Проекты

Краткое описание

ШАХМАТНЫЙ ДЕБЮТ - это проект, включающий в себя ряд мероприятий, направленных на популяризацию шахмат среди жителей Волгоградской области.
Наша миссия - вернуть шахматам былое величие и массовость.
Успешная реализация проектов «Региональный шахматный фестиваль» и «Шахматы – ВСЕЙ СЕМЬЕЙ ЗА ОДНОЙ ИГРОЙ» дали возможность нам с командой вырастить новых юных чемпионов по шахматам среди детей, кто с родителями приняли участие в наших шахматных мероприятиях.
По итогам проекта мы создали педагогическое шахматное сообщество, а в г. Волгограде после нашего фестиваля создали шахматное методическое объединение для учителей.
В проекте «ШАХМАТНЫЙ ДЕБЮТ» мы решили сосредоточиться на детях от 4 лет и до 7-8 лет, так как это самый продуктивный возраст, чтобы заниматься шахматами.
Для того, чтобы как можно больше детей в раннем возрасте пришли в шахматы мы разработали комплекс мероприятий, как для детей, так и для родителей, а также для воспитателей и учителей.
1. Шахматные мастер классы с большими шахматами, в которых дети могут познакомиться в игровой форме не только с шахматами, но и попробовать поиграть в команде и узнать – как ходят фигуры, что такое шахматное поле и как называются клеточки на нем и многое другое. (20 мастер классов для группы в 15-20 детей)
2. Лекции для родителей от экспертов в области образования, педагогики и воспитания детей с темой «Как шахматы в раннем возрасте влияют на развитие интеллектуальных способностей у детей » (20 лекций с участием не менее 10 родителей)
3. Педагогические сборы для воспитателей и руководителей кружков, кто может непосредственно помочь детям познакомиться с шахматами. (Методическая школа для 50 педагогов и воспитателей).
4. Создание фильма об успешных людях нашего региона, кто в детстве или в юности увлекался шахматами.(фильм продолжительностью не менее 15 минут)
5. Турниры для детей и взрослых в формате «Мама, папа, я – шахматная семья» (10 турниров с участием не менее 10 команд от 2х человек).
Планируется привлечь в качестве участников: более 500 детей в различных форматах шахматных активностей, более 300 родителей и более 50 воспитателей и педагогов.
Также созданный фильм будет показан в качестве дополнительного урока среди школьников и размещен в соц сетях и показан по местному ТВ.

Цель

1. Развитие интеллектуального ресурса в регионе через популяризацию шахмат как социального вида спорта и семейного досуга среди людей разных возрастных групп - у детей 4-8 лет, их родителей и родственников, а также среди учителей и воспитателей Волгограда и области, путем проведения как развлекательных, так и образовательных мероприятий в течение 2024 года

Задачи

1. Сформировать устойчивую заинтересованность в развитии шахмат как социального спорта и досуга среди педагогического сообщества Волгоградской области
2. Привлечь внимание родителей к игре в шахматы как любительскому и профессиональному спорту и интересному досугу для всей семьи
3. Вовлечь в шахматные мастер-классы не менее 500 детей в возрасте 4-8 лет
4. Создать информационную и новостную повестку сред жителей Волгоградской области, связанную с шахматами
5. Сформировать педагогическое шахматное сообщество среди воспитателей Волгоградской области

