Проекты

Краткое описание

Подростки, находящиеся в сиротских учреждениях, чаще подвержены психическим расстройствам, чем их сверстники из семей. При этом их поведение не понимается окружающими их нормотипичными подростками. В итоге возникают конфликты, напряжение, и даже травля.
Игровой курс “ПРОчувствуй” направлен на включение в общество подростков с психическими нарушениями, а также профилактику развития ряда нарушений.
Курс состоит из 7 игр живого действия, в которых последовательно раскрывается следующая проблематика: расстройства аутистического спектра, расстройства пищевого поведения, расстройства настроения, расстройства в стрессовых ситуациях, пограничное расстройство личности, антисоциальное расстройство личности, избегающее расстройство личности. 4 игры были разработаны и апробированы при поддержке Благотворительного Фонда “Абсолют-помощь” на группах нормально развивающихся подростков, педагогов, работающих с подростками с расстройствами, родителей и окружения подростков с ментальными нарушениями (были проведены занятия для 100 участников в следующих регионах России: Москва, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Пенза). В настоящее время при поддержке Фонда президентских грантов проводятся Школы инклюзивных практик “ПРОчувствуй” для педагогов образовательных учреждениях Красноярского края и Москвы. Три новых игры про расстройства личности будут разработаны в рамках проекта.
Игры позволят подросткам в трудной жизненной ситуации лучше понять, что чувствуют их сверстники, а также заметить признаки расстройств у себя и своевременно обратиться за помощью. Это не только облегчит адаптацию подростков с расстройствами в социуме, но и обогатит нормально развивающихся школьников и взрослых, позволит им развить эмпатию, осознать свои собственные возможности и ограничения. Помимо этого, курс будет обладать профилактическим эффектом, позволяя выявлять у себя маркеры расстройств поведения и настроения, осознавать способы помощи и поддержки как самому себе, так и окружающим.
В ходе реализации проекта кураторы из 14 регионов пройдут обучение по проведению игрового курса и получат материалы (стимульный материал и методические пособия) для проведения занятий. Кураторы проведут занятия в 36 группах подростков в ТЖС в регионах: Москва, Санкт-Петербург, Омская область, Новосибирская область, Приморский край, Красноярский край, Иркутская область, Нижегородская область, Пензенская область, Калужская область, Калининградская область, Кабардино-Балкарская республика, республика Башкортостан, Самарская область.
Всего в проекте примут участие 430 подростков из детских сиротских учреждений.

Цель

1. Создание инклюзивной принимающей среды для подростков с расстройствами в интернатных учреждениях за счет проведения курса “ПРОчувствуй”

Задачи

1. Повысить уровень грамотности подростков из интернатных учреждений в отношении сверстников с психическими расстройствами
2. Передать специалистам, работающим с подростками, практические инструменты для обсуждения особенностей восприятия и мышления подростков с расстройствами.
3. Привлечь внимание к проблемам психического здоровья подростков из интернатных учреждений

