Проекты

Краткое описание

Проект решает проблему отсутствия основополагающих знаний по вопросам безопасности в современных условиях (в сети Интернет и в городском пространстве) у подавляющего числа детей младшего школьного возраста, что служит одной из серьезных причин роста числа детей - жертв преступлений и несчастных случаев.

Проект «Круг безопасности: Курс на учителя» призван значительно расширить число детей, знающих как защитить себя, избежать угроз и реагировать на них.
Цель будет достигаться через тиражирование успешной практики фонда, отработанной в рамках предыдущих проектов, реализованных при поддержке Фонда президентских грантов, в заинтересованных регионах. Для этого фонд разработает курс повышения квалификации, обучит учителей начальных классов, проведет модельные уроки безопасности и родительские собрания в партнерских регионах (Московская область, Нижегородская область, Пермский край). Такая комплексная работа позволит сформировать у детей навыки безопасного поведения, поддерживать и усиливать их на протяжении всего учебного процесса в начальной школе, закрепить практику на территории.

В рамках проекта фонд проведет следующие мероприятия.
1. Разработает курс повышения квалификации в сфере обучения детей навыкам безопасного поведения по 6 модулям ("Личная безопасность", "Безопасность в интернете", "Бытовая безопасность", "Один дома", "Безопасность на природе", "Оказание первой помощи").
2. Обучит не менее 120 учителей начальных классов. Обучение пройдет в партнерстве с Институтом защиты детства в гибридном режиме с применением онлайн-технологий с очной аттестацией и выдачей документа установленного образца.
3. Проведет не менее 48 тренингов по личной безопасности для не менее 960 детей в Раменском городском округе, г. Нижний Новгород, г. Пермь. Тренинги пройдут в разных школах городов (по 18 тренингов в Нижнем Новгороде и Перми, 12 в Раменском) для увеличения числа детей, освоивших навыки безопасного поведения.
4. Проведет не менее 3 онлайн-собраний для родителей учащихся выбранных территорий для усиления детской безопасности и разъяснения родителям ключевых аспектов обучения детей безопасному поведению, в том числе в семье.
5. Вовлечет учителей в проведение тренингов по результатам прохождения курса (учителя проведут не менее 3 тренингов для учащихся начальных классов в своем городе).

Среда, в которой достигается цель проекта - начальная школа. Здесь дети совершают первые шаги на пути к самостоятельности и социализации. В школе они окружены значимыми взрослыми, которые в состоянии распознать факторы риска, угрожающие безопасности ребенка, и повлиять на них. Учитель начальных классов обладает временными ресурсами и профессиональными качествами, необходимыми для формирования у детей навыков безопасного поведения. Классные часы, имеющиеся в распоряжении учителя, возможно использовать для проведения уроков безопасности на регулярной основе. Проект "Круг безопасности: Курс на учителя" намерен создать условия для реализации этих возможностей.

Цель

1. Увеличение числа детей младшего школьного возраста, обладающих необходимыми знаниями и навыками безопасного поведения, через повышение квалификации учителей начальных классов в области детской безопасности и проведение уроков безопасности.

Задачи

1. Обучить учителей начальных классов формированию у детей навыков безопасного поведения
2. Сформировать у детей навыки безопасного поведения в городской и виртуальной среде
3. Собрать и проанализировать обратную связь от учителей, обучаемых в рамках курса повышения квалификации

Обоснование социальной значимости

Рост числа детей жертв преступлений и несчастных случаев по-прежнему остается острой проблемой. По данным МВД России, в 2016 году было зафиксировано 12,4 тыс. насильственных преступлений против детей. В 2019 году число таких преступлений выросло на 16,3% до 14,8 тыс. При этом, в 2019 году впервые сократилось число пострадавших несовершеннолетних — на 0,8%, до 11,5 тыс. человек. Это свидетельствует о том, что преступления в отношении одних и тех же детей и подростков совершаются по несколько раз. Подтверждающие данные приведены в п. 8.1 заявки проекта.

