексную диагностику уровня развития высших психических функций и причин проблемного поведения детей в начальной школе;
3. 3) организовать и провести комплекс бесплатных занятий, направленных на развитие высших психических функций и коррекцию поведенческих нарушений, на улучшение школьной адаптации

Обоснование социальной значимости

В районе ВИЗ г. Екатеринбурга проживает достаточно большое количество детей младшего школьного возраста с ментальными и поведенческими нарушениями (ЗПР, СДВГ, ОНР, проблемы с самоконтролем). Об этом свидетельствует устный опрос педагогов и психологов школ № 48 и №63, а также наши собственные наблюдения за детьми, с которыми мы работаем на группе продленного дня в ЧОУ "Чудо-центр". Эти нарушения не предполагают инвалидность, но при этом провоцируют проблемы в плане школьной адаптации и неуспеваемость. Педагоги и психологи отмечают, что минимум 25% детей в классе испытывают существенные сложности с освоением программы и проблемы дезадаптации. При наличии грамотного психологического сопровождения, использования современных методик коррекции таким детям можно эффективно помогать и добиваться хороших результатов в плане развития высших психических функций и контроля за поведением.

Но на текущий момент такая работа практически не осуществляется по следующим причинам:
1. Школы района ВИЗ также не имеют достаточных ресурсов для оказания психологического сопровождения детей с различными нарушениями (нет оборудования, 1 психолог на очень большое количество детей). Так, в частности, школы №48 и №63 часто отправляют детей в наш центр на консультации к психологу и нейропсихологу.
2. В районе ВИЗ г. Екатеринбурга нет психологических/медицинских центров, которые были бы ориентированы на комплексную работу с данными проблемами и обладали бы необходимым оборудованием: аппарат БОС, сенсорная комната и пр. На данный момент родители вынуждены возить детей в разные центры г. Екатеринбурга к разным специалистам, что во-первых, очень неудобно логистически, во-вторых, не позволяет осуществлять качественное взаимодействие специалистов, которые работают с ребенком.
3. Услуги психолога, нейропсихолога, логопеда стоят в целом по городу и на ВИЗе в частности довольно дорого, у многих родителей нет таких финансовых возможностей.
4. Оборудование: БОС, сенсорная комната – стоят дорого (от 300000 и от 100000, соответственно), соответственно, у центров нет возможностей их закупить и обучить специалистов.

География проекта

Свердловская область, г.Екатеринбург, Верх-Исетский район

Целевые группы

1. Дети младшего школьного возраста (6-10 лет) с ментальными и поведенческими нарушениями, проживающие в Верх-Исетском районе города Екатеринбурга и посещающие школы 48 и 63