http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Познавательные игры для школьников "Вместе путешествуем по Дальнему Востоку России"

  • Конкурс Первый конкурс 2022
  • Грантовое направление Укрепление межнационального и межрелигиозного согласия
  • Рейтинг заявки 70.75
  • Номер заявки 22-1-006604
  • Дата подачи 10/9/2021
  • Размер гранта 2 654 836.00
  • Cофинансирование 868 500.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  1 486 622.60
  • Сроки реализации 2/1/2022 - 7/31/2023
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОДДЕРЖКИ ДЕТСКИХ И МОЛОДЕЖНЫХ ИНИЦИАТИВ "ДЕТИ И ВЗРОСЛЫЕ"
  • ИНН 2721118789
  • ОГРН 1042700158434

Краткое описание

Задумка проекта состоит в разработке и создании комплекса познавательных игр для младших и средних школьников, проживающих на Дальнем Востоке РФ или интересующихся регионом. "Вместе путешествуем по ДВ России" -это общее название игр, описание которых будет адресовано педагогам, родителям и дано в качестве приложения в форме инструкции-методички. Мы предложим детям поиграть с куклами в национальных костюмах народов ДВ РФ -коряков, якутов, нанайцев, чукчей, эвенков, бурятов и др. У кукол, как у настоящих людей, будут предметы быта, домашние животные -олени, собаки, лошади, прирученные коренными народами ДВ и сделанные в виде театральных кукол и реквизита. Пальчиковые театральные куклы и другие предметы будут также снабжены магнитами. В комплект игр обязательно войдет карта ДВ, её можно было прикреплять на школьную магнитную доску. Дети смогут играть в классе, дома, в команде, с любым количеством игроков. Пример1: Найти на карте Чукотку и "заселить" её людьми, животными, растениями, прикрепив магнитом к карте. Детям будет интересно правильно определить этническую принадлежность кукол по орнаменту, узорам на костюмах, не перепутать кукол в эскимосских и чукотских костюмах с куклами в удэгейской одежде, снабдить их привычными предметами -оленями, китами, моржами, карликовыми деревьями. Таким образом можно "заселить" всю карту ДВ, чтобы куклы, животные, растения, предметы быта оказались на территории традиционного проживания, ездили в гости, путешествуя по региону. Карта легко разместится на классной доске, сохранится свернутой в рулон. Пример2: Прочитать корякскую сказку, выбрать соответствующих кукол, предметы, показать кукольный спектакль по сказке. По сути, комплекс представит самое настоящее наглядное игровое пособие, разработанное на основании материала об этнокультурах коренных жителей ДВ РФ. Мы создадим оригинальные продукты, бережно сохраняющие особенности культурного наследия народов ДВ. С ними дети смогут играть, делать кукольные мини-спектакли по ДВ сказкам, совершать виртуальные путешествия по региону и изучать его. Мы проведем презентации комплекса в школах Хабаровска, края, поиграем с детьми в наши познавательные игры, подарим 10 комплектов самым активным и заинтересованным школам. Для распространения опыта проекта среди учителей края будет организован практико-методический семинар, снята видеопрезентация проекта, создана методичка. Чтобы школьники могли применить полученные знания о культурах ДВ народов, планируется провести онлайн викторину о народах ДВ РФ на нашей конкурсной платформе. Широкая инфокампания на наших ресурсах, сайтах партнеров и СМИ сделает проект популярным. Он станет вкладом в просветительскую деятельность о природе, самобытных культурах коренных народов ДВ, в их сохранение среди подрастающих дальневосточников, а школьников ожидает интересная и необычная познавательная активность, сочетающая межнациональное воспитание и игру, работу с картой и кукольный театр -это будет настоящее этнопутешествие по ДВ России!