Специалисты БФ «Быть мамой» имеют опыт проведения лекций для родителей, тренингов для детей с 2017 года. Только в 2019-2020 учебном году по запросу родителей и учителей Фонд провел в Москве, Московской области и Санкт-Петербурге 135 тренингов, обучив 2078 детей (6-11 лет) и 306 родителей.
Анализ общения и взаимодействия с детьми, родителями и педагогами при проведении тренингов показал, что подавляющее большинство детей:
- необоснованно думают, что способны справиться с преступником за счет своей физической силы;
- считают, что все преступники выглядят так, как их описывают создатели фильмов, мультфильмов, книг и комиксов, поэтому доверительно относятся к любому взрослому, который не подходит под стереотипное описание преступников;
- не знают на память номера телефонов близких людей;
- стесняются просить о помощи, кричать и убегать в случае опасности;
- не отличают опасных и безопасных мест, считая, что подъезд – надежное укрытие;
- не обладают знаниями о минимальных настройках безопасности своих гаджетов и приложений;
- являются активными пользователями социальных сетей, несмотря на правила, ограничивающие регистрацию в них лиц младше 13 лет, получая доступ к угрожающему им контенту;
- общаются в онлайн-играх и чатах с посторонними людьми.
Таким образом, опыт показывает преобладание у детей неадекватных представлений и отсутствие знаний об угрозах, признаках опасной ситуации и действиях в случае ее наступления.

Основные знания о безопасности дети получают в семье. При этом родители отмечают отсутствие четкого алгоритма обучения детей безопасности. Родителям не ясно, с какого возраста стоит начинать говорить с детьми о безопасности, как это делать и в какой форме. Они опасаются, что могут запугать ребенка или, напротив, не смогут быть достаточно убедительными и донести до них значимость данного вопроса. Мы провели глубинные интервью с родителями, чтобы выяснить, каких знаний им не хватает, а также задали этот вопрос своим подписчикам в Instagram. Проанализировав полученную в рамках интервью и опросов информацию, мы определили, что:
- родители нуждаются в доступной и полной информации по самым разным аспектам детской безопасности;
- родители готовы принимать участие в вебинарах и читать материалы;
- родителям необходим четкий алгоритм действий для обучения детей безопасности;
- родителям необходима поддержка авторитетного специалиста, чтобы убедить ребенка и подростка в важности вопроса его безопасности.
Результаты опроса и интервью подробно изложены в прилагаемой к заявке презентации проекта.

Необходимость обновления практики работы с детьми в связи с новыми вызовами подтверждается ответственными руководителями и экспертами. В феврале 2020 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов говорит: "Мы видим, с чем вынуждены сталкиваться наши дети в интернете, в социальных сетях, реальной жизни, и, конечно, нам необходимо ограждать их от этого. Но не менее важно научить их самостоятельно реагировать на внешние угрозы... Принципиально важно, чтобы школьники получали знания, которые пригодятся им в современном мире", - рассказал Кравцов. По его словам, необходимо создать альтернативные источники информации по проблемам безопасности в интернете и кибербуллингу, которым бы дети доверяли, которые бы "говорили с ними на одном языке".

С учетом этих выводов фонд не только разработал обновленные программы тренингов, но и создал комплект методических материалов (планы уроков, презентации, материалы для детей и родителей) для учителей начальных классов. Результат проводимой Фондом работы можно существенно усилить, создав новые возможности для тиражирования накопленного опыта через разработку и реализацию полноценного курса повышения квалификации и создания видео-лекций. Взаимодействие с Институтом защиты детства, имеющего лицензию на образовательную деятельность, позволило обеспечить проведение таких курсов с выдачей документов и привлечения намного более широкого числа педагогов.

Для тиражирования практики выбраны регионы, которые сообщают об особо неблагоприятной ситуации по вопросу детской защищенности и озабочены ее исправлением.

География проекта

г. Нижний Новгород, г. Пермь, Раменский городской округ Московской области

Целевые группы

1. учителя начальных классов
2. учащиеся начальных классов
3. родители учащихся начальных классов