Проекты

Краткое описание

У проекта «Азбука Липецкой земли»: о любви к малой родине, путешествиях по родному краю и семейных ценностях» задачи просветительского, образовательного, воспитательного, социального и профориентационного характера. Он направлен на совершенствование модели патриотического воспитания учеников начальной школы. Благодаря комплексу мероприятий мы занимаемся патриотическим воспитанием как детей, так и молодых родителей, развиваем желание узнавать о липецком крае, интересоваться его настоящим и будущим.
Младший школьный возраст самый подходящий для знакомства с родиной и начала гражданско-патриотического воспитания. Оно неразрывно связано с историей, традициями, территорией и культурой страны, в целом и частном, то есть от уровня малой родины до великой Родины. Для первого знакомства с регионом мы и предлагаем использовать «Азбуку Липецкой земли». Художественно-литературная мини-энциклопедия объединила доступные стихи, красивые профессиональные иллюстрации, лаконичные дополнения в прозе. Материал подан через детские ценности. Просветительская часть (проза) адресована, в первую очередь, взрослым. Часто – это исторические справки. Они станут реальной подмогой не только педагогам, но и родителям, когда ребятам что-то потребуется объяснить или дополнить.
Проект проработан таким образом, что через актуализацию нашего специализированного издания мы создадим новые методические разработки для педагогов начальной школы, проведём для них повышение квалификации и научим использовать материалы книги в качестве регионального компонента. Для учителей будет организован конкурс на лучший план урока с использованием «Азбуки Липецкой земли», который пройдёт 1 сентября 2022 года во всех начальных классах области.
Воспитание мировоззренческой потребности познания нового через экскурсии стало одной из важных образовательных задач школьной системы при тесном взаимодействии педагогов и родителей учащихся. Для этого мы разрабатываем 10 различных программ путешествий для младших школьников по страницам «Азбуки». В каждом из 18-ти муниципальных районов, городов Елец и Липецк будет проведено по 1 экскурсии (всего 20) для детей из многодетных и малоимущих семей. Это станет началом комплексного подхода к введению курса региональной истории во всех школах Липецкой области. При изучении краеведения важно не только рассказывать, но и показывать. «Рассказать» без «посмотреть» и «пощупать» даст гораздо менее значимый эффект в воспитании ребёнка. Для дополнительного интереса к «Азбуке» среди школьников 7-8 лет будет проведён конкурс чтецов и записано общее видео для дальнейшего использования его в учебной и внеклассной работе.
Итоговым мероприятием станет публичное освещение результов первого этапа реализации проекта «Азбука Липецкой земли»: о любви к малой родине, путешествиях по родному краю и семейных ценностях» в СМИ, на телевидении и совещаниях директоров школ и расказ о перспективах дальнейшего масштабирования, в том числе на межрегиональном уровне.

Цель

1. Усовершенствовать модель по патриотическому воспитанию младших школьников Липецкой области (гордость за свою малую родину, поддержка гуманитарного потенциала), совершенствуя процесс путём встраивания материалов «Азбуки Липецкой земли» в качестве регионального компонента в учебную программу и внеклассную работу.

Задачи

1. Создать новую форму внеурочной деятельности по формированию у младших школьников чувства любви к родному краю с использованием «Азбуки Липецкой земли»
2. Внедрить новую форму внеурочной деятельности по формированию у младших школьников чувства любви к родному краю с использованием «Азбуки Липецкой земли»
3. Привлечь внимание и объединить ресурсы общественных организаций, бизнес-сообществ, органов государственной власти к комплексному подходу патриотического воспитания младших школьников Липецкой области