Обоснование социальной значимости

*Первая целевая группа - Дети от 5 до 8 лет
По оценкам экспертов, шахматы – являются отличной и универсальной формой подготовки ребенка к школе, а также формой семейного досуга людей разных поколений. Развитие у юного поколения навыков критического мышления и самостоятельной оценки ситуации - как никогда важно в современном мире для формирования навыка объективной оценки обстоятельств. Играя в шахматы, дети учатся самостоятельно мыслить и принимать решения.. Во время занятий шахматами ребенок учится концентрировать внимание на одном игровом процессе, у него вырабатывается усидчивость, увеличивается навык концентрации внимания и развивается память. Также у ребенка формируется навык «действия в уме», что является важнейшим фактором развития интеллекта.
Шахматы — являются интеллектуальным, но все же спортом, и большинство проектов, направленных на популяризацию и массовость шахмат заканчиваются в конечном итоге турнирами, где побеждают те, кто занимается шахматами в профессиональной шахматной школе на более высоком спортивном уровне. А на самом деле показателем эффективности в решении вопроса массовости шахмат должна стоять полезность шахмат для развития, а не соревнование между одарёнными детьми. Этим и отличаются педагогический подход в шахматах, от спортивного.
*Вторая целевая группа - родители детей, участников проекта, а также их бабушки и дедушки.
Повсеместное внедрение технологий во все сферы жизни перевернули нашу жизнь и сделали ее более удобной, но при этом разобщили семьи по интересам – каждый уходит в свой мир цифрового пространства. Согласно исследованию Центра управления благосостоянием и филантропии Московской школы управления СКОЛКОВО, ценностный разрыв между поколениями существует и накладывает отпечаток на модели их взаимодействия. В частности, они по-разному воспринимают даже базовые понятия вроде видения успеха, образцов поведения, отношения к деньгам. Можно сказать, что родителям трудно понять психологические сложности своих детей в начале их самостоятельной жизни.
Совместная игра в шахматы могла бы сблизить поколения, ведь шахматы обладали особой значимостью в СССР вплоть до 90-х гг. По данным Российской Шахматной Федерации количество зарегистрированных шахматистов более 38 000 чел., а согласно ВЦИОМ - 54% населения страны умеют играть в шахматы. Также шахматы, по данным анализа состояния шахмат в России, приведенном в "Программе развития шахмат в Российской Федерации на 2020-2024гг.» являются универсальным видом спорта и досуга для всех возрастов и продолжают быть актуальными.
*Третья целевая группа – воспитатели, педагоги, учителя
По данным исследования ФГБНУ «Институт управления образованием РАО», круг социальных проблем, с которыми сталкивается каждая школа и учитель это: интернет зависимость, социальное неравенство, отсутствие мотивации к обучению и отсутствие организации досуга во внеурочное время. Именно этот круг проблем может решить организация шахматного досуга для подопечных. Современные дети очень часто подвержены рассеянному вниманию, гиперреактивности, и порой их очень сложно увлечь какой-либо игрой или досугом. Подготовка к школе с элементарными основами математики, которая необходима каждому ребенку, через шахматы становится гораздо более вовлечённой, т.к. в игровой форме воспринимается информация намного легче и интереснее. Шахматы могут стать хорошей альтернативой досугу детей как в старшей группе детского садика, так и перерывом в начальных классах в школе.
К сожалению, педагог зачастую не знаком с основами шахматной игры и чтобы не потерять уважение и авторитет среди учеников, не берет на вооружение шахматы как форму преподавательской деятельности. В рамках реализации предыдущего проекта «Шахматы – всей семьей за одной игрой ГАУ ДПО «ВГАПО» была разработана методичка, включающая игры, викторины, сценарии уроков, с помощью которых наши участники проекта – учителя, смогли создать шахматные кружки в своих школах. В рамках проекта «Шахматный дебют» мы панируем обучить и показать на практике, как разработанные нами инструменты могут помочь воспитателям заинтересовать детей шахматами в раннем возрасте - еще в детском садике. Современные шахматы, как отмечают тренеры и руководство шахматных школ, сильно «помолодели». Если раньше по стандарту обучения ребенка могли зачислить в шахматную школу с 7 лет, то сейчас дети приходят на занятия в группы или на индивидуальный урок к тренеру с 3-4 лет. И когда родители приводят ребенка по возрастному стандарту в шахматы, каким бы он не обладал талантом, его соперники уже имеют игровой опыт в 2-3 года. Наш проект направлен на работу с детьми, родителями и воспитателями, чтобы максимально донести информацию о современных тенденциях в шахматах и в образовании непосредственно

География проекта

Волгоградская область, г. Волгоград

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 4 до 8 лет, которые познакомятся с шахматами
2. Родители детей - участников проекта, участники семейных турниров и лекций
3. Воспитатели, педагоги доп. образования, учителя школ, участники и претенденты на вступление в педагогическое сообщество
4. Жители Волгоградской области, участники и гости шахматных мероприятий, зрители фильма об успешных людях, играющих в шахматы