Проекты

Краткое описание

Как не заблудиться в педагогическом лабиринте выпускникам педагогического вуза и молодым педагогам образовательных организаций, как легко влиться в систему образования и остаться в ней, как пройти адаптацию и не испугаться первых трудностей? Ответ на это даст "Скрепка" проект является продолжением проекта победителя гранта Президента 2022 года "Профсоюзный навигатор молодого педагога "Молодые педагоги благодаря проекту легко прошли адаптацию, завели новых друзей и получили важные знания и навыки. Не один из молодых педагогов не ушел из образования и работает до сих пор. Отличие этого проекта в том, что в этом проекте актуальна проблема обусловлена ситуацией недостаточной востребованности выпускников вузов на рынке труда. Так, по данным Росстата, уровень безработицы среди молодежи составляет 15%, что выше среднего уровня безработицы по России в целом. По данным опросов, 50% выпускников педагогических вузов не идут работать после выпуска по специальности, а порядка 85% работодателей декларируют, что вынуждены переучивать молодых сотрудников, пришедших на работу после вуза.
Создание и формирование эффективной системы наставничества позволит существенно повысить качество современных выпускников вузов: при поддержке наставников студенты смогут эффективнее планировать свое карьерное развитие после выпуска и качественнее выстраивать свое академическое обучение, чтобы соответствовать международным стандартам и ожиданиям работодателей.
В России в 2023 году, постановлением Исполнительного комитета Общероссийского Профсоюза образования № 14-5 от 28 ноября 2022 года 2023 год объявлен в Общероссийском Профсоюзе образования «Годом педагога и наставника». Проект актуален, так как каждый друг для друга станет наставником педагоги наставники стажисты для молоды педагоги они же в свою очередь для студентов, оказывая весомое влияние на наставляемого, помогает ему с профессиональным и личностным самоопределением и способствует ценностному и личностному наполнению, а также коррекции образовательной траектории, так же проведут мероприятия с целью формирования корпоративных и профессиональных отношений между профорганизациями ( хакотоны,экскурсии, семинары, туристические слеты, фестивали, соревнования и др.); Итогом проекта станет проведение форума «ПРОФвзлет», на котором каждый покажет, как благодаря проекту можно взлететь, так же проведение и организация тематических мероприятий, выпуск статей в Троицкой газете "Вперед", выпуск методического пособия, создание 2 видеороликов. Каждый участник группы напишет письмо своему наставнику, человеку благодаря которому он не заблудился в педагогическом лабиринте, так же Молодые педагоги вместе со студентами создадут выставку ко Дню Профсоюзного работника, выставка будет посвящена наставникам. И будет транслироваться на городском Арбате, где ее смогут увидеть все жители города Троицка.

Цель

1. Содействие профессиональному и личностному росту выпускников педагогического вуза и молодых педагогов

Задачи

1. привлечь молодежь к активному участию в различных формах государственно-общественного управления образованием;
2. обеспечить качественную работу Профсоюза с молодежью в сфере образования с учетом изменяющихся запросов субъектов деятельности и перспективными задачами модернизации системы образования;
3. организовать методическое сопровождение реализации проекта;
4. провести Форум «ПРОФВЗЛЕТ"
5. организовать информационное сопровождение реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Проект предполагает осуществление будущими учителями в ходе распределенной учебной практики совместной деятельности по созданию и апробации образовательных ресурсов в профессиональных педагогических командах под руководством педагогов-наставников. Участниками проекта станут около 15 студентов направления подготовки «Педагогическое образование» и 45 молодых педагогов, которые уже добились успехов в профессиональной деятельности.
Осуществление проекта начнется с педагогического хакатона, в ходе которого педагогическими командами будут спроектированы образы разрабатываемых ресурсов, необходимых и полезных педагогическому сообществу региона, и созданы паспорта проектных идей. Копилка образовательных ресурсов пополнится интерактивными картами краеведческой направленности, тренажерами для подготовки к ЕГЭ, онлайн-курсами по новым высокотехнологичным направлениям обучения школьников, интерактивными музеями, сборниками контрольных материалов, рабочими тетрадями для урочной и внеурочной деятельности, методическими пособиями по проведению новых образовательных курсов, квестов, предметных недель и многим другим.
Работа педагогов-наставников и их подопечных продолжится в образовательных организациях в режиме творческой лаборатории в рамках курсов повышения квалификации учителей – участников проекта. Методическую поддержку и руководство практикой студентов при этом продолжит осуществлять базовая кафедра педагогических технологий. Педагогическим командам предстоит решить непростую задачу: в течение проекта описать проектную идею в формате статьи, осуществить задумку по созданию образовательных ресурсов, которые будут апробированы во втором полугодии текущего учебного года. Лучшие образовательные проекты, разработанные педагогическими командами, будут представлены на финальном мероприятие «ПРОФВЗЛЕТ» и получат возможность доведения результатов проектной деятельности до готовых образовательных решений. Наставничество рассматривается как средство построения траектории индивидуального образовательного маршрута и интеллектуально-личностного развития, где наставником может стать будущий педагог – студент педагогического ВУЗа или колледжа.
В проект будут вовлечены представители образования, психологии, бизнеса и общественных организаций для построения эффективной личной профессиональной стратегии педагога, принятия отрефлексированного успешного опыта, повышения уровня нематериальной мотивации педагогов в профессиональной деятельности.
Проект предполагает проведение мероприятий:
1. Мастер-классы успешных практик, семинары, решение проектных задач и педагогических кейсов, стажировки. Ведущие мастер-классов – опытные педагоги, психологи, имиджмейкеры, менеджеры и др.
2. Конкурсы для молодых педагогов, направленные на выявление и активизацию личностного педагогического ресурса, выявление самых мотивированных и талантливых.
3. Посещение образовательных форумов, выставок и конференций.
Проект предполагает развитие горизонтальных связей между студентами педагогических вузов, молодыми учителями, знакомство с передовыми технологиями и новинками образовательного пространства, приобретение опыта преподавания учебных дисциплин, возможность личной реализации, развитие soft skills. В рамках реализации проекта предполагается вовлечение в образовательный процесс людей без педагогического образования, но добившихся определенных результатов в своей профессиональной области, готовых поделиться своими практическими умениями и навыками с учащимися. Находясь в сообществе коллег, учителя получат возможность обмениваться мнениями и проблемами, сообща находить решения, а не использовать готовые, предлагаемые решения, общаться и учиться у более старших и опытных учителей. Возраст является преимуществом членов сообщества. Будучи представителями более молодого поколения они ближе всех находятся к ученикам, имеют возможность говорить с ними на одном языке, имеют схожие ценности и взгляды на жизнь. Наложенные на передовой педагогический опыт, эти знания могут привести к повышению мотивации учения у подростков, сделать процесс обучения более эффективным. Сотрудничество молодых и более зрелых учителей - залог успешного будущего современного ученика. За каждым студеном будет закреплен молодой педагог, а за молодым педагогом
педагог стажист(наставник), которые будет курировать работу своей команды. Данная форма предполагает создание эффективной системы взаимодействия организаций, осуществляющих деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования и представителя регионального предприятия (организации) (профессионал) с целью получения обучающимися (студенты) актуальных знаний и навыков, необходимых для дальнейшей самореализации, профессиональной реализации и трудоустройства, а образовательной организацией– подготовленных и мотивированных кадров, в будущем способных стать ключевым элементом обновления производственной и экономической системы.

География проекта

город Троицк Челябинская область

Целевые группы

1. молодые педагог
2. студенты выпускники педагогического вуза
3. педагоги - наставники