Проекты

Краткое описание

Проект направлен на социальную адаптацию детей из школ-интернатов, их подготовку к самостоятельной жизни. Он предусматривает организацию экологических лагерей на территории Мордовского заповедника и национального парка "Смольный". Программа каждого лагеря является логическим продолжением образовательного процесса и направлена на создание необходимых условий для оздоровления, отдыха, рационального использования каникулярного времени у детей, формирования у них общей культуры, навыков здорового образа жизни, создание максимальных условий для социальной адаптации с учетом их возрастных особенностей. Данный проект имеет экологическую и краеведческую направленность.
В основе работы лагеря лежат три направления:
• образовательно-содержательное;
• воспитательное;
• спортивно-оздоровительное.
Образовательная часть включает теоретические занятия, экскурсии, проведение конкретной исследовательской работы. Воспитательные мероприятия подобраны с учётом тематики лагерей и возрастных особенностей детей. Спортивно-оздоровительные мероприятия включают встречи с медицинскими работниками, проведение спортивных мероприятий и ежедневной утренней зарядки, минут здоровья.
Направления и виды деятельности:
1. эколого-краеведческая и экскурсионная деятельность (воспитание бережного отношения к природе родного края, воспитание у детей понятия экологических ценностей, проведение экскурсий);
2. физкультурно-оздоровительная деятельность (выработка и укрепление гигиенических навыков, расширение знаний здоровом образе жизни);
3. художественно-творческое направление (игровые творческие программы, конкурсы, викторины; концерты и развлекательные мероприятия);
4. трудовая деятельность и самообслуживание (бытовой самообслуживающий труд; общественно значимый труд и пр.);
5. образовательная деятельность (экскурсии, походы в природу, посещение музея, проектная деятельность, создание презентации);
6. досуговая деятельность (самообразование, творчество, беседы).
Все мероприятия, реализуемые проектом нацелены на:
1. создание единого образовательно-развивающего пространства, в котором осуществляется деятельность по развитию индивида;
2. расширение возможности приобретения практического и социального опыта ребенка;
3. создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья, обеспечивающих развитие личности с учётом её индивидуальных способностей, мотивов, ценностных ориентаций.

Цель

1. Поддержка детей из школ-интернатов на школьных каникулах
2. Формирование навыков правильного социального поведения в коллективе и развитие познавательной сферы в области экологии, биологии и охраны окружающей среды

Задачи

1. Проведение школьных экспедиций и экологических лагерей
2. Экскурсионные выезды

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в российском законодательстве отсутствует определение понятия "неблагополучная семья", хотя оно встречается в ряде нормативно-правовых актов субъектов РФ. В законодательных документах федерального уровня его также нет, как и критериев отнесения к такой семье. Однако в Федеральном законе от 24.06.1999 № 120-ФЗ (с изм. и доп. ) "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" есть определение: "Семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними". Социологи относят к неблагополучным семьям только семьи антисоциального и аморального типов. Психологи считают таковыми семьи, в которых наблюдаются явные дефекты воспитания, травмирующие психику ребенка. Педагоги определяют их как семьи, где ребенок не развивается, родители имеют низкую педагогическую культуру, есть социальные заболевания (алкоголизм, наркомания и проч.). Психиатры относят к категории неблагополучных те семьи, в которых происходит деформация психики и личности ребенка. Учитывая вышесказанное можно выделить один основной признак неблагополучия семьи - неблагополучие по отношению к ребенку. Для самого ребенка его семья не является ни антисоциальной, ни асоциальной. Он этого понять не может, хотя интуитивно чувствует, что дома что-то не так. При этом для разных детей одна и та же семья может быть либо подходящей, либо выступать сильным раздражителем, вызывать тягостные переживания и эмоциональные срывы. Дети из неблагополучных семей - это самые незащищенные граждане. Именно на поддержку (реабилитацию) эти маленьких граждан направлен проект, который с 2015 года претворяется нашим фондом и ФГБУ "Мордовский государственный заповедник".

География проекта

Республика Мордовия, Нижегородская область, Рязанская область, Пензенская область, Ульяновская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи