Проекты

Краткое описание

В детских домах, участвующих в проекте проводится апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик на базе системы онлайн репетиторства.
Суть работы состоит в выявлении, проверке на практике и систематизации в виде методологии способов мотивации «трудных» детей к обучению, воспитание в них активной жизненной позиции. Это позволяет детям изменить «стандартный», часто негативный жизненный сценарий выпущенного в мир воспитанника коррекционного интерната и иных специализированных учреждений с которыми работает АНО РОСТ. После участия в проекте РОСТ дети начинают интересоваться миром, стремиться к образованию, уходят от антисоциальных наклонностей и сообществ, социализируются и на 99,9% вливаются в общество как полезные и законопослушные его члены. Мы не только помогаем тем, кому больше помочь некому и на ком уже успели поставить крест, мы профилактически снижаем антисоциальные проявления и умножаем человеческий капитал России.
Делается это так: организуется интернет-класс (решается вопрос с качеством интернета, комплектацией компьютерных классов и т.д.), обучается куратор от детского дома, который будет обеспечивать доступ детей в определенное расписанием время занятий. Проводятся ознакомительные мероприятия и пробные занятия, в проект вовлекаются дети, желающие повысить свой уровень образования по различным предметам школьной программы.
Составляется расписание занятий для каждого ученика. Далее проходят регулярные индивидуальные (или в малых группах) онлайн занятия по предметам, выбранным детьми, с опытными преподавателями в течение всего учебного года. По окончанию учебного года проводится мониторинг повышения уровня образования детей.
Участие детей в проекте абсолютнодобровольное, мы отдельно проговариваем с администрациями невозможность оказания давления на детей. Поэтому само участие ребенка в регулярных занятиях говорит об изменении его мотивации.
В рамках проекта будет вестись развитие уже действующих программ, будут добавлены в проект детские учреждения в Брянской, Ростовской, Калужской, Саратовской, Ленинградской, Ивановской, Владимирской областях, а также в Республике Крым. Всего 12 новых учреждений. Помимо этого АНО РОСТ организует веб-конференцию для директоров учреждений и заинтересованных лиц, в ходе которой будет проведена презентация методического пособия об опыте работы АНО РОСТ. Многие учреждения приходят в проект по рекомендации, а разработка такого рода издания сделает этот процесс еще более осмысленным и массовым

Цель

1. Апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик в области повышения мотивации к обучению для воспитанников и выпускников детских домов и интернатов, а также детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в отдаленных от крупных городов регионах.
2. Изменить отношение как воспитанников, так и администрации детских домов и интернатов, к интернет, показав возможности его использования. Привить и развить интерес администраций детских домов и интернатов в отдаленных регионах к новым, прогрессивным формам обучения.

Задачи

1. Расширить программу онлайн образования АНО "РОСТ" на регионы Ростовская область и Республика Крым.
2. Расширить охват учреждений, участвующих в программе онлайн образования АНО РОСТ, количественно на 12 учреждений, в среднем по 8 и более учеников на учреждение (включая подключение и настройку интернет-канала, организацию интернет-классов, настройку и компьютеров , обучение кураторов).
3. Проводить занятия и совершенствовать технологию проведения занятий для учреждений, уже сотрудничающих с АНО РОСТ (занятия по 100-110 часов в неделю)
4. Подготовить и провести отчетный вебинар-конференцию по итогам реализации проекта с директорами участвовавших в проекте детских домов и интернатов.
5. Подготовить пособие об опыте работы АНО РОСТ (примерное содержание, рассказать миру: о проекте, об инновационных подходах (образовательных технологиях), психологических приемах работы с детьми( о том как выстраивать отношения и создавать правильную мотивацию), результатах работы проекта, ошибках.

Обоснование социальной значимости

Подопечные АНО РОСТ – это воспитанники интернатов, коррекционных и иных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Такие дети находятся в очень сложной, стрессовой жизненной
ситуации, и потому, в частности, в образовании, им требуется особая поддержка и внимание, которых они, ввиду специфики системы, чаще всего лишены. Низкий уровень общего образования делает практически невозможным поступление выпускника-сироты в ВУЗ и обучение там.
Лишь около 8% подростков-сирот поступают в вузы (см. Научно-методический сборник
«Социальное обслуживание семей и детей» Выпуск 4 «АДАПТАЦИЯ К УСЛОВИЯМ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
ПРОЖИВАНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ»)
Отсутствие такого внимания приводит к потере интереса и мотивации к образованию и к трудовой
деятельности вообще. Массовая школа, в особенности, в отдаленных регионах, как правило, не
имеет возможности организовать индивидуальный подход к воспитаннику ввиду ограниченности ресурсов. Особенно это актуально для региональных учреждений, находящихся в отдаленных от центров районах.
Индивидуальное онлайн репетиторство привлекательно для таких детей по меньшей мере трем причинам: А) технологии. Б) профессионализм и индивидуальность занятий В) общение с более широким кругом людей, из разных концов страны, проще говоря с теми, с кем скорее всего общение бы не состоялось никогда если бы не проект. Опыт показывает, что такое онлайн обучение/репетиторство в корне меняет отношение к учебе, заставляет шире смотреть на перспективы развития.
Репетитор – первый взрослый, который искренне заинтересован в ребенке, не угрожает ему и не давит.
Важной проблемой является трудоустройство: через 4-5 лет после выпуска из сиротского
учреждения 55% сирот не имеют постоянной работ (см. там же). Человек лишенный работы – лишен средств к существованию и простое обеспечение минимальных потребностей может толкнуть его на преступление.
После участия в проекте РОСТ дети начинают интересоваться миром, стремиться к образованию, уходят от антисоциальных наклонностей и сообществ, социализируются и на 99,9% вливаются в общество как полезные и законопослушные его члены. 100% детей сдают Госэкзамен, что открывает им дорогу в мир знаний и приемлемой работы, а значит и достойной жизни. Мы не только помогаем тем,кому больше помочь не кому и на ком уже успели поставить крест, мы профилактически снижаем антисоциальные проявления и умножаем человеческий капитал России.

География проекта

Брянская область, Ростов на Дону, Симферополь, Калужская область, Вольск Саратовской обл., Санкт-Петербург, Москва и Московская область, Ивановская область, Владимирская область, Тульская область.

Целевые группы

1. Воспитанники и выпускники детских домов и интернатов и дети, оставшиеся без попечения родителей.
2. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей