Проекты

Краткое описание

"Наставничество—это отношения, в которых опытный или более сведущий человек помогает менее опытному или менее сведущему усвоить определенные компетенции. Википедия". В детстве, зачастую, роль наставника выполняют наши близкие: родители, бабушка с дедушкой или тети, дяди. А что если случается так, что нет человека, который был бы для нас той путеводной звездой? Кто задумывался над построением успешной жизни, понимает, для того чтобы быстро это сделать, нужен человек, который был бы намного успешнее и умнее нас. Человек, к которому можно было обратиться за советом, который наставил бы нас на путь праведный, ведь умный человек учится на чужих ошибках. Наставничество очень актуально в наше время. Оно помогает многим найти себя и не сбиться с пути. А если ты не можешь поставить перед собой цель, то наставник поможет задать тебе вектор к чему двигаться. О важности возрождения наставничества говорит и президент В.В. Путин "Кроме того, считаю необходимым подумать, как нам возродить институт наставничества. Конечно, никакого формализма здесь не должно быть. Нужна эффективная система мотивации для наставников, и это должно быть эффективное современное наставничество, передача опыта, конкретных навыков", - отметил президент. Проект "Ветеран наставник идущий вперед, молодёжь за собой поведёт" направлен на возрождение института наставничества и решения проблем подростковой девиации, повышению общественной активности ветеранов, путём вовлечения их в наставническую деятельность по передачи своего опыта и личного примера подросткам, моральной поддержки и укрепления веры подростка в свои силы и возможности, возвращению общественной ценности понятию труд и учеба. Ветераны, готовы выступить в роли наставников, так как этой категории людей свойственны возвышенная оценка чувства долга и высокий уровень патриотизма, а прямое общение с подростками с рассказами о самоотверженности, бескорыстии, трудолюбии, преданности своей Родине, будут эффективно действовать на подростков, заставляя их задуматься о смысле жизни, о непреходящих ценностях, которые очень важны для формирования чувства гражданина, патриота, научат уважению к старшему поколению. Для достижения этой цели мы предлагаем осуществить подготовку и обучение ветеранов современным формам и методам работы с подростками, которые помогут возродить наставническую деятельность в новом формате, объединить усилия ветеранов для совместной деятельности с общественными объединениями в деле патриотического воспитания подростков, провести поиск и найти лучших наставников ветеранов, впервые создать иллюстрированный альбом о лучших наставниках Астрахани. Богатый опыт ветеранов-наставников с героической судьбой, тех кто защищал нашу Родину и трудовой славой, тех кто работал на заводах и в колхозах, достойна того, чтобы стать примером для подрастающего поколения, об этом говорил и президент РФ В.В. Путин 1 марта 2018 г.:"Наш нравственный долг-всемерно поддержать старшее поколение, которое внесло огромный вклад в развитие страны".

Цель

1. Обучить ветеранов и пенсионеров современным формам и методам наставничества в работе с подростками для решения проблем с подростковой девиации и криминализацией, повышения общественной активности ветеранов, путём вовлечения их в наставническую деятельность по передачи советом и делом своего богатого жизненного опыта подросткам, моральной поддержки и личным примером укрепить веру подростка в свои силы и возможности и возвращение общественных ценностей как понятие труд, учеба и патриотизм.

Задачи

1. Проведение опроса среди отобранных ветеранов(пенсионеров) с целью выявления профессиональных возможностей и наклонностей для участия в наставнической деятельности в подростковой среде.
2. Обучение ветеранов и пенсионеров современным формам и методам наставничества в работе с подростками для решения проблем с подростковой девиации и подростковой криминализацией.
3. Выстроить системную работу ветеранского сообщества по возрождению наставнической деятельности в деле сохранения памяти о славных трудовых и героических традиций, использование своего ценного жизненного опыта для патриотического и духовно–нравственного воспитания подростков.
4. Обобщение и распространение передового опыта в наставнической деятельности среди ветеранских организаций, как инструмента повышения качества образования, патриотического и духовно – нравственное воспитание молодёжи и решения проблем с подростковой девиации и подростковой криминализацией.

