Проекты

Краткое описание

Проект «Социально-педагогическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху с использованием современных технологий на территории России, в том числе на новых присоединенных территориях» направлен на обеспечение детей с ограниченными возможностями здоровья по слуху (далее с ОВЗ по слуху) надлежащими реабилитационными мероприятиями по месту жительства. В проект включено 4 важных составляющих: социально-педагогические мероприятия для ребенка с ОВЗ по слуху; обучение родителей методам социально-педагогической реабилитации для проведения дополнительных самостоятельных занятий; методические и дидактические материалы для ребенка и родителей; оценка-эффективности слухоречевой реабилитации.
В рамках проекта для ребенка с ОВЗ по слуху в течении 2-х месяцев будут проводиться дистанционные реабилитационные мероприятия, направленные на развитие слуха и речи. В информационной системе будет сформирован индивидуальный план мероприятий, в который включено: 10 педагогических занятий; 2 онлайн консультации психолога и невролога и 12 интерактивных игровых упражнений. Все мероприятия плана регламентируются временным интервалом и выполняются строго в назначенный срок.
Специалисты во время онлайн занятия будут проводить развивающие занятия с ребенком в соответствии с индивидуальным планом реабилитации и максимально вовлекать родителей в процесс взаимодействия с ребенком. Интерактивные игровые упражнения предназначены для тренировки и выработки слуховых навыков у ребенка.
Для повышения уровня знаний родителей и привлечения их к активному участию в слухоречевой реабилитации будет организовано и проведено для них онлайн обучение методам социально-педагогической реабилитации для проведения дополнительных самостоятельных занятий. Родители пройдут обучение, состоящее из 22 видеороликов. В рамках обучения родители получат дополнительные знания и навыки для проведения самостоятельные занятия со своим ребенком.
Семье, воспитывающей ребенка с нарушением слуха, будет предоставлен комплект методических и дидактических пособий, который предназначен для развития слухового восприятия у детей с нарушением слуха. Родители, воспитывающие ребенка с нарушенным слухом в рамках проекта, будут использовать комплект пособий для проведения самостоятельных занятий с ребенком и на онлайн занятиях с педагогом в рамках мероприятий проекта.
В рамках проекта будет осуществляться регулярный контроль за выполнением реабилитационных мероприятий, а также проведена оценка эффективности реабилитационных мероприятий. Эксперты изучат состояние ребенка до начала реабилитационных мероприятий и после окончания курса реабилитации. И по результатам сравнительного анализа анкет проведут экспертную оценку эффективности реабилитации, а также дадут рекомендации родителям.

Цель

1. Обеспечить семьи, воспитывающие детей с ОВЗ по слуху надлежащими реабилитационными мероприятиями по месту жительства, в том числе включить семьи, воспитывающие детей с ОВЗ по слуху, в реабилитационный процесс.

Задачи

1. Оказание социально-педагогической помощи детям с ОВЗ по слуху с использованием информационных технологий.
2. Обучение родителей, воспитывающих ребенка с ОВЗ по слуху методам социально-педагогической реабилитации для проведения дополнительных самостоятельных занятий с ребенком.
3. Экспертная оценка эффективности социально-педагогической реабилитации.

