Проекты

Краткое описание

Конкурс "Я художник- я так вижу" - это проект для детей и молодых людей с инвалидностью, а также их братьев и сестер (от 6 до 20 лет), проявляющих интерес к визуальному искусству и творчеству. Конкурс проводится с 2016 года и ежегодно привлекает все больше семей, в которых есть дети с инвалидностью. Генеральным партнером во второй раз выступит Департамент транспорта города Москвы, а выставочной площадкой впервые станет Музей Москвы. Специальный партнер конкурса - ГМИИ им. А.С. Пушкина. Конкурс будет проходить при поддержке 30 ведущих музеев России.

На конкурс принимаются рисунки и коллажи, а с 2022 года - работы в цифровом формате, что позволит участвовать в нем детям и молодым людям, которые в силу физических ограничений не могут создать работу традиционными способами. Участники создают интерпретации произведений искусства на тему, которая объявляется при запуске конкурса. Это единственный конкурс в котором музеи готовят образовательную программу и выбирают победителей - по одному в каждой возрастной категории. В 2022 году количество победителей будет увеличено до 90 за счет разделения участников на три возрастные категории: 6-9, 10-13 и 14-20 лет.
Значимой частью конкурса является образовательная программа, которая в 2022 году будет впервые включать мероприятия, ориентированные на родителей. Участие в программе способствует получению новых знаний в области искусства, развитию творческих навыков, а также социализации и объединению всей семьи по интересам. Программа будет расширена за счет онлайн-экскурсий и лекций, а также включает:
- мастер-классы в музеях;
- онлайн-мастер-классы;
- видео-мастер-классы и пошаговые инструкции.

Обратная связь от участников проекта подтверждает необходимость увеличения количества онлайн-мероприятий, которые дают возможность приобщения к искусству и музеям, недоступным семьям в силу различных ограничений (логистических, географических и пр.). Более 50% опрошенных пользуется видео-мастер-классами и инструкциями, в том числе по завершению конкурса для самостоятельных занятий.
Образовательная программа создается с учетом особенностей участников. Музейные сотрудники участвуют в обучении и получают консультации по адаптации мастер-классов для людей с ментальными особенностями.

Итогом проекта являются выставки работ победителей в "Музее Москвы", в галерее "Метро" и церемонии награждения победителей. Выставка в "Музее Москвы" - кураторский проект, который привлекает внимание москвичей и гостей столицы, в том числе благодаря бесплатной программе мероприятий. Часть работ и цитаты из историй победителей проекта "Моя история" будут одновременно показаны на выставке в галерее "Метро" (метро "Выставочная"). Проект "Моя история" - истории победителей и их семей, которые вдохновляют другие семьи, а также влияют на изменение отношения в обществе к возможностям детей и молодых людей с инвалидностью. Расположение выставки на одной из самых оживленных станций метро позволит привлечь внимание широкой аудитории.

Цель

1. Творческая самореализация и социализация детей и молодых людей с инвалидностью (прежде всего с ментальными особенностями), их братьев, сестер и родителей.
2. Положительное влияние на отношение общества к возможностям и способностям в области искусства и творчества детей и молодых людей с инвалидностью.

Задачи

1. Привлечение в конкурс и на мероприятия в его рамках большего количества участников, в том числе за счет улучшения информированности целевой аудитории о проекте, его особенностях, условиях, содержании образовательной программы и преимуществах участия.
2. Обеспечение доступности образовательной программы для участников, в том числе адаптация мероприятий для людей с ментальными особенностями.
3. Поддержка и мотивация к дальнейшему развитию в области искусства и творчества участников конкурса, поощрение и признание победителей и специальных призеров. Повышение уровня удовлетворенности от участия в проекте.
4. Развитие творческих способностей, расширение кругозора и приобретение новых навыков участниками конкурса, а также стимулирование интереса к искусству и вовлечение в мероприятия конкурса всех членов семьи.
5. Привлечение внимания к конкурсу, выставкам, победителям и результатам проекта широкой аудитории, том числе через вовлечение в мероприятия во время проведения выставки.
6. Обеспечение эффективного взаимодействия и обратной связи с партнерами по вопросам реализации онлайн и офлайн мероприятий, выбора победителей и специальных призеров, а также информационной и материально-технической поддержки конкурса.

