Проекты

Краткое описание

Математический РИНРУТ- это образовательная технология, включающая комплекс ежегодных мероприятий, направленных на повышение качества дополнительного математического образования. В него входят элементы:
1) "Математический марафон" - два раза в год (осень, весна) с использованием дистанционных технологий, для школьников, проживающих удаленно от крупных научных центров. Создает условия для организации командной исследовательской математической деятельности под руководством школьного учителя. Позволяет выявить наиболее активных учителей и школьников, мотивированных на углубленное изучение математики.
2) Итоговая конференция и выпуск электронного альманаха "Лабиринт" - по итогам "математических марафонов" , создающие условия для обобщения, грамотного оформления и представления результатов исследования; развивающие навык ведения научной дискуссии; публикации готовых докладов; популяризирующие математику и передовые достижения науки.
3) "Математический РИНРУТ" - очные выездные командные соревнования по решению исследовательских задач, как ключевое мероприятие проекта для математически одаренных школьников. Участники приглашаются по итогам математических марафонов, научно-практических конференций, математических боев и олимпиад регионального и всероссийского уровней. Позволяет в условиях погружения и взаимодействия с экспертным сообществом достичь результатов в решении сложных открытых математических задач, получить экспертную оценку, оформить результаты. Соревновательный и командный режим являются дополнительными мотивационными составляющими.
4) проектная лаборатория школьников по разработке интеллектуальных тренажеров "MindTrainer" - родилась после нескольких проведенных выездов "математического РИНРУТа". В ее основе лежит разработка, программирование и внедрение в образовательную практику тренажеров на базе решаемых на РИНРУТе задач. Ссылка: https://beta.mindtrainer.ru Примечательно, что главной движущей силой являются сами школьники, имеющие опыт программирования и математическую базу. Тренажеры "MindTrainer" уже были успешно протестированы в режиме настраиваемых математических олимпиад и использовались на "математических марафонах" прошлых лет для сельских детей Новосибирской области.
Таким образом, комплекс мероприятий "математического РИНРУТа" претендует на статус образовательной технологии в системе дополнительного математического образования, является альтернативой традиционному олимпиадному движению, нацелен на поиск и развитие одаренных школьников.

Цель

1. создать условия дальнейшего развития математически одаренных школьников, их профессионального математического самоопределения, ориентации на поступление в ВУЗы соответствующего профиля;
2. создать условия для организации массовой проектно-исследовательской деятельности школьников по математике на местах, выявить наиболее способных из них и продолжать работать с ними дальше на основе дистанционных технологий;

Задачи

1. развить и реализовать дистанционную технологию проведения математических марафонов;
2. организовать два (зимний и летний) выездных командных соревнования по решению исследовательских задач для детей, углубленно занимающихся математикой
3. выпустить (распространить) не менее 4 номеров электронного математического альманаха "Лабиринт"
4. обеспечить научное руководство проектной лабораторией школьников "MindTrainer"

Обоснование социальной значимости

1) Школьники и их учителя из Новосибирска, находясь в соответствующей социосреде научного центра, имеют более благоприятные условия по отношению к тем, кто проживает в сельской местности и отдаленно от крупных городов. Для таких детей по направлению "математика" нет других альтернатив, кроме традиционной олимпиады. В то же время исследовательские компетенции, навыки проектной и командной работы - это важные качества не только ученого-исследователя, а современного человека вообще. Поэтому первая значимость проекта состоит в развитии этих качеств и интеллекта в целом у детей, проживающих далеко от крупных городов.
2) К сожалению, у современных детей математика не в почете, считается сложным или скучным предметом. Альманах "Лабиринт" на основе работ школьников станет не только площадкой общения, но и инструментом популяризации математики, отличаемой от школьного содержания.
3) Вокруг математически одаренных детей создается особая среда, позволяющая ранний вход в науку. Как следствие, ориентация на поступление в лучшие математические ВУЗы России и повышение уровня подготовки абитуриентов.
4) Проектная лаборатория школьников под руководством ученых создает "умные" тренажеры с глубоким математическим содержанием для использования в свободном доступе, создавая альтернативу бесполезным компьютерным играм. При этом сами участники лаборатории приобретаю опыт создания интеллектуальных продуктов, разработки математических моделей и алгоритмов, опыт программирования и оптимизации кода.

География проекта

Новосибирская область, соседние регионы: Алтайский край, Кемеровская область, Томская область. По возможности будут приглашены к участию Красноярский край, республика Бурятия, Иркутская область, Хакасия.

Целевые группы

1. математически одаренные дети
2. школьники, проживающие отдаленно от крупных научных центров
3. студенты и аспиранты, молодые ученые НГУ , привлекаемые для работы со школьниками
4. учителя математики и педагоги дополнительного образования