Проекты

Краткое описание

Проект направлен на просвещение обучающихся первых классов пилотных школ г.Петрозаводска (10 школ) с целью получения ими знаний об объектах культурного наследия и памятных местах родного города. Познакомиться с основными достопримечательностями города учащиеся смогут не выходя из школы. Для этого специалистами в сфере охраны объектов культурного наследия совместно с советниками по воспитанию 10 пилотных школ и сотрудниками Карельского института развития образования будут отобраны наиболее ценные памятники истории и культуры Петрозаводска, разработан по ним маршрут и подготовлена его презентация. Представят маршрут первоклассникам учащиеся среднего звена – ученики 6-7 классов. Для закрепления полученных первоклассниками пилотных школ знаний о достопримечательностях родного города специалистами в сфере охраны объектов культурного наследия совместно с сотрудниками Карельского института развития образования будет разработан квиз (викторина), который также проведут ученики 6-7 классов. Такая форма обучения, когда ученики выступают в роли учителя, имеет свои плюсы, так как все участники процесса лучше усваивают предмет. Ребёнок-«учитель» запоминает материал, проговаривая его, а «ученики» легче понимают объяснения, сделанные на «их» языке. Для лучшего запоминания сведений о памятниках истории и культуры г.Петрозаводска первоклассники пилотных школ, участвовавшие в проекте, в качестве подарка получат раскраску-путешествие. В специально подготовленном издании будут представлены уже знакомые по презентации маршрута объекты культурного наследия столицы Карелии, краткая информация о них и тематические задания (кроссворды, ребусы и т.д.). В результате проекта учащиеся первых классов познакомятся с самыми ценными объектами культурного наследия родного города. Самостоятельная работа с книжкой-раскраской поможет закрепить изученный материал, а также будет способствовать развитию мелкой моторики и навыков письма, стимулированию творческих навыков. Благодаря книжке-раскраске к знакомству с памятниками истории и культуры будут также привлечены родители учащихся. Разработанные просветительские продукты (презентация о достопримечательностях Петрозаводска, квиз, раскраска-путешествие) будут рекомендованы в качестве методических пособий для изучения родного края школьниками начального звена. Изданный в рамках проекта тираж раскраски-путешествия будет передан не только в первые классы пилотных школ проекта, но и всем первоклассникам Петрозаводска 2026/2027 года обучения через Региональный ресурсный центр по координации деятельности советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в Республике Карелия.

Цель

1. Познакомить первоклассников 10 пилотных школ г. Петрозаводска с объектами культурного наследия родного города

Задачи

1. Создать просветительский контент об объектах культурного наследия г.Петрозаводска для первоклассников
2. Внедрить просветительский контент об объектах культурного наследия г.Петрозаводска в 10 пилотных школах г.Петрозаводска

Обоснование социальной значимости

В г. Петрозаводске – 39 общеобразовательных организаций. 1 сентября 2026 года за парты сядут около 3500 первоклассников (данные Управления образования Администрации Петрозаводского городского округа). К сожалению, будущие первоклассники практически не знакомы с объектами культурного наследия, достопримечательностями своего родного города. Это обусловлено рядом причин. В дошкольных учреждениях тема «Достопримечательности родного города» не освещается. Родителям зачастую некогда знакомить детей с памятниками истории и культуры, а многие из них и сами не знают, какую именно ценность имеет тот или иной объект культурного наследия, к какому историческому периоду он относится. Между тем, в Петрозаводске – столице Республики Карелия – более 250 объектов культурного наследия. Конечно, далеко не все из них используются как объекты туристского показа для многочисленных туристов, посещающих нашу республику, но даже и о самых известных памятниках истории и культуры города практически ничего не известно будущим первоклассникам. Восполнить пробел в этих знаниях призваны учителя в рамках преподавания предметов, содержащих региональный компонент, однако учебный предмет «Край, в котором я живу» согласно Методическим рекомендациям «О преподавании учебных предметов регионального содержания в общеобразовательных организациях Республики Карелия в 2023/2024 учебном году» (https://kiro-karelia.ru/structure/seo/mm) изучают только со 2 класса. Таким образом, первоклассники петрозаводских школ практически не получают информации по истории родного города, об объектах культурного наследия, связанных с тем или иным историческим событием, не знакомятся с памятниками архитектуры, отражающими самобытность родного города. Между тем, по мнению педагогов-психологов, именно младший школьный возраст - наиболее благоприятное время для воспитания, привития любви к своей родине. Именно в этом возрасте закладываются основы нравственности, патриотизма, формируется отношение ребенка к Родине. Приобретенные в младшем школьном возрасте знания, умения служат основой для формирования устойчивых патриотических представлений и убеждений. Воспитание патриотизма у школьников начинается с привития любви к малой родине, к тому месту, где они родились и живут, к культурным ценностям и городским достопримечательностям, окружающим ребенка в его повседневной жизни. Проводниками в развитии этих чувств становятся школьные педагоги. Опрос учителей младших классов и советников по воспитательной работе школ республики показал, что, к сожалению, в рамках школьной программы в первом классе мало внимания уделяется популяризации достопримечательностей родного города. Однако, практически все опрошенные (94%) считают, что знакомство младших школьников с памятниками истории и культуры своего города расширяет кругозор детей, воспитывает любовь и уважение к малой родине, чувство патриотизма, осознания себя как части народа. Знакомить учащихся с памятниками города, с его историей можно и нужно уже в первом классе. При этом большинство опрошенных (82%) предлагают выбрать для знакомства такие формы как "путешествие, в том числе виртуальное" и "игра" (44%). Следует отметить, что в и Методических рекомендациях предлагаются такие методы освоения регионального содержания как "...игры, квесты, образовательные путешествия, музейно-педагогические занятия, исследовательские, культурно-образовательные и социальные проекты".

География проекта

г. Петрозаводск

Целевые группы

1. Первоклассники 10 пилотных школ г. Петрозаводска