Проекты

Краткое описание

На базе детского сада №84 "Серебряное копытце" г. Набережные Челны с 1991 года работала группа логопедической направленности (для детей с общим недоразвитием речи I и II степени). В 1996 году были открыты группы для детей с задержкой психического развития (далее ЗПР). В 2020 году была создана группа для детей со сложной структурой дефекта. Таким образом, на данный момент более 40 воспитанников имеют статус ребенка с ОВЗ. Это выражено в низком уровне мышления, не способностью качественно усваивать материал, сниженном уровне памяти, речевого развития и рассеянном внимании. В свою очередь, дети плохо ориентируются в окружающей среде, имеют низкий уровень реакции и физической силы. Все вышеперечисленное влияет на низкую способность адаптации детей в социуме, они нуждаются в постоянной помощи и поддержке родителей.
Детям с ОВЗ необходима реабилитация. На данный момент возможность получить реабилитацию бесплатно, могут только дети, имеющие статус "инвалид" Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи» (Статья 6.1). Не каждая семья может себе позволить платные услуги для реабилитации ребёнка, поэтому "Инклюзивная зона коррекционной педагогики "Серебряный сад" это место где сможет получить квалифицированную помощь специалистов не только дети с ОВЗ, но и их родители.
На данном этапе работы инклюзивной зоны коррекционной педагогики "Серебряный сад" использует такие методы: мозжечковая стимуляция, кинезиологические методики, консультационная практика. Введение в коррекционно-развивающую работу специалистов детского сада детских компьютерных игровых тренажеров биотехнической системы нового–синергетического типа (далее КИТ), позволит расширить спектр оказываемой помощи, повысить эффективность и увеличить количество детей, получающих помощь - планируется, что в проекте примут участие 40 детей с ментальными нарушениями и их родители.
Предстоящие этапы проекта:
1) Семинар для родителей и педагогов о работе с КИТ.
2) Первичная диагностика (психолог, дефектолог, инструктор по физической культуре) детей с ментальными нарушениями 5-7 лет.
3) Составление специалистами (дефектолог+психолог+инструктор по физической культуре+медицинская сестра) маршрутной карты для последующей работы.
4) Индивидуальные консультации родителей по итогам первичной диагностики и ознакомление с маршрутной картой.
5) Каждый ребенок пройдет курс из 15 индивидуальных занятий на КИТ и 16 групповых занятий на коррекцию и развитие психических и физических функций организма.
6) Итоговая диагностика, анализ динамики и планирование последующей работы по каждому ребенку.
7) Консультация родителей по итогам прохождения курса.
8) Семинар-практикум для педагогов города и республики.
9) Выпуск методической разработки "Использование КИТ тренажеров в работе ДОУ"
Таким образом, все дети после прохождения коррекционно-развивающего курса с использованием КИТ тренажеров повысят уровень умственных способностей, эмоционально-волевых и физических качеств.

Цель

1. Внедрение курса индивидуальных занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик детей с ментальными нарушениями 5-7 лет при помощи использования детских компьютерных игровых тренажеров (биотехнические системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека).

Задачи

1. 1. Оснастить инклюзивную зону коррекционной педагогики "Серебряный сад" детскими компьютерными игровыми тренажерами (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека) для работы с детьми с ментальными нарушениями 5-7 лет.
2. 2. Провести курс индивидуальных занятий с детьми с ментальными нарушениями 5-7 лет в инклюзивной зоне коррекционной педагогики "Серебряный сад" с использованием компьютерных игровых тренажеров.
3. 3. Организовать работу с родителями по вопросам ознакомления с технологией работы с КИТ, а так же результатам комплексной диагностики и анализу динамики коррекционно-развивающей работы с ребенком с использованием КИТ.
4. 4. Организовать семинары-практикумы для педагогов города и республики по темам "Современные компьютерные технологии работы с детьми с ОВЗ в рамках детского сада", "Использование КИТ тренажеров в работе инклюзивной зоны коррекционной педагогики "Серебряный сад" с детьми с ментальными нарушениями".

Обоснование социальной значимости

В республике Татарстан в настоящее время проживает 293,5 тыс. инвалидов, что составляет 7,5% от общего числа жителей республики, в том числе 15,9 тыс. детей-инвалидов. При этом число детей с ограниченными возможностями здоровья с каждым годом увеличивается. По данным мониторинга Министерства образования и науки Республики Татарстан общее количество детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) в республике ежегодно увеличивается. Так в 2017/2018 учебном году количество детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного и школьного возраста составило 18 951 ребенок. Среди них дети дошкольного возраста – 4 305 человек, а по состоянию на 1 сентября 2021 г. из 207490 детей, посещающих дошкольные образовательные организации в Республике Татарстан, 14661 ребенок (7%) являются детьми с ОВЗ и 1154 ребенка-инвалида.
Та же тенденция увеличения количества детей с ОВЗ наблюдается и г. Набережные Челны по числу обращений в Центр №85 в психолого-медико-педагогическую комиссию для получения направления в специализированную группу ДОУ. В 2019/2020 учебном году на ПМПК было обследовано 2 700 детей; в 2020/2021 учебном году обследовано 2 979 детей, а в 2021/2022 учебном году обследовано 3074.
Дети с ОВЗ, имеющие ментальные нарушения, это дети, имеющие инвалидность с такими диагнозами как: аутизм, дефекты речи, патологии ЦНС, ухудшение познавательной способности и практических навыков, синдром Дауна, ДЦП, ЗПР, олигофрения и др., а так же имеющие направление от ПМПК на обучение в коррекционных специализированных группах. Характеризуются дети данной целевой группы значительным отставанием от возрастной нормы развития по таким показателям как: мышление, внимание, память, восприятие, речь, координация и многое другое. Это влияет на адаптацию и социализацию детей в обществе сверстников.
В нашем городе функционирует 131 детский сад, из них 56 садов работают с детьми с особыми образовательными потребностями, а это специалисты психологи, учителя-дефектологи, логопеды. Так в нашем городе дети могут получить коррекционную помощь в детском саду, на базе Центра психолого-медико-социального сопровождения № 85, в Доме ребёнка, в Реабилитационном Центре «Солнышко», в АНО «Чудо-дети». Родители детей с ментальными нарушениями вынуждены погружаться в проблему, чтобы помочь собственным детям. Коррекция ментальных нарушений содержит много особенностей, но самое главное, чем раньше ее начать, и чем более систематично, постоянно работать, тем успешнее она пойдет.
В свою очередь, мы имеем проблему: реабилитация в центрах имеет сжатые сроки от 3-ех недель до нескольких месяцев, а так же требует больших материальных затрат. Поэтому мы предлагаем внедрить в инклюзивную зону коррекционной педагогики "Серебряный сад" на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад комбинированного вида №84 "Серебряное копытце" курса индивидуальных занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик детей с ментальными нарушениями 5-7 лет при помощи использования детских компьютерных игровых тренажеров (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека). На данный момент наш детский сад посещает 40 воспитанников, имеющие ментальные нарушения, которые будут проходить курс занятий с использованием КИТ. Родители нашего сада понимают об необходимости внедрения КИТ тренажеров для положительного влияния на детей с ментальными нарушениями. Это подтвердило анкетирование, которое мы проведи среди родителей МБДОУ№84: современные родители стремятся максимально подготовить ребенка к школе и учитывают различные параметры: академический — дать достаточно знаний, физический — ребенок должен быть здоровым и выносливым, а так же — психологический — развивают такие показатели как усидчивость, логическое мышление, память, речь, волевые компоненты, умение хорошо адаптироваться и т.д. Родители воспитанников МБДОУ №84, понимают необходимость развития и своевременной коррекции детей, поэтому выбирают занятия с использованием новые и эффективных методик и тренажеров таких как: метод мозжечковой стимуляции, компьютерные игровые тренажеры (использующие биотехническую систему нового–синергетического типа).
Таким образом, по причине недостаточных сроков реабилитации в различных центрах, высоких затрат на коррекцию и развитие детей с ментальными нарушениями, а так же минимуме технологий в детских садах для детей данной группы, мы предлагаем внедрение курса индивидуальных занятий по коррекции и развитию психофизиологических характеристик детей с ментальными нарушениями 5-7 лет при помощи использования детских компьютерных игровых тренажеров (биотехническая системы нового–синергетического типа, реализующей технологию мотивации процесса саморазвития человека). Это поможет решить проблему необходимой коррекции и развития детей с ментальными нарушениями.

География проекта

Респ. Татарстан, г. Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети с ментальными нарушениями 5-7 лет, проживающих в районе ГЭС г. Набережные Челны
2. Родители детей с ментальными нарушениями 5-7 лет, проживающих в районе ГЭС г. Набережные Челны