Проекты

Краткое описание

Один из актуальных вопросов настоящего времени посвящен жизнеустройству людей с инвалидностью со сложными нарушениями умственного развития. Все они не владеют навыками самообслуживания. После ухода из жизни родителей они не могут вести быт и помещаются в систему стационарного сопровождения – в психоневрологический интернат. Альтернатива интернатам - сопровождаемое проживание. Для включения в систему сопровождаемого проживания человеку необходимо обладать определенным уровнем самостоятельности. Для решения проблемы, связанной с низким уровнем самостоятельности в быту у этих людей, необходимо создавать специальные условия обучения данным навыкам.
Нами оборудована тренировочная квартира, разделенная на зоны и полностью воссоздающая обстановку городской квартиры. Бытовое назначение зоны определяет содержание обучения. Специалисты (тьюторы) имеют релевантный опыт и обучены формам и методам работы с учетом трудностей, связанных с особенностью умственного развития человека. Каждый навык разделен на операции и действия. Обучение участников проекта будет осуществляться маленькими шагами, путем упражнений, индивидуально или в группе в режиме близком к домашнему.
На занятиях в тренировочной квартире обучатся 110 человек. 30 участников – это дети, которые, чаще всего, на домашнем обучении и не посещают дополнительные развивающие занятия из за нежелательного поведения (крик, самоагрессия, агрессия и т.п) и молодые взрослые, не включенные в социальную жизнь по этой же причине. Они посетят не менее 65 часов занятий продолжительностью не менее 4 часов. На начальном этапе будет проведена оценка уровня освоения комплекса навыков. Это позволит определить индивидуальные потребности участников и оценить уровень сформированности навыков по завершении обучения. Участники будут посещать индивидуальные и групповые занятия (не менее 4 человек) в дневное время, по индивидуальному графику. 80 участников, обучающихся в коррекционных школах, посетят мастер-классы и освоят приготовление пиццы в СВЧ печи. Будет проведено не менее 16 МК. Наши специалисты покажут подросткам как готовить простое блюдо в микроволновой печи. Участники МК будут самостоятельно нарезать продукты разными способами, воспользуются теркой, попробуют равномерно распределять измельченный продукт по поверхности. Самостоятельно загрузят, включат и разгрузят печь СВЧ. В рамках мастер-класса запланированы беседы с педагогами на тему возможности применения практических приемов и методов в классе на уроках СБО.
Так же предусмотрены мероприятия для родителей целевой группы. На глубинном интервью будет проведена профилактическая беседа о наборе необходимых к освоению навыков. Родителям после каждого занятия будут проводиться консультации, они будут узнавать о ходе занятий, успехах ребенка и получать рекомендации по тренировке навыков дома. В социальной сети ВК будут созданы чаты, в которых будут публиковаться фото и видео занятий в режиме реального времени и фото и видео выполнения рекомендаций родителями.

Цель

1. Повысить уровень самостоятельности людей с инвалидностью со сложными нарушениями умственного развития

Задачи

1. Провести для людей с инвалидностью со сложными нарушениями умственного развития социальную абилитацию в тренировочной квартире
2. Повысить информированность родителей/опекунов осуществляющих уход за людьми с инвалидностью со сложными нарушениями умственного развития о приемах и методах формирования социально-бытовых навыков
3. Оказать психологическую поддержку родителям в процессе взросления ребенка и переосмыслении его статуса в семье (ребенок/опекаемый - активный помощник)
4. Продемонстрировать педагогам школ, реализующих программы для детей со сложными нарушениями умственного развития, практические приемы и методы обучения социально-бытовым навыкам
5. Заинтересовать учащихся коррекционных школ в проявлении самостоятельности при приготовлении пищи

Обоснование социальной значимости

По статистическим данным, предоставленным Министерством здравоохранения УР на территории УР, зарегистрировано детей и взрослых с РАС 507 человек, в Ижевске проживают – 303 человека, из них дети до 18 лет - 291 ребенок, взрослых до 39 лет – 12 человек. Заболеваемость со сложными нарушениями умственного развития (умеренная и тяжелая умственная отсталость по МКБ 10): всего на территории УР 4914 человек с таким диагнозом, в г. Ижевске проживают 962 человека, из них дети до 18 лет – 306 детей, взрослые до 39 лет - 405 человек.
Эти люди остро нуждаются в постоянной помощи и сопровождении, особенно в организации быта. Как правило, без помощи данная категория людей не может решатьь элементарные житейские задачи. Это подтверждается и нашими исследованиями. Все опрошенные нами родители (не менее 100 семей) заявляют об отсутствии сформированных социально-бытовых навыков у своих детей и молодых взрослых. Именно эта категория представляет для нас интерес, так как менее охвачена мероприятиями и в сфере образования (в т.ч. дополнительного образования) и в социальной сфере и практически не включена в проекты некоммерческого сектора.
Низкий уровень самостоятельности данной категории возникает из-за множества причин. В первую очередь это особенности психофизического развития. Им трудно определить и усвоить последовательность операций, трудно овладеть каждой из них, нет мотивации, они не осознают результат, отсутствует контроль и оценка, трудности, связанные с нарушением двигательной сферы (проблемы удержания позы, координации, нарушение мелкой моторики и т.д.), у них часто проявляется нежелательное поведение. Людей, умеющих и готовых работать с ними, крайне мало. Из-за этого люди со сложными умственными нарушениями находятся в социальной изоляции.
В школе их обучают академическим навыкам, программы сильно облегченные, навыкам самообслуживания обучают теоретически: изображения, беседы. Школы перегружены и не могут создать условия для формирования бытовых навыков. Сфера дополнительного образования им недоступна из-за психофизических особенностей.
Организации социальной сферы предоставляют услуги уходового характера. По данным статистического отчета по предоставленным социальным услугам за 1 полугодие 2022 г. (https://minsoc18.ru/upload/iblock/029/forma-_-6-.pdf) доля услуг, предполагающих развитие личностного потенциала, составила 14% из общего объема услуг.
Родители не в состоянии восполнить пробел в обучении и развитии своих детей. Нет нужных компетенций, прослеживается общая усталость от сложной жизненной ситуации. Они вынуждены сопровождать своего ребенка 24/7. Им необходима поддержка и психологическая помощь.
Наша тренировочная квартира существует на протяжении 5 лет и по сей день является единственной площадкой в УР с условиями, полностью воссоздающими проживание в квартире и обучающей людей со сложными умственными нарушениями. В последние годы мы отмечаем увеличение доли обращающихся к нам родителей детей и молодых взрослых именно со сложными нарушениями умственного развития. Для их обучения требуется большее количество упражнений, повышение квалификации персонала и работа с родителями.
Наша команда готова восполнить пробел в обучении социально-бытовым навыкам с таким контингентом участников, помочь их родителям переосмыслить статус особенного ребенка в семье и в домашних условиях продолжить изменения, начатые в проекте.
Навыки, приобретенные участниками проекта в квартире, будут использоваться ими на протяжении всей жизни и позволят им приобрести в семье новый статус: полноценного члена семьи, помощника (не обуза). Также они позволят максимально длительное время оставаться в семье, в привычной благоприятной среде. В противном случае родители будут вынуждены прибегнуть к размещению ребенка в психоневрологический интернат, где будет продолжать формироваться иждивенческий образ жизни.

География проекта

г. Ижевск

Целевые группы

1. Дети от 10 до 18 лет и молодые взрослые от 18 до 35 с инвалидностью со сложными нарушениями умственного развития (в том числе с расстройствами аутистического спектра), проживающие в семье.