Проекты

Краткое описание

Мы предлагаем реализовать проект «Родники нашей исторической памяти», в ходе которого в сжатые сроки будут апробированы эффективные формы работы по формированию исторической памяти у значительной части школьников Брянской области через вовлечение их в активную деятельность по сохранению и изучению фотографий из семейных альбомов жителей местных сообществ и размещения оцифрованного контента на страницах сайта «Родники нашей памяти».
В ходе первого этапа реализации проекта «Родники нашей исторической памяти» в период с 01.09.2022 года по 30.09.2023 года был разработан, прошел предварительное тестирование и начал наполняться сайт, позволяющий сохранять фотографии, описывать их, систематизировать, привязывать к определенным координатам на карте http://rodnikipamyati.ru/. Более 20 общеобразовательных школ из различных муниципальных районов Брянской области ознакомлены с идеями проекта и выразили согласие на участие в нем.
Второй этап проекта (в рамках запрашиваемой грантовой поддержки) планируется реализовать в период с 1 февраля по 31июля 2024 года. В ходе этого этапа проекта в системную работу на территории Брянской области будут вовлечены школьники 5–10 классов не менее 40 образовательных организаций. Участие в проекте обеспечит вовлечение обучающихся в системную деятельность по сбору, накоплению, анализу и публичному представлению разнообразной информации об истории жизни людей местного сообщества в рамках работы по сохранению и изучению материалов семейных фотоальбомов. Интернет-сайт «Родники нашей Памяти» обеспечит не только площадку для размещения наработанного школьниками медиаконтента, но и будет выполнять функцию системного интегратора деятельности участников проекта.
Информационная кампания, отражающая ход и результаты проекта, будет реализована через размещение контента на страницах общероссийских и региональных Интернет-ресурсов, региональных телекомпаний, обсуждение в социальных сетях.
Проект будет способствовать созданию творческой интерактивной среды, для обучения и консультаций, обмена мнениями и ресурсами, инициировать мероприятия, способствующие формированию актуальных духовно-нравственных ценностей молодого поколения россиян, востребованных современным российским обществом и государством.
Реализация проекта «Родники нашей исторической памяти» позволит создать благоприятные условия для содержательной, организационной, методической и технологической поддержки деятельности школьников и педагогов значительной части общеобразовательных школ Брянской области по формированию исторической памяти у детей подростков 10-16 лет. После завершения, опыт и результаты проекта могут быть успешно транслированы в образовательные сообщества других субъектов РФ.

Цель

1. создание благоприятных условий, повышающих эффективность работы региональных образовательных организаций по формированию исторической памяти у школьников 5–10 классов через вовлечение их в активную деятельность по сохранению и изучению фотографий из семейных альбомов жителей местного сообщества в рамках телекоммуникационного проекта.

Задачи

1. Организационное и методическое сопровождение деятельности участников проекта.
2. Проведение информационной кампании, привлекающей внимание населения региона, потенциальных участников проекта к проблеме, на которую он направлен, деятельности его участников и результатам реализации.
3. Вовлечение школьников образовательных организаций Брянской области в активную деятельность по изучению истории жизни людей местного сообщества на основе системной работы по оцифровке семейных фотоархивов, изучению этих материалов и размещению их на сайте.
4. Поддержка сайта «Родники нашей памяти», развитие его структуры и функционала, позволяющих эффективно размещать материалы из семейных фотоархивов жителей местного сообщества и изучать особенности их жизни.

Обоснование социальной значимости

События последних нескольких лет в нашей стране и в мире показывают критическую важность формирования исторической памяти у подрастающего поколения россиян для перспектив успешного развития нашей страны. Об этом неоднократно подчеркивал в своих выступлениях президент Российской Федерации В. В. Путин. Историческая память в условиях современных вызовов выступает важнейшим элементом культурно-национальной идентичности общества и основой патриотизма. В этой связи поиск и внедрение действительно эффективных форм и методов работы, направленных на сохранение, и актуализацию исторической памяти у современных российских школьников является важной задачей для нашего государств и общества.
Реализация задачи формирования исторической памяти у детей и подростков возможна в рамках организации эффективных форм работы по сохранению, изучению и актуализации исторического прошлого. В этой связи очень важно привлечь внимание детей и подростков к осмысленному восприятию объектов духовного и материального наследия, сформировавшихся на территории малой родины. В числе таких объектов особое место занимает семейная фотография.
С точки зрения современной исторической науки фотография попадает в разряд фотодокументов, так называемых визуальных источников. Фотоснимок зачастую является главным и единственным объективным свидетелем прошед-шего времени, за которым стоит история конкретного человека, семьи, сообщества людей, поселения. Каждая фотография – это фрагмент чьей-то конкретной жизни, который может рассказать очень многое. Эти документы дают возможность прикоснуться к истории собственной семьи, соседей, друзей, к тому времени, о котором слышали из рассказов наших родителей, бабушек и дедушек. Семейная фотография — это зримая связь прошлого и настоящего, объединяющая ушедшие поколения наших родственников и соотечественников с настоящим и будущим.
Следует подчеркнуть, что в экспертном сообществе обращается внимание на острые проблемы, связанные с утратой этих исторических документов. Исчезают, уничтожаются, утрачиваются фотоархивы, которые в прошлом веке собирались и хранились практически в каждой семье. Существующие попытки сохранения семейных фотографий в рамках интернет-проектов не предполагают массового вовлечения школьников в этот процесс.
Применительно к рассматриваемой проблеме можно констатировать сложившееся противоречие между большими возможностями работы с семейными фотоархивами в формировании исторической памяти у современных школьников и отсутствие системных решений в этой сфере на уровне отдельных регионов и страны в целом.
Школы Брянской области в той или степени организуют работу школьников с семейными фотографиями, однако системной региональной программы деятельности в этом направлении до сих пор не существует. Анализ опыта работы 14 образовательных организаций показывает наличие у школьников 5–10 классов, с одной стороны, интереса к проблемам сохранения и изучения семейных фотографий, с другой – низкую результативность отдельных школьных проектов. Важной причиной неэффективности отдельных школьных проектов и учащиеся и педагоги называют нереализованность запроса на публичность и общественное признание. Этот запрос, по оценкам экспертного сообщества, является одним ведущих регуляторов поведения современных школьников. Деятельность в рамках лишь образовательной организации не обладает необходимым мотивационным потенциалом.
На устранение этого противоречия, в значительной мере, направлен проект «Родники нашей исторической памяти». Участие в предлагаемом проекте создаст благоприятные условия для реализации такого запроса в рамках работы по переводу семейных фотоархивов в цифровой вид, описания сохраненных фотоматериалов, наполнению сайта «Родники нашей памяти», дискуссий в социальной сети, представлении материалов об участниках проекта на страницах Интернет-изданий и телеканалах, участие в конкурсах, выставках и других мероприятиях.
Проект даст реальную возможность создать необходимые условия для заинтересованного изучения создаваемого фотоконтента, помочь школьникам увидеть личную и историческую значимость, создаваемых коллекций фотографий и их собственной деятельности.
Реализация проекта позволит апробировать успешную модель совместной деятельности НКО и региональных образовательных организаций, обеспечивающая содержательную, организационную, методическую и информационную. поддержку работы по привлечению внимания детей и подростков к осмысленному восприятию истории малой родины и сохранению исторической памяти.

География проекта

Брянская область

Целевые группы

1. Дети и подростки из числа школьников 5-10 классов общеобразовательных школ Брянской области
2. Учителя, из числа руководителей исследовательских групп школьников