Проекты

Краткое описание

Академия карьеры «Ингрия» — это просветительский образовательный интенсив, для школьников, студентов и всех, кто хочет развить профессиональные и надпрофессиональные, универсальные навыки (hard&soft skills), с целью повышения конкурентоспособности и возможности трудоустройства в компаниях ИТ-отрасли и современных наукоемких компаниях. В рамках интенсива будет проведен цикл лекций из 2х блоков: 1. Карьерный – ориентация молодых специалистов в современном рынке труда, новых профессиях, а также прикладных навыков по выстраиванию карьеры, поиску работы, составлению резюме и прохождению собеседований; 2. Проектный - навыки командной проектной работы, дизайн-мышление, презентационные навыки, навыки создания сайта-визитки. Также будет организована практическая часть, в ходе которой участникам интенсива будет предложено на выбор ряд треков: 3D прототипирование, работа в VR, low-code программирование, робототехника. Интенсив позволит участникам сформировать задачу на проект и реализовать ее до работающего прототипа с использованием современных технологий, оборудования, программного обеспечения. Целевая аудитория интенсива – учащиеся старших классов школ, СУЗов, ВУЗов, а также граждане РФ до 35 лет, которые по разным причинам (потеря работы, падение уровня зарплат из-за инфляции) хотят сориентироваться на рынке труда, освоить новые навыки и найти новую современную работу. В рамках интенсива 300 слушателей пройдут лекционный курс (онлайн), по итогам которого путем тестирования будет отобрано 80 участников для прохождения практического курса (по 20 человек на курс). 1 курс онлайн: работа в VR (20 человек), 2 курса офлайн: 3D прототипирование (40 человек в 2 потока по 20 чел.) и робототехника (20 человек). Все слушатели также смогут обучиться созданию чат ботов. В ходе практического курса, каждый участник сделает свой проект в зависимости от выбранного практического курса (разработка приложения, готовая напечатанная 3D модель, элементы автоматизированного оборудования), подготовит презентацию проекта, пройдет защиту перед экспертами. Всем участникам будут вручены именные сертификаты. Победители будут награждены призами, а также получат возможность пройти стажировку в проектах резидентов Бизнес-инкубатора «Ингрия». Проект будет реализовываться с участием ведущих специалистов и экспертов в области инновационного развития, компаний ИТ-отрасли, являющихся резидентами фонда «Сколково». Онлайн обучение пройдет на платформе Pruffme (лучший стартап EdTech Акселератора ED2), являющейся полностью российской разработкой. Партнерами проекта выступают АО «Технопарк Санкт-Петербурга» (действующий при поддержке Комитета по промышленной политике, инновациям и торговле Санкт-Петербурга), СПб ГАУ «Центр трудовых ресурсов» (действующий при поддержке Комитета по труду и занятости населения Санкт-Петербурга), Технопарк «ЛЕНПОЛИГРАФМАШ» (ООО «ЛПМ-Формат»), Компания ROBBО (АО «РОББО»)

Цель

1. Создать условия для информирования целевой аудитории о новых возможностях на рынке труда, формирования знаний для совершения осознанного выбора современной профессии на долгосрочную перспективу, освоения практических навыков.

Задачи

1. Обеспечить информирование целевой аудитории о новых возможностях на рынке труда, формирования знаний для совершения осознанного выбора современной профессии на долгосрочную перспективу, освоения практических навыков;
2. Реализовать предусмотренное проектом обучение слушателей онлайн и офлайн в соответствии с программой;
3. Обобщить и распространить результаты проекта;