Цель

  1. Создание комплекса познавательных игр для школьников "Вместе путешествуем по Дальнему Востоку России" для познания и сохранения самобытных этнокультур коренных народов Дальнего Востока РФ, укрепления межнационального воспитания подрастающих дальневосточников

Задачи

  1. Разработать и создать комплекс познавательных игр для школьников "Вместе путешествуем по Дальнему Востоку России" в 12 экземплярах
  2. Провести игровые презентации комплекса познавательных игр "Вместе путешествуем по Дальнему Востоку России" (в т.ч. 1 видеопрезентацию) в школах Хабаровского края
  3. Провести онлайн викторину "Вместе путешествуем по Дальнему Востоку России" для детей и подростков края, региона, страны
  4. Провести практико-методический семинар по обмену опытом проекта для родителей и учителей края
  5. Разработать методические материалы о том, как разработать, изготовить комплекс познавательных игр и играть в них
  6. Провести инфокампанию о проекте, для его популяризации и распространения опыта в СМИ, соцсетях и Интернет

Обоснование социальной значимости

Наш предыдущий проект "Сказка в рюкзаке" оказался очень нужным. Мы подняли интерес к сказкам народов ДВ среди детей, родителей, учителей. Проект побудил НКО края сделать собственные проекты о сказке, даже появился созвучный с нашим проект "Сказка в чемодане". Это здорово. Но мы поняли, что нужна постоянная, целенаправленная просветительская работа с подрастающими дальневосточниками, чтобы они больше знали о народах, живущих бок о бок с ними. Оказалось, что детям интересно знать больше о самобытных культурах ДВ народов. Эти знания лучше находят путь к детям, если они сами их добывают практическим путем, через игру (https://youthdv.ru/proekty/skazka-v-rjukzake/metodicheskie-rekomendacii-ot-proekta-skazka-v-rjukzake/). Пример: на мастер-классе проекта "Сказка в рюкзаке" первоклассники создавали национальный костюм для театральной куклы, а в начале педагог рассказала, как люди изготавливали одежду век назад, какими природными веществами красили материал, чем пользовались вместо ниток и иголок, как обрабатывали рыбью кожу и звериные шкуры. Дети слушали с глубоким вниманием, неподдельным интересом, а в результате были созданы великолепные национальные костюмы, где были учтены все подробности предварительной инфо. Пример: по проекту "Арт-галерея на старинной лестнице" мы проводили 3 викторины среди подростков. Вначале прослушали лекции по культурам народов Хабаровского края, истории, краеведению. Потом ребята с азартом рылись в библиотечных книгах, работали с картами, задавали вопросы, затем отлично отвечали на вопросы викторины. Значит, добывать новые знания практическим способом, самостоятельно детям гораздо интереснее, и открывать неизвестные сведения даже удивительно. А если знакомиться с этнокультурами родного региона в игре? Ведь в игре никто не ставит оценки, можно посмотреть и спросить, если не знаешь. И в игре много участников -разных национальностей, ведь только в Хабаровском крае их около 145! Вот почему мы решили создать такой игровой комплекс по изучению культур ДВ народов для детей, научить детей играть, вместе совершая виртуальное этнопутешествие по ДВ региону а потом проверить полученные знания в онлайн викторине. Мы поделимся опытом с учителями и родителями на практико-методическом семинаре и в инфо пространстве РФ. Деятельность в таком проекте обязательно поможет укреплению межнационального воспитания. (https://fareasternization.ru/fareasternization/neskuchnyj-praktiko-metodicheskij-seminar)

География проекта

Хабаровск, Хабаровский край, Дальневосточный федеральный округ (через Интернет)

Целевые группы

  1. Дети от 7 лет и подростки до 16 лет, проживающие в Хабаровске, Хабаровском крае и ДФО
  2. Учителя, педагоги допобразования, работающие с детьми от 7 лет и подростками до 16 лет, преподаватели вузов, студенты, магистранты, проживающие в Хабаровске, Хабаровском крае, ДФО (учителя)
  3. Дети и подростки 7-16 лет из других субъектов РФ -участники онлайн-викторины
  4. Учителя, педагоги допобразования, работающие с детьми от 7 лет и подростками до 16 лет, преподаватели вузов, студенты, магистранты из других субъектов РФ -участники проекта через интернет (учителя)

Контактная информация

680031, Хабаровский край, г Хабаровск, Антенный пер, д 3, оф 94