Обоснование социальной значимости

Всего в России насчитывается 493777 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В регионах реализации нуждаются в устройстве в семьи: Омская область - 594, Новосибирская область - 660, Приморский край - 1250, Красноярский край - 1853, Иркутская область - 1351, Нижегородская область - 746, Пензенская область - 123, Калужская область - 194, Калининградская область - 317, Кабардино-Балкарская республика - 102 , Москва - 1277, Санкт-Петербург - 1115, республика Башкортостан - 948, Самарская область - 782.
В окружении подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, а также подростков, находящихся в интернатных учреждениях, чаще встречаются подростки с расстройствами, что приводит к насмешкам, непониманию и даже травле в закрытом сообществе.
Одной из причин проблемы является то, что число детей с ОВЗ ежегодно увеличивается. По данным Федеральной службы государственной статистики, еще в 2013 году их было 567 825, а в 2019 уже 670 006 человек. Минздрав России заявил, что заболеваемость кратно увеличилась за последние годы. По данным НИИОЗММ ДЗМ среди подростков Москвы (15–17 лет включительно), заболеваемость аутизмом выросла: общая – почти в 3 раза, первичная – в 25 раз. https://clck.ru/V6K5m
По данным ВОЗ на долю нарушений психического здоровья приходится 16% глобального бремени болезней и травматизма среди лиц в возрасте 10–19 лет. Половина всех нарушений психического здоровья возникает до наступления 14-летнего возраста, однако такие случаи в большинстве своем не выявляются и остаются без лечения.
Депрессия является одной из ведущих причин заболеваемости и инвалидности среди подростков во всем мире. Эмоциональные расстройства могут сильно влиять, например, на посещаемость и успеваемость в школе.
Расстройства пищевого поведения обычно возникают в подростковом и юношеском возрасте. Они пагубно влияют на здоровье и нередко сопровождаются депрессией, тревожными расстройствами и/или злоупотреблением психоактивными веществами. https://clck.ru/RLHiu
Особая ситуация складывается у подростков из интернатных учреждений.
Согласно исследованию “Особенности психического здоровья детей-сирот (возрастной и динамический аспекты)” у детей-сирот установлены разнообразные нарушения психического развития психопатологические расстройства, которые складываются в синдром сиротства:
— среди нарушений развития преобладают расстройства в эмоциональной и интеллектуальной сфере, особенно недостаточность речевого, моторного, физического и коммуникативного развития:
— основными психопатологическим расстройствами являются депривационные депрессии, депривационный парааутизм, моторные стереотипии.
В школьном и подростковом возрасте у детей идет формирование личности дефицитарного типа.
http://www.psychiatry.ru/cond/0/diss/1996/86
Из 3 тысяч обследованных сирот у 65,8% зарегистрированы психические расстройства https://clck.ru/32Ryyu
Можно сделать вывод, что нормотипичные подростки из интернатных учреждений чаще встречаются с проявлениями психических расстройств у сверстников, но не понимают, что они чувствуют и переживают. Такая ситуация приводит к конфликтам, социальной изоляции подростков с расстройствами и травле.
Таким образом, подросткам в трудной жизненной ситуации необходимо понимать, что чувствует человек с расстройствами, и понимать, есть ли расстройства у них самих, чтобы иметь возможность принять помощь. Опыт сопереживания будет способствовать формированию принимающей инклюзивной среды, в которой возможна поддержка и взаимопомощь.
Еще одной причиной существования данной проблемы является отсутствие практических инструментов для взрослых, которые позволяют поговорить с подростками о том, как ощущают себя люди с расстройствами. В настоящее время выходят иллюстрированные издания, которые иллюстрируют состояния людей с депрессией, пограничным расстройством личности и пр., но просмотр материала не позволяет создать опыт сопереживания, в отличие от игры, когда в непосредственной деятельности участник ощущает на себе, как воспринимает мир подросток с расстройством.
Курс “ПРОчувствуй” был реализован нами в 2021 году. По результатам исследования эффективности из 143 респондентов 100% участников отметили курс как крайне интересную и 98,6% участников отметили полезность курса. 98,6% отмечают повышение понимания поведения людей с расстройствами. 89,1% участников отметили повышение уровня грамотности в общении с людьми с расстройствами.
В результате прохождения курса подростки становятся более внимательными к проблемам другого, начинают понимать, что стоит за проблемным поведением подростка с различными расстройствами, учатся находить способы поддержки. У взрослых участников развивается эмпатическое сопереживание, они учатся понимать подростков с расстройствами и находить с ними общий язык, что, в свою очередь, способствует улучшению детско-родительских отношений. Также возникает взаимопонимание между родителями, имеющими особых детей, и родителями с нормотипичными детьми.

География проекта

Москва, Санкт-Петербург, Омская область, Новосибирская область, Приморский край, Красноярский край, Иркутская область, Нижегородская область, Пензенская область, Калужская область, Калининградская область, Кабардино-Балкарская республика, республика Башкортостан, Самарская область.

Целевые группы

1. Подростки в трудной жизненной ситуации (от 12 до 18 лет)