Проекты

Краткое описание

Проект подразумевает создание и развитие кадрового потенциала в сферах науки и образования, технологий и инноваций, а так же организацию работы студенческой инновационной лаборатории (образовательной модели дополнительного образования научно-технической направленности). Проект направлен на популяризацию инженерных профессий и увеличение квалифицированных кадров через формирование современной образовательной среды, которая обеспечивает повышение ее качества и привлекательности к инженерно-конструкторским видам деятельности у абитуриентов и студентов ВУЗов и ССУЗов Республики Башкортостан и соседних регионов. Суть проекта в том, что обучающиеся под наставничеством специалистов в свободное от занятий и учебы время занимаются интересующей их профильной деятельностью, применяют собственные знания на практике, улучшают свои навыки и приобретают новые компетенции. Так, для создания реального технического проекта участники помимо научно-исследовательских работ: сбора и анализа информации, понимания темы и ознакомления с надлежащим теоретическим материалом - будут разрабатывать чертежи и 3D-модели комплектующих, производить расчеты и симуляции через инженерные программы на их пригодность, в частности в программах КОМПАС-3D, Solidworks, ANSYS, Adams, прорабатывать технологические карты и подбирать материалы/оснастки для изготовления разработанных комплектующих, работать электроинструментом и станочным оборудованием, собирать и настраивать энергоустановки, собирать и программировать микроконтроллеры, создавать изделия и комплектующие из металла и композиционных материалов, собирать системы и подсистемы в одно целое - в общем, будут самостоятельно разрабатывать технический проект от стадии идеи до реализации его "в железе". Помимо технических и научных работ предполагается общение участников с единомышленниками и потенциальными работодателями, анализ рынка и целевой аудитории, поиск партнеров, спонсоров и финансирования, презентация и потенциальная реализация проекта. Таким образом, будет создано пространство, в котором в течение 36 месяцев не менее 180 студентов пройдут длительный конкурсный отбор, в формате обучения и выполнения межэтапных задач. Из них будут отобраны не более 90 человек, которые продолжат обучение, будут приобретать различные навыки, осваивать новые компетенции, получать опыт командной работы над настоящими задачами, реализовывать отечественные и международные технические проекты: гоночные болиды как на двигателе внутреннего сгорания, так и на электротяге; электромотоциклы, электроснегоходы; картинги; прототип гражданского спортивного автомобиля. Инновационно-инженерный клуб «Соты» создается совместно с Студенческим Конструкторским Бюро "Формула Студент" Уфимского Университета Науки и Технологий. Благодаря этому проекту популярность и престижность инженерно-технических профессий возрастет, что скажется на увеличении количества: заинтересованных студентов и школьников, квалифицированных кадров, технологических и научных достижений.

Цель

1. Создание и развитие социально-образовательного пространства - инновационно-инженерного клуба "Соты" на базе Уфимского университета науки и технологий - оснащенного современным оборудованием, для поддержки личностного и профессионального обучения и самообразования, развития профессиональных компетенций и повышения знаний в специализированных профилях школьников и студентов ССУЗов и ВУЗов города Уфа посредством разработки и изготовления прототипов и малых партий инновационных технологических изделий и авто-мото техники с целью повышения качества инженерных кадров и их трудоустройства.

Задачи

1. Создание условий для профориентации, самообразования, приобретения профессиональных и гибких навыков, технического творчества и практического обучения школьников старших классов, абитуриентов и студентов ССУЗов и ВУЗов через организацию интерактивной научно-инженерной студенческой лаборатории.
2. Презентация проекта и широкое его освещение среди учебных заведений Республики Башкортостан. Привлечение к проекту внимания и интереса, набор участников.
3. Развитие у участников мультидисциплинарных знаний и метапредметных компетенций, необходимых для адекватного восприятия научного знания, в частности навыков поиска, обработки и представления информации. Ознакомление участников с инженерной деятельностью и развитие среди них технического творчества.
4. Организация технической, научной и социально-официальной деятельности участников. Создание и разработка, изготовление и реализация технологических проектов участниками проекта. Подготовка и участие в международных соревнованиях, конференциях, олимпиадах. Поиск партнеров и работа со спонсорами.
5. Организация условий для реальной работы участников проекта с партнерами и спонсорами, работодателями и бизнесом. Практики, стажировки, совместные научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. Презентация собственных компетенций и образование квалифицированных кадров.