Обоснование социальной значимости

Согласно проведенному нами анализу статистических данных в период 2010-2020 года доля выявленных новорожденных детей с нарушенным слухом составляет в среднем 3 ребенка на 1000 новорожденных детей. Что подтверждается данными представленных в статистических отчетах «Основные показатели здоровья матери и ребенка, деятельность службы охраны детства и родовспоможения в Российской Федерации». В России в 2020 году инвалидность возникшая, вследствие болезней уха, занимает 6 место в структуре инвалидности детей. По данным Федеральной службы государственной статистики количество детей, имеющих в 2020 году инвалидность по слуху, составляет 30825 человек.
Слух является одним из наиболее значимых аспектов здоровья человека. Даже небольшое снижение слуха отрицательно влияет на развитие ребенка, приводя к вторичным нарушениям развития. При большой потере слуха у ребенка не развивается речь, и он рискует остаться немым при отсутствии сурдопедагогической, психологической и неврологической помощи.
Для восстановления слуха детям с небольшой потерей слуха необходимо проводить протезирование слуховыми аппаратами, а детям с большой потерей слуха следует осуществлять кохлеарную имплантацию. При этом проведенное слухопротезирование или установка кохлеарного импланта не позволяет глухим детям сразу различать звуковые сигналы и пользоваться речью в коммуникативных целях. Каждый ребенок с нарушениями слуха, в том числе после кохлеарной имплантации нуждается в длительной слухоречевой реабилитации, задачей которой является научить ребенка воспринимать и различать окружающие звуки, понимать их значение для развития собственной речи. Реабилитация детей с ОВЗ по слуху — это система мероприятий, позволяющих формировать и развивать у детей естественное слухоречевое поведение, которое обеспечивает социализацию и коммуникабельность.
Реабилитационные мероприятия для детей с ОВЗ по слуху оказываются в основном в специализированных учреждениях по месту жительства, а также в реабилитационных отделениях федеральных медицинских учреждений Москвы и Санкт-Петербурга. Слухоречевая реабилитация является важной составляющей восстановления слуховой функции у глухих детей.
Большинство семей, воспитывающих детей с ОВЗ по слуху сталкиваются с основной социальной проблемой. С отсутствием необходимого комплекса мероприятий по слухоречевой реабилитации по месту проживания ребенка с ОВЗ по слуху. В первую очередь это связано с тем, что существует дефицит квалифицированных специалистов реабилитологов для оказания слухоречевой реабилитации семьям, воспитывающих детей с ОВЗ по слуху. Президент России В. В. Путин поручил к 1 сентября 2022 года увеличить контрольные цифры приема по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" по программам бакалавриата и магистратуры для подготовки будущих логопедов и дефектологов. (http://kremlin.ru/acts/assignments/orders/66780). Также имеются определенные проблемы в обеспеченности (региональной) сурдологической службы кадрами. В соответствии с Приложением 5 Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю «сурдология-оториноларингология», утверждённого приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 9 апреля 2015 г. № 178н, рекомендуемый, норматив: 1 должность врача сурдолога-оториноларинголога на 100 тыс. населения. Однако, исходя из статистических материалов «Ресурсы и деятельность медицинских организаций здравоохранения, 1 часть Медицинские кадры», обеспеченность в целом по стране врачами сурдологами-оториноларингологами в 2021 составляет около 400 специалистов, что в 3,8 раз меньше вышеуказанного норматива.
Вышеуказанный дефицит кадров не позволяет ребенку с ОВЗ по слуху не получать полноценные реабилитационные мероприятия. Родители вынуждены заниматься сами. В такой ситуации вся работа по реабилитации и обучению глухого ребенка ложится на плечи самих родителей. При этом значительно возрастает роль домашних занятий и специально организованного общения ребенка с родителями. Однако большинство родителей, воспитывающих детей с нарушенным слухом, не обладают достаточным объемом знаний для проведения самостоятельных занятий на должном уровне.
Второй остро стоящей социальной проблемой для семьи, воспитывающей детей с ОВЗ по слуху, является отсутствие знаний и мотивации родителей для проведения самостоятельный занятий с ребенком с ОВЗ по слуху. Большинство родителей, воспитывающих детей с ОВЗ по слуху, не обладают достаточным объемом знаний для проведения самостоятельных занятий на должном уровне. Для решения этой социальной проблемы необходимо произвести обучение родителей, воспитывающих детей с ОВЗ по слуху основным навыкам по оказанию мероприятий по слухоречевой реабилитации. Также необходимо обучить родителей проводить самостоятельные занятия с их ребенком по развитию слуха и речи.
Мотивация и вовлечение родителей, воспитывающих детей с ОВЗ по слуху, в реабилитационный процесс позволит повысить ответственность за своего ребенка и улучшить качество реабилитационной помощи.

География проекта

Все субъекты Российской Федерации, в том числе новые присоединенные территории, где проживают дети с ОВЗ по слуху и родители, воспитывающие детей с ОВЗ по слуху.

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей с ОВЗ по слуху в возрасте до 5 лет