Проекты

Краткое описание

Проект "Двойная опора: создание методического пособия по оказанию помощи одиноким матерям в формировании фигуры отца как психологической опоры ребенка, растущего в неполной семье" реализуется в "Каритас Санкт-Петербург" на базе благотворительной программы "Ресурсный центр помощи женщинам и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации" (далее - Ресурсный центр).
Проект направлен на создание методического пособия для психологов на основе результатов работы психологической группы для матерей, воспитывающих детей без участия отцов.
Программа психологической группы нацелена на поддержку эмоциональных ресурсов матерей, обеспечение психологической помощи в проживании личного травмирующего опыта, формирование необходимых компетенций для поддержания у ребёнка устойчивой и позитивной модели отцовской функции.
Роль отца - не просто биологический статус, а осознанная функция, обеспечивающая психическое, социальное и эмоциональное развитие ребенка. Развитие специальных родительских компетенций у матерей позволит детям формировать и сохранять образ второго значимого взрослого даже при отсутствии биологического отца.
В рамках проекта сформирована группа матерей из 12 человек, занятия с которыми проводятся 1 раз в неделю на протяжении 4 месяцев (12 встреч). У матерей, участвующих в проекте, есть возможность получения индивидуальных консультаций психологов. Занятия группы проводят 4 психолога проекта. Результаты работы группы проанализированы и описаны в методическом пособии, которое размещено на открытых интернет-ресурсах для свободного скачивания.
Цель проекта – создание тиражируемого методического пособия «Двойная опора», направленного на оказание помощи матерям в формировании внутренней фигуры отца как опоры ребенка, растущего в неполной семье.
Целевые группы проекта:
1. Матери, воспитывающие детей без участия отца, имеющие трудности в их воспитании и не имеющие возможности обратиться за платной помощью.
2. Специалисты (педагоги-психологи, клинические психологи, психологи), перед которыми стоит задача оказания психолого-педагогической помощи матерям, воспитывающим детей без участия отца.
Ожидаемые качественные результаты проекта:
1. Участие матерей в проекте помогло им выработать последовательную, уникальную для своей семьи стратегию взаимодействия с ребенком/детьми, что позволило ребенку/детям расти и развиваться в условиях, удовлетворяющих базовые потребности в устойчивости и безопасности семейной системы.
2. Матери получили информационную и психологическую поддержку и начали выстраивать здоровые отношения с ребенком/детьми и последовательно, опираясь на помощь специалистов, включать фигуру отца в семейную систему, тем самым влияя на картину мира ребенка/детей.
3. Использование методического пособия помогло специалистам повысить уровень компетенции в области оказания помощи матерям, воспитывающим несовершеннолетних детей без участия отцов.

Цель

1. Создание тиражируемого методического пособия "Двойная опора", направленного на оказание помощи матерям в формировании внутренней фигуры отца как опоры ребенка, растущего в неполной семье

Задачи

1. Провести психологическую группу для матерей, воспитывающих детей без поддержки отцов
2. Подготовить и опубликовать методическое пособие для психологов по организации и проведению психологической группы для матерей, воспитывающих детей без поддержки отцов
3. Презентовать деятельность проекта и методическое пособие для психологов специалистам, оказывающим помощь семьям с детьми

Обоснование социальной значимости

Решаемая проблема касается двух целевых групп. Первая - матери, воспитывающие детей без участия отцов. Вторая - специалисты, оказывающие психолого-педагогическую помощь и поддержку семьям с детьми.
В России растет число неполных семей https://www.rbc.ru/economics/11/04/2024/661677bc9a794770abfbb1f5
Тенденция одинокого материнства только набирает обороты. По сравнению с переписью 2010 года в 2020 году доля одиноких матерей увеличилась с 28,9 до 31,3%. В Санкт-Петербурге процент неполных семей, состоящих из одной матери, воспитывающей детей, составляет 51,5% (согласно данным Всероссийской переписи населения с учетом актуализированных расчетов Росстата и профильных ведомств на 2021-2023 гг.). Таким образом, каждый третий ребенок в стране и каждый второй ребенок в Санкт-Петербурге растет без постоянного участия отца в повседневной жизни. Это указывает на масштаб проблемы - речь идет не о частных случаях, а о значительной доле детского населения.
Нами установлено, что доля неполных семей среди благополучателей нашего Ресурсного центра составляет 82% .
По данным российских ученых (https://jwt.su/journal/article/view/1880?utm_source=chatgpt.com, https://forpsy.ru/works/stati/nekotoryie-aspektyi-vospitaniya-lichnosti-v-nepolnoy-seme-po-materialam-issledovaniy-rossiyskih-i-zarubejnyih-avtorov/?utm_source=chatgpt.com, https://pure.spbu.ru/ws/files/91118882/international_journal_of_med_and_psychol_tom_4._3_2021.pdf?utm_source=chatgpt.com, https://journals.eco-vector.com/2410-1613/article/view/607794/en_US) воспитание детей в неполных материнских семьях ведет к ряду последствий:
• в формировании образа себя и идентичности - затруднения в формировании полоролевой идентичности, неуверенность в собственной ценности, повышенная чувствительность к отвержению;
• в эмоциональной сфере - повышенные показатели тревожности, депрессивных реакций, эмоциональной нестабильности. Особенно это проявляется, если мать транслирует обиду, агрессию или страх по отношению к отцу;
• в поведении - повышенная импульсивность, трудности с границами и саморегуляцией, склонность к протестному или демонстративному поведению, риск делинквентного поведения в подростковом возрасте;
• в отношениях с матерью - симбиотическая связь, трудности сепарации, чувство вины за желание автономии, формирование «родительской позиции» у ребенка;
• прогноз трудностей в будущих партнерских отношениях - страх близости или зависимость, повторение сценария «одинокого родительства», недоверие к мужчинам.
Само по себе отсутствие отца не является автоматически причиной нарушений - ключевую роль играют качество отношений, уровень конфликтности, эмоциональный климат, экономическая стабильность и наличие других значимых взрослых. Риск нарушений возможен при сочетании двух факторов: отец отсутствует и образ отца не поддерживается (обесценивание, враждебные высказывания, запрет на контакт, «пустое место» в семейной системе).
Таким образом, одинокие матери транслируют своим детям модель и паттерны поведения, обесценивающие и дискредитирующие фигуру отца, что влечет за собой ряд проблем, влияющих на формирование личности ребенка, его поло-ролевую идентификацию и социальное развитие.
В течение января-февраля 2026 года сотрудниками Ресурсного центра проводилось анонимное анкетирование матерей, обратившихся к нам за помощью, с целью исследования их отношения к роли отца в воспитании ребенка.
Было опрошено 13 мам в возрасте от 28 до 43 лет, воспитывающих детей без участия отцов. Результаты исследования подтвердили нашу гипотезу о недостаточной значимости мужской фигуры в семьях, где мать воспитывает детей без участия отца (Файл «Исследование отношения к роли отца» прикреплен в 8.1.).
В Санкт-Петербурге существует большое количество государственных и негосударственных помогающих организаций, оказывающих разностороннюю комплексную помощь семьям с детьми, в том числе одиноким мамам. Оказывая психологическую помощь неполным семьям, специалисты чаще фокусируются на травме развода, потери партнера, направляя усилия на поддержку одинокого родителя в целом, профилактику детских поведенческих нарушений, но не на работу с образом отсутствующего отца, несмотря на изученность влияния обесцененной или отсутствующей фигуры отца на психоэмоциональное развитие ребенка. Это связано с тем, что на практике специалисты сталкиваются с рядом трудностей:
• как говорить с матерью о роли отсутствующего отца, если отношения травматичны;
• как работать с негативным образом отца, не разрушая психику ребенка;
• как помочь матери не занимать одновременно обе родительские позиции;
• как поддержать формирование границ и авторитета без реального мужского присутствия и др.
В существующих базовых образовательных программах по психологии тема внутренней фигуры отца в неполной семье практически не структурирована как отдельный методический блок, также отсутствуют унифицированные протоколы работы, в результате чего специалисты действуют интуитивно, что снижает эффективность помощи.

География проекта

Психологическая группа проводится в Приморском районе г. Санкт-Петербурга для матерей, проживающих в Санкт-Петербурге. Методическое пособие "Двойная опора" распространяется на интернет-ресурсах среди специалистов различных субъектов РФ.

Целевые группы

1. Матери, проживающие в Санкт-Петербурге, воспитывающие детей без участия отца, имеющие трудности в их воспитании и не имеющие возможности обратиться за платной помощью
2. Специалисты (педагоги-психологи, клинические психологи, психологи), перед которыми стоит задача оказания психолого-педагогической помощи матерям, воспитывающим детей без участия отца