Обоснование социальной значимости

Ветеранов и пенсионеров возрастом от 50 лет и выше в Астраханской области насчитывается около 300000 человек-это люди с большим бесценным жизненным опытом сохранения и пропаганды славной трудовой и героической истории Отечества и родного края, авторитетные, обладающие чувством гражданской ответственности, настоящие патриоты, которые активно хотят участвовать в общественной деятельности и патриотическом воспитании подростков. Ветеранам и пенсионерам придает силы осознание того, что они необходимы молодёжи, обществу, как наставники и они готовы для этого вкладывать душу, делиться секретами профессии, которые позволили молодым астраханцам быть лучшими в деле сохранения славных трудовых и героических традиций. Но проблема в том, что их богатый жизненный опыт как наставников в настоящее время используется не повсеместно в связи с тем, что большинство ветеранов и пенсионеров не знают о современных формах и методах наставнической работы с подростками, которые способны возродить наставническую деятельность в новом формате. Это подчёркивает и результаты нашего социологического опроса «Пенсионер как наставник» проведенного путем анкетирования пенсионеров, так на вопрос "Что необходимо предпринять в первую очередь, чтобы улучшить систему наставничества" получены ответы: Обучать наставников(87%), Проявлять уважение к наставникам(70%), вывод: Обучение видится пенсионерами как необходимый ресурс успешного наставничества. Вопрос "Какие курсы из образовательной программы были особенно полезны для Вас как для наставника?", полученные ответы: Теория поколений(67%), Управление конфликтом(65%), Цифровая грамотность(59%), вывод: Мы недооцениваем остроту ценностных конфликтов между поколениями, и это зона для обширной работы. Вопрос "Довольны ли Вы обучением как наставник?", ответ Да, обучение было очень полезно для моей роли наставника(100%), вывод: Наставники очень ценят, когда проводится работа по развитию их компетенций. Проблема подростковой девиации, подростковой криминализации, к сожалению, актуальна для России. Все государственные, общественные институты заинтересованы в развитии деятельности, способной стабилизировать ситуацию в данном направлении и помощь ветеранского движения выступающего в роли наставников для подростков как никогда актуальна. Категория дети и подростки в силу определенных обстоятельств более других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставших причиной их дезадаптации и включения их в "группу риска", также включение подростков в «группу риска» неразрывно связано с нарушениями взаимосвязей с социальным окружением. Семья как институт, основанный на природных стремлениях и действиях человека, удовлетворяющий насущные потребности человека теряет свои функции. С экрана телевизора мы слышим о насилии в семье, о семье с алкогольной и наркотической зависимой. Подросток, подвергающийся насилию, из жертвы превратится в агрессора, имеющих пьющих или наркозависимых родителей, к сожалению, идентифицирует себя с ними, так как они для него значимые взрослые. В связи с этим в России значительно возрос уровень подростковой преступности. К большому сожалению труд и учеба утратили общественную ценность и значимость и стали носить прагматический характер—больше получать благ, привилегий и меньше работать и учиться. Такая позиция подростков приобретает все более открытые и воинствующие формы, порождающие и провоцирующую поведенческую девиацию. Поиск эффективных методов и приемов воздействия на подростка актуальная проблема, перед которой оказалось современное общество. Убеждение, личный пример, моральная поддержка, укрепление веры подростка в свои силы и возможности, вовлечение в интересную деятельность и др. все эти приемы, безусловно необходимы в настоящее время. Кто же может помочь подростку оказавшемуся в "группе риска"? Кто тот значимый человек, который может понять, принять, помочь направить? Мы считаем, что этим человеком может стать ветеран-наставник, обученный современным формам и методам работы с подростками, который станет примером для подрастающего поколения научит самоотверженности, бескорыстию, трудолюбию, преданности своей Родине и непреходящим ценностям, которые очень важны для формирования у подростков чувства гражданина и патриота. Вот несколько цитат Президента Российской Федерации В.В. Путина о значимой задаче для России - развитии наставничества: «Считаю необходимым подумать, как нам возродить институт наставничества.» - 2013 год https://t-l.ru/167634.html «Место наставничеству, верности традициям есть в любом деле.»-2017 год."Только объединив передовые знания и нравственные основы, можно быть и оставаться сильными"-2018 год http://www.kremlin.ru/events/president/news/56957. Подростковая преступность в России: актуальность проблемы и пути её решения https://moluch.ru/young/archive/37/2109/.О проблемах подростковой преступности https://rg.ru/2020/04/20/genprokuratura-soobshchila-o-roste-podrostkovoj-prestupnosti-v-strane.html.

География проекта

город Астрахань

Целевые группы

1. Ветераны и пенсионеры возрастом от 50 до 70 лет проживающие в городе Астрахани.