Проекты

Краткое описание

Лаборатория предпринимательства России для школьников «мой Start-Up» — это сообщество и площадка, объединяющая школьников, молодых предпринимателей, студентов, экспертов в области ведения бизнеса Новосибирска и Новосибирской области.
Площадка направлена на популяризацию предпринимательской деятельности и стимулирование предпринимательской активности у молодого поколения до 18 лет. Программа состоит из 3 учебных блоков:
1)«Генератор идей»;
2)«Бизнес макет»;
3)«Расширение».
Каждый блок содержит в себе теоретические и практические задания, дискуссии и новый формат обсуждения «Открытый микрофон».
Целевая аудитория: школьники 9-11 класса различных школ города Новосибирска и Новосибирской области.
Проблематика: школьники – это особая аудитория, которая способна выдавать нестандартные бизнес-проекты, проекты будущего, но чаще всего, все эти идеи остаются просто «идеями на листочке». В ходе опроса школьников мы выявили ряд проблем, почему школьнику тяжело реализовать бизнес-идею:
1. Информационный вакуум (нет знаний о возможностях развития бизнеса у школьников в РФ);
2. Отсутствие знаний по реализации (маршрутный лист);
3. Отсутствие бизнес наставника .
Основная цель проекта: вовлечение молодого поколения в развитие экосистемы предпринимательства, формирование и развитие у школьников предпринимательского мышления, популяризация предпринимательской деятельности у школьников в Новосибирске и Новосибирской области, создание сообщества бизнес наставничества.
Задачи для реализации проекта: сформировать методический учебный материал по теоретическим и практическим семинарам; вовлечение школьников 9-11 классов для создания бизнес-проектов и бизнес-планов; проведение занятий нового формата «открытый микрофон» по обмену опытом предпринимательства и создание маршрутных листов для развития школьного предпринимательства; провести экспертную оценку школьным бизнес-планам Новосибирска и Новосибирской области.
Ожидаемые результаты: набор и обучение 120 школьников в Новосибирске и Новосибирской области; настроить работу школьного бизнес-наставничества; формирование лидерских качеств; умение работать в команде; сформировать предпринимательские кейсы.

Цель

1. Вовлечь молодое поколение в экосистему предпринимательства, сформировать и развить у школьников предпринимательское мышление, показать возможности реализации бизнес-проекта путем проведения курса по комплексному бизнес-проектированию с наставниками-предпринимателями.

Задачи

1. 1. Привлечение внимания школьников к созданию бизнеса в городе Новосибирск и Новосибирской области
2. 2. Выявление и развитие у школьников творческих способностей и интереса к предпринимательской деятельности
3. 3. Разработка и проведение образовательного курса по комплексному бизнес-проектированию с наставниками.
4. 4. Выработка бизнес-коммуникации между молодым и опытным поколением предпринимателей

Обоснование социальной значимости

Целевая аудитория: школьники 9-11 класса различных школ города Новосибирска и Новосибирской области.
Проблематика: школьники – это особая аудитория, которая способна выдавать нестандартные бизнес-проекты, проекты будущего, но чаще всего, все эти идеи остаются просто «идеями на листочке». В ходе опроса школьников мы выявили ряд проблем, почему школьнику тяжело реализовать бизнес-идею:
1. Информационный вакуум (нет знаний о возможностях развития бизнеса у школьников в РФ);
2. Отсутствие знаний по реализации (маршрутный лист);
3. Отсутствие бизнес наставника .

Развитие предпринимательства было и есть одно из ключевых направлений экономической политики России (Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года" Минэкономразвития России).
Однако в настоящее время развитие «молодого предпринимательства» имеет ряд проблем, которые препятствуют его развитию. Основы предпринимательства – это не только теоретические знания в сфере формирования и ведения бизнеса, в первую очередь, это должен быть комплекс знаний основанных как на теории, так и на практических занятиях. Школьники слабо понимают и представляют механизм самозанятости в бизнесе, не знают базовых инструментов для реализации своих бизнес-идей в регионе, а такие возможности имеются. Для развития предпринимательских способностей необходимо уметь не только ставить цели, но и грамотно распоряжаться ресурсами. Помимо прочего, у школьников слабо развита коммуникация с бизнес-сферой, а та в свою очередь часто не воспринимает важность обмена опытом с более юным молодым поколением. Получив опыт наставничества, можно изучить не только теоретические основы предпринимательства, но и разобрать бизнес план с позиции его реализации, отработать маршрутную карту, увидеть жизнеспособность бизнес-проекта. Школьники имеют способность к быстрому генерированию идей, а идея – это уже бизнес-ресурс, и среди есть много инициативных ребят с задатками предпринимателя. В школьной системе образования нет такого предмета, который бы показал реализацию и жизнеспособность бизнес-проекта с помощью механизма наставничества.
Именно поэтому наша целевая аудитория проекта – это школьники 9,10,11 классов. Ведь именно это тот период времени, когда люди начинают свое самоопределение, свой путь в профессию.

География проекта

г. Новосибирск и Новосибирская область

Целевые группы

1. школьники 9-11 классов