Обоснование социальной значимости

В современной ситуации все отрасли экономики страны испытывают нехватку высококвалифицированных кадров, владеющих цифровыми компетенциями. Цифровизация экономики предъявляет новые требования к умениям и навыкам будущих специалистов. Одной из целей Нац программы «Цифровая экономика РФ» является подготовка кадров для работы в цифровой среде.
Между тем, чтобы человек реализовал свой потенциал на 100%, будущая профессия должна полностью соответствовать его таланту, склонностям, взглядам, особенностям характера. Кроме того, для осознанного выбора человек должен обладать достаточной информацией о том, какие возможности, в том числе технологические, существуют. Крайне важно, чтобы информация, необходимая для принятия взвешенного решения, была получена своевременно.
На пути выбора учебного заведения для поступления учащиеся сталкивается с рядом трудностей:
1. Отсутствие навыков самостоятельного и осознанного профессионального выбора. По результатам исследований лаборатории социологии образования и науки НИУ ВШЭ в 2018 году, профессиональной ориентацией образовательные организации начинают заниматься только с 9 класса, 62,4% выпускников 9-х классов и 76,4% выпускников 10 и 11-х классов определились с выбором профессии, не определились с выбором профессии 37,6% и 23,6% соответственно. Позднее начало профориентации приводит к выбору будущей профессии в условиях недостатка информации, что ведет к разочарованию, выгоранию, низкой эффективности.
2. Невысокий уровень практических навыков и оторванность полученных знаний от практики. Многие компании отмечают, что по итогам обучения у выпускников не хватает нужных знаний и компетенций, что вынуждает работодателя переучивать молодых специалистов.
3. Низкий уровень развития soft skills усложняет трудоустройство, адаптацию и эффективную работу в коллективе, затрудняет развитие карьеры. Особенно это важно для учащихся, которые устраиваются на свою первую работу, так как чаще всего у них еще нет опыта и наработанных «твердых» навыков, поэтому работодатели уделяют большое внимание их личностным характеристикам. О важности личностных навыков говорят специалисты HRLider.ru. В условиях возросшей конкуренции на рынке молодых специалистов в феврале 2022 года (данный HH.ru), развитие soft skills становится особенно важно.
4. Отсутствие навыков планирования карьерной траектории, опыта составления резюме, мотивационных писем и прохождения собеседований. Из-за нехватки знаний и опыта многие соискатели отсеиваются на этапе обработки резюме и мотивационных писем.
Актуальность данной проблемы подтверждается социологическими исследованиям в 2018 г., проведенным WorldSkills Russia при поддержке Мин просвещения: более 70% школьников не имеют представления о том, чем они собираются заниматься в жизни. И лишь 5% опрошенных уже определились с профессией». В Послании Президента РФ Федеральному Собранию от 01.03.2018 говорится, что «современное, качественное образование должно быть доступно для каждого ребёнка. Равные образовательные возможности – мощный ресурс для развития страны и обеспечения социальной справедливости» и отмечается необходимость «выстроить современную профориентацию», в ходе реализации которой партнёрами учебных заведений должны стать университеты, научные коллективы, успешные компании.
Актуальность проблемы подтверждает наличие подпрограммы «Профессиональное самоопределение» в государственной программы Санкт-Петербурга «Содействие занятости населения в Санкт-Петербурге», утвержденной ПП СПб N 176 от 26.03.2021 г. и деятельностью Комитет по труду и занятости населения Санкт-Петербурга, реализующего региональный проект «Твой первый шаг в карьере», в рамках которого проходят экскурсии на производства, в Центры обучения и подготовки персонала, хакатоны и другие мероприятия.
Институт образования НИУ ВШЭ отмечает, что тенденция переезда молодежи с целью получения профессионального образования в Москву и Санкт-Петербург продолжается: до 50% выпускников 9-х классов, поступающих в СУЗы Москвы и Санкт-Петербурга, приехали из других регионов.
В Гос. программе СПБ «Содействие занятости населения в СПб», отмечается, что «в связи с развивающимся процессом информатизации общества возрастет спрос на специалистов, владеющих компьютерными технологиями. Одним из наиболее дефицитных сегментов рынка труда Санкт-Петербурга является сфера ИКТ».
Просветительский образовательный интенсив, направлен на решение перечисленных проблем.
Основными партнерами будет выступать АО «Технопарк Санкт-Петербурга», являющийся ведущей организацией в СПБ по развитию инноваций и поддержки ИТ-отрасли региона, в партнерской сети которого состоят все ведущие ВУЗы города, и СПб ГАУ «Центр трудовых ресурсов», работающий с основными СУЗами города.

География проекта

Санкт-Петербург, Ленинградская область, Российская Федерация (Материалы и видеоролики будут выложены в открытый доступ)

Целевые группы

1. учащиеся технических СУЗов
2. учащиеся технических ВУЗов (1-3 курс)
3. учащиеся физико-математических старших классов (10-11 классы)
4. граждане РФ до 35, которые по разным причинам (потеря работы, падение уровня зарплат из-за инфляции) хотят сориентироваться на рынке труда, освоить новые навыки и найти новую современную работу