Обоснование социальной значимости

В последние годы в России наблюдается сохранение острого дефицита инженерных кадров, несмотря на:
- различные меры поддержки и привлечения к инженерной деятельности;
- увеличение бюджетных мест: “Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что в 2023 г. вузам выделено почти 600 000 бюджетных мест, из которых около 40% отдано под инженерные специальности, в общей сложности бюджетных мест в этой сфере станет на 835 больше.”;
- увеличение выпускников инженерных специальностей и технических наук: “в 2021 г. общее число выпускников российских вузов составляло 813 300 человек, из которых 234 500 (28,8%) получили образование в сфере инженерного дела, технологий и технических наук” - следует из данных статистического сборника «Индикаторы образования 2023». В июне этого года замминистра науки и высшего образования Ольга Петрова сообщила, что вузы окончили уже 915 000 человек и треть из них могут выбрать трудоустройство в сфере промышленности, поскольку имеют дипломы в сфере инженерного дела и технических наук. Но реально на предприятия промышленности и ОПК сейчас идут 50 000 человек в год”. Так, ярким примером нехватки специалистов в Республике Башкортостан является ПАО "ОДК-Уфимское моторостроительное производственное объединение" с дефицитом квалифицированных кадров от 3 до 5 тысяч человек по разным оценкам.
По результатам исследования данных статистического сборника «Индикаторы образования 2023», который НИУ ВШЭ выпускает совместно с Минобрнауки, Минпросвещения и Росстатом, следует вывод о мнимости дефицита инженерных кадров, потому что он имеет качественное, а не количественное измерение и не может быть компенсирован за счет увеличения приема на технические специальности.
Поэтому в реалиях современного мира студентам и абитуриентам необходимо иметь возможность практического применения знаний, полученных в процессе обучения, в том числе реальный опыт работы, который, несомненно, требуется для устройства на престижную работу. Об этом говорит и статистика: согласно крупномасштабному исследованию, проведенного в 2010 году берлинским институтом Trendence в 20 странах мира, почти 70 процентов HR-специалистов признались, что больше остальных качеств ценят наличие опыта работы. Одной из основных проблем, с которой сталкиваются студенты и абитуриенты, желающие получить практические навыки в сфере разработки, производства техники и наукоемких продуктов, является ограниченный доступ к реальным задачам и произведенным объектам: “по данным онлайн-опроса 1737 представителей бизнеса, проведенного кадровым холдингом «Анкор», стажировки студентам сейчас предлагает меньшее число работодателей, чем раньше: еще в 2021 г. стажировки проводили 82% опрошенных компаний, в 2022 г. этот показатель снизился до 76%, а в 2023 г. – до 62%.”
Сами же ВУЗы, колледжи и техникумы, зачастую не обладают современным оборудованием и техническим оснащением для практических занятий. Это приводит к тому, что студенты ограничены в возможностях получить реальный опыт работы с технологическими проектами и применить свои теоретические знания на практике, вместо этого они вынуждены ограничиваться только теоретическими занятиями и моделированием ситуаций на компьютере. Как следствие - низкая квалификация студентов за счет малого количества практических наработок в специализированной области. При этом студенты не имеют навыков работы в команде, требуется наработка гибких навыков. Так, у многих выпускников имеется проблема невостребованности на рынке труда, а у бизнеса и промышленности - дефицит квалифицированных кадров.
Проблему квалифицированных кадров и трудоустройства выпускников решают по-разному: компании создают специализированные и именные классы и группы в учебных заведениях, университеты заключают договоренности с промышленностью о практике студентов, компании обучают персонал самостоятельно и тому подобное. В ходе проекта инновационно-инженерного клуба "Соты" заинтересованные школьники, абитуриенты и студенты получат возможность реализовать свой потенциал, приобретут мотивацию к учебе и самообразованию, будут применять свои знания на практике, работать в команде над реальным сложными техническими проектами, создавать технологические и актуальные продукты, развивать свои гибкие и профессиональные навыки. Проект будет осуществляться совместно с СКБ "Формула студент", имеющему 10-летний опыт создания авто и мото техники: электромотоциклы, электроснегоход, различные гоночные болиды и автомобильные прототипы - и участия с ней в международных инженерных соревнованиях и научных конференциях. Таким образом, участники проекта (целевая группа) будут работать над технологическими мультидисциплинарными проектами не только с точки зрения инженерии и науки, но и с точки зрения экономики и маркетинга, что поможет в профориентации обучающимся, повысит их как специалистов и их привлекательность на рынке труда, что поможет компенсировать дефицит квалифицированных и опытных кадров в Республике Башкортостан и других регионах России.

География проекта

Проект и деятельность участниками в ходе проекта в основном реализуется на базе Уфимского университета науки и технологий, город Уфа. Планируются командные выезды и соревновательные поездки по Республике Башкортостан, город Тольятти, город Санкт-Петербург и другие города России.

Целевые группы

1. Школьники старших классов (15-18 лет), интересующиеся наукой, самообразованием, техническим творчеством и инженерией, автомобилестроением и автоспортом, желающие найти интересную сферу деятельности, проживающие в Республике Башкортостан и остальных регионах России
2. Абитуриенты (16-20 лет), интересующиеся наукой, самообразованием, техническим творчеством и инженерией, автомобилестроением и автоспортом, желающие найти интересную сферу деятельности, проживающие в Республике Башкортостан и остальных регионах России
3. Студенты ССУЗов и ВУЗов города Уфы (16-25 лет), интересующиеся наукой, самообразованием, техническим творчеством и инженерией, автомобилестроением и автоспортом, желающие найти интересную сферу деятельности и получить престижную работу в будущем.