Проекты

Краткое описание

Проект "Наставничество" направлен на создание модели наставничества для изменения системы социального окружения в подростковой среде. На то, чтобы у подростка, совершившего правонарушения, появился наставник - не "спонсор", не "новый родитель", а заинтересованный взрослый, который поможет преодолеть трудности и просто будет отдушиной для травмированной детской души.
Проект формирует у подростков "группы риска" стойкое неприятие к негативным явлениям, пропагандирует здоровый образ жизни, представляет альтернативные инновационные формы совместного досуга, решает задачи социализации.
В рамках проекта запланирована совместная работа 100 пар наставников и наставляемых (подростков находящихся в конфликте с законом). Приглашённые специалисты проведут цикл образовательных программ для психологов, кураторов, и наставников. Также планируется индивидуальная и групповая работа кураторов и психологов с наставляемыми и наставниками. Наставник работает с подростком и его семьёй. Будет создан координационный совет из представителей общественных организаций, государственных и муниципальных учреждений, деятельность которых направлена на оказание социально-психологической, правовой, поддержки семей с детьми, а также родительской общественности. Особое внимание будет уделено широкой информационно - просветительской работе среди родителей и подростков целевой группы по пропаганде норм нравственности и морали, ответственного материнства и отцовства. Главным итогом проекта можно считать то, что подросток участвующий в проекте станет положительно социализированной личностью, который в дальнейшей своей жизни, не только не будет совершать преступления, но и охотно будет делиться со сверстниками тем чего он достиг. Также проект очень нужен и семье подростка "группы риска", для того чтобы помочь сформировать положительную структуру взаимоотношений в семье. Проект поможет гормонизировать семейные отношения, создаст условия для сохранности целостности семьи и полноценного развития ребёнка. Миссия наставника - помочь родителям настроится на равноправные, партнёрские отношения с подростком.

Цель

1. Создание и внедрение модели наставничества в Удмуртской Республике для изменения системы социального окружения подростков деструктивного поведения, реабилитация несовершеннолетних преступников.

Задачи

1. Создание координационного совета для формирования "банка наставников".
2. Обучение специалистов службы социально-психологического сопровождения наставников, наставляемых и их семей.
3. Обучение наставников технологиям и формам работы с подростками и их семьями.
4. Проведение мероприятий по формированию 100 пар (подросток и наставник).
5. Осуществление социально- психологического сопровождения наставников и наставляемых и их семей.
6. Проведение комплекса мероприятий, направляемых на профилактику деструктивного поведения детей и подростков.
7. Обобщение и распространение положительного опыта работы по проекту "Наставничество"

Обоснование социальной значимости

В современной России возросла численность подростков, для которых цель жизни сводится к достижению материального благополучия любой ценой. Труд и учёба утратили общественную ценность и значимость. Подростки хотят больше получать чем отдавать. Такая позиция приобретает более открытые и воинствующие формы, порождая новую волну потребительства, часто провоцирующую поведенческие девиации.
На сегодняшний день в Удмуртской Республике существует нехватка профессиональных кадров в организациях - субъектах профилактики. Кроме этого, подростки, прошедшие реабилитацию, возвращаясь в привычную среду, не имеют ресурса поддержки изменений. Растёт подростковая преступность. По данным статистики на 1 января 2017 года из 61000 подростков от 14 до 18 лет на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних Министерства внутренних дел состоит 1861 подросток, совершивший противоправные действия. Кроме того, 30 % из числа стоящих на учёте подростков, достигшие 18-ти летнего возраста совершив преступление, попадают во взрослые колонии строгого режима.
Попадание подростков в "группу риска" неразрывно связано с нарушениями взаимосвязей с социальным окружением. Семья как институт, основанный на природных стремлениях и действиях человека, удовлетворяющий насущные потребности человека теряет свои функции. Сейчас с экрана телевизора мы слышим о насилии в семье, о семье алкогольной и наркотически зависимой. Подросток, подвергающийся насилию, из жертвы превратится в агрессора, имеющий пьющих родителей, к сожалению, идентифицирует себя с ними, так как они для него значимые люди. Как же не допустить дальнейших преступлений в подростковой среде?
Поиск эффективных методов и приемов воздействия на подростка - актуальная проблема, перед которой оказывается современное общество. Убеждение и личный пример, моральная поддержка и укрепление веры подростка в свои силы и возможности, вовлечение в интересную деятельность - все эти приемы, безусловно, способствуют социально-одобряемым формам поведения. Но так или иначе подросток попадает в "группу риска".
Опираясь на положительный опыт работы общественных воспитателей, команда проекта "Наставничество" выработала новую модель взаимодействия подростка и взрослого. «Пилотный» проект уже реализуется http://www.myudm.ru/news/2017-06-05/v-udmurtii-startoval-pilotnyj-v-rossii-proekt-nastavnichestvo-video и проходят программные мероприятия http://izhevsk-news.net/incident/2017/09/05/107135.html.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Дети и подростки