Проекты

Краткое описание

Проект направлен на снижение остроты проблемы недостаточной социализации детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи.
В этом проекте мы впервые в нашем городе создадим театральную студию для детей с нарушением речи. Базой для театральной студии выбран детский сад «Дельфин» города Нефтегорска Самарской области, так как в нем имеются три группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи. Развитие речи будет реализовано через практические занятия, репетиции, инсценировки, постановки спектаклей и их показ для детей и родителей на уровне образовательного учреждения и за его пределами. В проекте будут участвовать 33 ребенка с нарушением речи в возрасте от 5 до 7 лет. Будет проведено 72 занятия, поставлено 3 спектакля, организовано 9 показов (по 3 показа каждого спектакля).
Деятельность проекта будет освещаться на страницах в соцсети ВКонтакте, на страницах местной газеты «Луч».
Данный проект поможет детям с общим недоразвитием речи в социализации и индивидуализации, а в дальнейшем быстро адаптироваться и активно влиться в школьную жизнь.

Цель

1. Содействие в социализации детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи путем организации работы детской театральной студии "Говорушка"

Задачи

1. Организовать театральную студию
2. Организовать деятельность театральной студии

Обоснование социальной значимости

Проблема недостаточной социализации детей с общим недоразвитием речи для нашего города актуальна. Нефтегорск - самый молодой город Самарской области с населением 18 тысяч человек. В городе имеются образовательные учреждения, реализующие основную программу дошкольного образования, но отсутствуют специализированные центры для социализации дошкольников с нарушением речи.
Статистика дошкольных учреждений за последние 3 года показывает, что ежегодно от 30 до 48% детей 5 - 7 лет имеют нарушения речи и нуждаются, не только в коррекции речевого развития, но и вовлечении их в активную социальную жизнь, которая будет давать им стимул. Так как, в силу особенностей развития у таких детей отмечается плохое владение своим телом, мимикой, есть проблемы с артикуляцией, дыханием, моторикой, вследствие этого нарушена эмоциональность и выразительность в речи. Поэтому дети чувствуют себя неуверенно, зажато, стесняются общаться с взрослыми и сверстниками.
Чтобы помочь ребенку с нарушением речи развиваться, необходимо его раскрепостить. Ребенок в игровой форме учится владеть своим телом, артикуляционным аппаратом, мимикой. Этому поспособствуют занятия по театрализованной деятельности, где дети играют различные роли в ярких костюмах, где присутствуют красочные декорации, используются музыкальные инструменты, что всегда вызывает у детей интерес. Систематические занятия, участие в театральных постановках дадут возможность детям в игровой форме развивать речь, моторику, артикуляцию, мимику и в результате проявлять себя на сцене и чувствовать себя увереннее в обычной жизни.
Волонтёрами фонда было проведено три опроса. (результаты двух опросов прилагаются). На основании опроса родителей, была отобрана площадка для организации театральной студии на базе одного из детских садов. Отобрано 33 ребёнка, которые решили принять участие в проекте. Проведены подготовительные мероприятия.
В рамках педагогической диагностики проведено наблюдение за детьми. В результате наблюдений выявлено, что дети с общим недоразвитием речи стесняются высказывать свои мысли, отвечать на вопросы, дети не эмоциональны, зажаты.
По результатам диагностики с родителями проведена консультация, где были предложены варианты видов деятельности с детьми, которые помогут в коррекции выявленных проблем.
Среди родителей проведено анкетирование и выявлено:
1 Занятия в театральной студии положительно повлияют на коррекцию речевого развития детей
2 98% родителей желают, чтобы дети посещали театральную студию
Проведен опрос детей. В ходе опроса дети положительно приняли идею создания театральной студии и 100% детей высказали пожелание участвовать в спектаклях.
В результате педагогической диагностики 33-х детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи выявлено:
Развитие мелкой и крупной моторики: 95%- низкий уровень, 5%- средний уровень, высокий уровень отсутствует
Развитие артикуляционного аппарата и мимики: 98%- низкий уровень, 2%- средний уровень, высокий уровень отсутствует
Развитие дыхательного аппарата: 94%- низкий уровень, 6%- средний уровень, высокий уровень отсутствует
Эмоционально-образное развитие: 89%- низкий уровень, 11%- средний уровень, высокий уровень отсутствует
Речевое развитие: 100%- низкий уровень, средний уровень отсутствует, высокий уровень отсутствует
Среди множества разнообразных форм обучения и воспитания детей в дошкольном возрасте особое место занимает театр и театрализованные игры, т.к. игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. Театр позволяет решать многие проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и художественным воспитанием, развитием воображения, самостоятельности, инициативности и т. д. Театральная деятельность совершенствует артикуляционный аппарат, стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса.
Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства. Используя интонации и выразительные средства, соответствующие поступкам героев, их характеру, ребенок старается говорить четко, чтобы его все поняли, таким образом улучшается звуковая культура речи. Дети лучше усваивают содержание произведения, логику и последовательность событий, их развитие и причинную обусловленность. Актерами в дальнейшем станут не многие, но яркие, приятные воспоминания останутся у большинства.
Театрализованной игре следует уделять должное внимание, так как именно она предоставляет уникальные возможности для гармоничного развития личности ребенка. Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Очень важно научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт,- все это помогает осуществить театр.
Мы считаем, что данный проект поможет детям с общим недоразвитием речи в социализации, индивидуализации, подготовке к школе.

География проекта

Город Нефтегорск Самарской области

Целевые группы

1. Дети с общим недоразвитием речи 5-7 лет
2. Зрители (родители, дети дошкольного возраста и др.)