Проекты

Краткое описание

Реформирование дошкольного образования с целью более полного удовлетворения запросов родителей и интересов юных волжан предъявляет новые требования к ДОУ. При выстраивании стратегии развития образовательного учреждения необходимо, с одной стороны, необходимо учитывать особенности развития нынешних юных волжан и запросы их родителей, а с другой – постоянно совершенствовать профессиональное мастерство педагогического коллектива. Мы изучили деятельность данного коллектива, у которого есть хорошие достижения. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад расположен в старой части города, в 7 м/р, по улице им. генерала Карбышева, дом 72. Перед нами стоит задача, создания таких условий и творческой атмосферы в данном коллективе, в которых бы у педагогов появилась дополнительно внутренняя установка и стремление к развитию и профессиональному росту, желание создавать что-то новое вместе с детьми, родителями, социальными институтами. Метеорология стала неотъемлемой частью современной жизни человека. В условиях экономного финансирования ДОУ не может позволить оборудованную метеоплощадку. В связи с этим, у нас и возникла идея создания на территории детского сада метеоплощадки, чтобы дети могли на практике отслеживать изменения погодных условий, пользоваться приборами для определения погоды, наблюдать за приметами, которые указывают на изменение погоды (народные приметы). Метеоплощадка будет оборудована метеорологическими приборами для наблюдения за природой. Наблюдая за поведением животных и изменениями окружающей среды, люди постепенно накапливали опыт и учились сопоставлять увиденное с погодными явлениями. Так с течением времени и накапливался опыт наблюдения за погодой. Прогнозирование погоды у детей от 3 до 12 лет позволит углубить знания о природе, о значимости ее компонентов, о зависимости органической природы от неорганической.
Знакомство юных волжан с народными приметами — это приобщение их к народной культуре, народной мудрости, народному опыту, а это воспитывает уважение к предкам, обеспечивает связь поколений. Знание народных примет, результаты собственных наблюдений в ходе их проверки позволяют развивать у детей не только интеллектуально, но и творчески. Дети приучаются замечать изменения в состоянии объектов природы, а это способствует воспитанию чуткости и внимательности к миру. Этот метод поможет детям разобраться в причинно-следственных связях, что очень важно для понимания экологических закономерностей и для жизни вообще. Мы хотим, чтобы наш город стал чистым, благоустроенным и зелёным.: "Моя мечта о Волжском - зеленый город сад. Пусть радует волжан его цветной наряд".

Цель

1. Создание условий для проведения научной образовательной и исследовательской деятельности с юными волжанами.
2. Инновационная педагогическая деятельность воспитателей совместно с социальными партнерами по обновлению воспитательно - образовательного процесса по экологическому воспитанию юных волжан с учётом разнообразной детской деятельности через изменение среды территории детского сада.

Задачи

1. Создать метеоплощадку в соответствии с современными требованиями экологической работы с детьми.
2. Провести обучающие мероприятия с привлечением социальных партнеров, педагогов, активных жителей города и детей.
3. Распространить опыт о работе на метеоплощадке и информацию о проекте.

Обоснование социальной значимости

Реформирование дошкольного образования с целью более полного удовлетворения запросов родителей и интересов юных волжан предъявляет новые требования к ДОУ. С самых древних времен люди пытались предсказать, какой будет погода. Наблюдая за поведением животных и изменениями окружающей среды, люди постепенно накапливали опыт и учились сопоставлять увиденное с погодными явлениями. Так с течением времени и накапливался опыт наблюдения за погодой, формировались народные приметы. Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности. Происходящая в стране модернизация образования, особенности государственной политики в области дошкольного образования на современном этапе, принятые Министерством образования и науки РФ «Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО) обусловили необходимость важных изменений в определении содержания и способов организации педагогического процесса в детском саду. Во многих работах отечественных педагогов (Г.М. Лямина, А.П. Усова, Е.А. Панько) говорится о необходимости включения дошкольников в осмысленную деятельность, в процессе которой они бы сами могли обнаруживать новые свойства предметов, замечать их сходство и различие. По результатам опроса родителей о экологическом воспитании , родители 82 % дополнили о необходимости создание метеоплощадки на территории детского сада. Одним словом, необходимо предоставление детям возможности приобретать знания самостоятельно. Мы решили помочь изменить уже сложившуюся ситуацию, создать индивидуальный облик территории детского сада, соответствующий законам организации пространства под открытым небом. Нехватка качественных, современных исследовательских, познавательных площадок - большая проблема города, особенно в старой его части, где проживает много молодых семей. При выстраивании стратегии развития образовательного учреждения необходимо, с одной стороны, необходимо учитывать особенности развития нынешних юных волжан и запросы их родителей, а с другой – постоянно совершенствовать профессиональное мастерство педагогического коллектива. Мы изучили деятельность данного коллектива, у которого есть хорошие достижения. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад расположен в старой части города, в 7 м/р, по улице им. генерала Карбышева, дом 72. Перед нами стоит задача, создания таких условий и творческой атмосферы в данном коллективе, в которых бы у педагогов появилась дополнительно внутренняя установка и стремление к развитию и профессиональному росту, желание создавать что-то новое вместе с детьми, родителями, социальными институтами. С самых древних времен люди пытались предсказать, какой будет погода. Наблюдая за поведением животных и изменениями окружающей среды, люди постепенно накапливали опыт и учились сопоставлять увиденное с погодными явлениями. Так с течением времени и накапливался опыт наблюдения за погодой, формировались народные приметы. Метеорология стала неотъемлемой частью современной жизни человека. В условиях экономного финансирования ДОУ не может позволить оборудованную метеоплощадку. В связи с этим, у нас и возникла идея создания на территории детского сада метеоплощадку, чтобы дети могли на практике отслеживать изменения погодных условий, пользоваться приборами для определения погоды, наблюдать за приметами, которые указывают на изменение погоды (народные приметы).
Знакомство юных волжан с народными приметами — это приобщение их к народной культуре, народной мудрости, народному опыту, а это воспитывает уважение к предкам, обеспечивает связь поколений. Знание народных примет, результаты собственных наблюдений в ходе их проверки позволяют развивать у детей не только интеллектуально, но и творчески. Дети приучаются замечать изменения в состоянии объектов природы, а это способствует воспитанию чуткости и внимательности к миру. Этот метод поможет детям разобраться в причинно-следственных связях, что очень важно для понимания экологических закономерностей и для жизни вообще. Мы хотим, чтобы наш город стал чистым, благоустроенным и зелёным.: "Моя мечта о Волжском - зеленый город сад. Пусть радует волжан его цветной наряд".

География проекта

город Волжский Волгоградской области, 7 микрорайон

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 3 до 12 лет, проживающие в 7 и 13 микрорайоне, 41 , 40, 42 квартал города Волжского,
2. Волжская городская экологическая общественная организация"Чистый город" г. Волжский
3. Педагоги детских садов и учителя начальных классов
4. Ученики начальных классов школ
5. Родители
6. Активные жители города