Обоснование социальной значимости

Как сказала вице-президент Российского союза туриндустрии (РСТ) Ольга Санаева, уже выросло целое поколение россиян, не знающее своей страны. И сейчас у них подрастают дети, для который внутренний экскурсионный, спортивный, экологический туризм также не понятны, потому что в младшем школьном возрасте они его «не потрогали». «Сегодня дети очень мало путешествуют по своей стране…Крайне важно, чтобы новое поколение захотело путешествовать по России» (https://vlad.aif.ru/society/persona/o_sanaeva_ne_poznakomiv_detey_so_stranoy_ne_vospitaem_nastoyashchih_grazhdan).
ЧУ ДПО «Бизнес-Развитие» провело опрос среди школьников 5-7 классов из 5-ти муниципальных районов Липецкой области. Вопросы были связаны с людьми, которые прославили не только свою малую родину, но и Россию в целом. Более 90% ребят не знают, кто эти люди и почему в их честь названы улицы городов, сёл и деревень. Более 50% мальчишек и девчонок считают, что Воронеж, Тамбов – это города Липецкой области, а Москва – другое государство. Мы задавали вопрос: какими историческими местами или известными людьми может по достоинству гордиться наш край? Чем мы знамениты? Результаты не порадовали.
Более трети школьников области плохо знают историю России, не могут установить простейшие хронологические причинно-следственные связи, не знают ключевых исторических деятелей и российскую культуру, путаются в наиболее значимых для нашей страны событиях. Мы действительно рискуем вырастить следующее поколение «Иванами, непомнящими родства», которые будут ведомы иными идеями, взглядами и ценностями, а никак не патриотами Отчизны.
Важно добиться понимания и принятия, что родной край, своя малая родина – это истинные ценности. Во время опроса мы называли важные даты, события, процессы, факты. Но это для современного ребёнка – параллельный мир. Нужно, чтобы он соединился с реальной жизнью. А что такое реальная жизнь? Это память семей, память места, где он живёт. Школьник проживает историю, когда гуляет по городу, деревне или селу и понимает, что здесь разворачивались события из прошлого, может быть, простые, с точки зрения большой истории, но из них и складывается его личная история, история его друзей и родственников, а значит, и история его сограждан.
При участии родителей, бабушек и дедушек происходит знакомство малышей с городом, где он родился и живёт, улицей, национальными, культурными и языковыми традициями. Хочется, чтобы и желание узнать свой край зарождалось тихими уютными семейными вечерами. Для этого мы предлагаем использовать «Азбуку Липецкой земли». Книга из серии «для чтения взрослыми детям». Она призвана стать добрым помощником и «провокатором» дальнейших совместных поездок взрослых и детей по родной Липецкой области и городу. Для чего? Современные школьники не могут усваивать длинные лекции. К большому сожалению, «кликовое мышление» стало характеристикой сегодняшних детей да и взрослых тоже. Разговорный жанр может быть очень красив, но не эффективен для осознанного восприятия. Все прекрасно знают, гораздо лучше запоминается, усваивается то, что человек попробовал на вкус, потрогал руками или сделал сам, «пропустил через себя».
Знания крае, осознание интересности и его значимости, желание увидеть и изучить как можно больше через экскурсии и путешествия, любовь к Родине, патриотизм – это всё звенья одной логической цепи. «Азбука Липецкой земли» просвещает, образовывает, воспитывает, например, отношение к историческим памятникам. Эксперт по русским усадьбам, блогер Вадим Разумов, в своём отзыве написал: «Примечательно, под четверостишием на букву «У», где речь идёт об усадьбах, маленьким жителям уже в столь раннем возрасте рассказывают, что усадьбы бывают и восстановленными, и заброшенными. А последним, в свою очередь, обязательно нужно помогать и искать для них новых хозяев».
В начале 2000-х в школьную программу был включён региональный компонент, когда ученики изучали свой край на уроках географии, истории, биологии, литературы. Сейчас этого нет, и педагог для знакомства (не изучения) с краем или городом может выделить время, разве что, в классный час 1 раз в месяц. И хорошо, если дети хотя бы иногда придут в музей или библиотеку, где им расскажут о прошлом и настоящем липецкой земли. И возможно, они воспримут и запомнят информацию, а не просто поприсутствуют на мероприятии. Вряд ли подобная работа что-то изменит, не спасёт она и ситуацию в целом. А ситуация печальная — дети знают о месте, где живут, ничтожно мало.
Вот и Госдума включила в план весенней сессии 2021 г. законопроект «О патриотическом воспитании в РФ», лежавший под сукном с 2017г. Затем нацпроект «Образование» дополнили федеральным проектом «Патриотическое воспитание граждан». Работать над ним в Минпросвещения начали уже с 1 января, хотя ранее планировали начать только в сентябре. Мы предлагаем своё видение решения данной проблемы. Считаем, наш опыт станет успешной региональной практикой, которую можно будет распространить и в другие субъекты РФ.

География проекта

18 муниципальных районов Липецкой области, г.Елец, г.Липецк

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 7 до 11 лет, проживающие на территории Липецкой области
2. Семьи с детьми, проживающие на территории Липецкой области
3. Педагоги Липецкой области