Проекты

Краткое описание

В рамкам проекта планируется организовать занятия с детьми по раннему вмешательству и профилактике развития расстройств аутистического спектра по методике Денверской модели раннего вмешательства (Early Start Denver Model - ESDM) с предварительным обучением специалистов и последующим обучением родителей.
Для этого планируется:
- организовать обучение не менее 10ти специалистов;
- анонсировать и провести два курса бесплатных занятий продолжительностью не менее 3х месяцев, в каждом из которых будет участвовать не менее 15ти детей с родителями, всего не менее 700 занятий за 2 курса;
- организовать постоянное консультирование родителей во время проведения курса занятий, всего не менее 30 консультаций;
- организовать исследование и учет показателей динамики развития детей с помощью оценки по специальной шкале и анкетирования родителей;
- обработать, проанализировать полученные результаты после курсов занятий, сделать выводы и составить соответствующие документы;
- на основе выводов, сделанных при оценке результатов проекта, продумать дальнейшие шаги по его реализации и масштабированию, после завершения грантового финансирования.
Подробное описание методики Денверской модели раннего вмешательства (Early Start Denver Model - ESDM) представлено в приложенном файле презентации.

Цель

1. Создание условий и организация системы ранней помощи для детей от 12 до 48 месяцев с расстройствами аутистического спектра (РАС) или риском их развития, на основе применения Денверской модели раннего вмешательства (ESDM).

Задачи

1. Организовать обучение специалистов
2. Создать условия для организации курса занятий
3. Организовать учет показателей проекта
4. Организовать процесс оказания ранней помощи на основе Денверской модели раннего вмешательства (ESDM) детям и их родителям
5. Проанализировать результаты проекта, сделать выводы, заключения, отчеты

Обоснование социальной значимости

Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (ФРЦ МГППУ) представлены актуальные данные динамики роста количества детей с аутизмом на 2021 год. Из них следует, что общая численность обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) в 2021 году по сравнению с 2020 годом увеличилась на 18% https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2022_n3/khaustov_shumskih
Также по мониторинговым данным, содержащимся в аналитической справке «О численности детей с РАС в субъектах Российской Федерации» Федерального ресурсного центра поддержки аутизма, подтверждается актуальность дальнейшего развития системы сопровождения таких детей в различных регионах
https://autism-frc.ru/ckeditor_assets/attachments/3646/analiticheskaya_spravka_monitoring_2020_na_blanke_frts_09_03_21.pdf
В Свердловской области ситуация аналогична, что подтверждают данные различных источников
https://ura.news/news/1052637009
Дети с РАС нуждаются в квалифицированной коррекционной помощи. При работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра (РАС) или риск его развития, научно доказано, что, чем раньше выявлена необходимость и начато грамотное вмешательство, тем благоприятнее прогноз на будущее.
Из источников, указанных выше, известно, что ранней помощью в России охвачено лишь 1,5% от общей численности детей с риском развития РАС. В Екатеринбурге программы ранней помощи направлены в основном на другие категории детей с ОВЗ, социально незащищенные категории детей, либо имеющих официальный статус ребенок-инвалид. Детям, имеющим признаки расстройства аутистического спектра до 4х лет часто указывают в диагнозе задержку речевого развития, что не позволяет вовремя выявить проблему и начать оказывать помощь. Также в городе и области не хватает квалифицированных специалистов, оказывающих раннюю помощь детям с РАС или риском его развития. Многие специалисты не могут обучиться работе в этом направлении по финансовым причинам.
В мире появились и успешно действуют программы ранней помощи при РАС для детей до 4х лет ( и их родителей). Самые известные в России из них — это «Ранняя пташка» и Денверская модель раннего вмешательства (ESDM) . В доказательство своей эффективности ESDM в 2020 году была включена в клинические рекомендации Министерства здравоохранения РФ для расстройств аутистического спектра. https://autism-frc.ru/system/articles/files/000/000/341/original/%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_2020.pdf?1616665126
Сотрудниками СО АНО «Эмпатия» также проведен опрос среди родителей 80 детей, имеющих расстройства аутистического спектра, посещающих коррекционные центры Екатеринбурга. Более 85% участников опроса подтверждают, что хотели бы узнать о риске развития РАС у их детей и начать получать помощь раньше.

География проекта

Свердловская область, город Екатеринбург

Целевые группы

1. Дети, в возрасте от 1 до 4х лет, имеющие разные формы задержки речевого развития, расстройства аутистического спектра (РАС) или риск их развития.
2. Родители детей в возрасте от 1 до 4х лет, имеющих разные формы задержки речевого развития, расстройства аутистического спектра (РАС) или риск их развития.
3. Специалисты, работающие с детьми, имеющими ментальные нарушения (в том числе разные формы задержки речевого развития, расстройства аутистического спектра)