Обоснование социальной значимости

В России почти 700 тысяч детей с инвалидностью, еще около 3 млн. детей — в группе риска по инвалидности, среди них наибольшая доля относится к детям с ментальными особенностями (по данным ЮНЕСКО и ВОЗ, на 100 школьников приходится до пяти человек с нарушениями интеллекта). Несмотря на постепенное изменение отношения общества к детям с инвалидностью, социальная изоляция и возможности для самореализации являются одной из ключевых проблем для семей, в которых они воспитываются.
Согласно исследованию, которое проводил Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, "в российском обществе сложилась ситуация, когда внешнее проявление дружественного отношения к ребенку с инвалидностью становится своеобразной социальной нормой, но при этом проявляется раздражение, испуг либо безразличие". Этот вывод подтверждает исследование Комитета гражданских инициатив: "Об ущемлении прав, дискриминации, неуважительном отношении говорит каждый пятый респондент с ограничениями по здоровью."

Дети с инвалидностью и прежде всего с ментальными особенностями, недостаточно включены во все сферы жизни общества, в том числе по причине непринятия особенностей их поведения, коммуникаций, взгляда на мир и/или физических ограничений. Почти половина (46%) родителей, воспитывающих детей с инвалидностью, столкнулись с трудностями при устройстве ребенка в детсад или школу (результаты опроса фонда "Национальные ресурсы образования"). В то же время их братья и сестры могут испытывать сложности в самореализации из-за недостатка ресурсов в семье и психологического дискомфорта, а также потому, что зачастую мероприятия, предлагаемые таким семьям, предназначены только для ребенка с инвалидностью и не подразумевают участия других детей. Родители зачастую также находятся в ситуации социальной изоляции, так как их образ жизни и интересы целиком зависят от проблем детей.
Семьи испытывают финансовые, логистические и психологические ограничения, ограничены в своих возможностях для посещения музеев и/или не желают выходить за рамки привычного сценария жизни по причине страхов, связанных с восприятием детей обществом.

Опросы родителей участников конкурса "Я художник - я так вижу" показывают, что многим из них не хватает уверенности в способностях своих детей, так как они не имеют возможности посещения художественных школ или специальных занятий. Родители и их дети также опасаются участвовать в традиционных творческих конкурсах, так как не считают себя достаточно конкурентоспособными.

В 2020 году проблема социализации и самореализации семей, в которых есть дети и молодые люди с инвалидностью, усугубилась в связи со сложной эпидемиологической ситуацией. Частичным решением этой проблемы стал переход на проведение мероприятий в онлайн-формате. При этом результаты опросов показывают, что для многих семей онлайн-формат оказался более востребованным, чем офлайн. В спокойной обстановке дома многие участники занятий с ментальными особенностями демонстрируют большую вовлеченность и заинтересованность, чем в музеях, а родителям удается избежать логистических сложностей. Для подавляющего большинства участников онлайн-формат - это единственный способ побывать на занятиях в музее в силу географических ограничений.

Конкурс “Я художник - я так вижу”- проект в рамках которого проводятся адаптированные творческие занятия, доступные офлайн и онлайн на бесплатной основе. Для участников - это не только возможность общения и интересного досуга, но также получения признания авторитетными музеями.В рамках проекта конкурса "Я художник – я так вижу" создаются комфортные условия для участия в конкурсе детей и молодых людей с инвалидностью - разрабатываются мастер-классы для людей с ментальными особенностями, осуществляется перевод мастер-классов на русский жестовый язык).

Участие в конкурсе братьев и сестер, а также причастность к нему родителей, является важным условием его проведения, так как это способствует укреплению внутрисемейных отношений, объединяет всех членов семьи по интересам, способствует поддержке внутри семьи. В конкурсе также принимают участие дети и молодые люди с инвалидностью из детских домов и интернатов, для которых очень важны возможности для проявления и признания творческих способностей, а также причастность к семейному формату проекта.

Обратная связь по итогам проекта показывает, что участие в конкурсе повышает степень уверенности в способностях и укрепляет веру в возможности для самореализации не только у самих юных художников, но также у их родителей и педагогов. Коммуникации о конкурсе, выставочные проекты и эмоциональные истории победителей оказывают положительное влияние на формирование образа детей и молодых людей с инвалидностью как самодостаточных художников, имеющих свое видение искусства и способных реализовать творческий замысел на высоком уровне, в глазах широкой аудитории.

География проекта

География конкурса - вся территория Российской Федерации, география выставки - Москва.

Целевые группы

1. Дети и молодые люди с инвалидностью, а также их братья и сестры 6-20 лет
2. Родители детей и молодых людей с инвалидностью 6-20 лет