Проекты

Краткое описание

Проект предполагает разработку цикла видеолекций о современной русской литературе под названием "Долг, ответственность, время: современная картина мира сквозь призму русской литературы".
Проект адресован широкой аудитории граждан России, стран ближнего и дальнего зарубежья, интересующихся вопросами культуры, литературы, истории России, и направлен на популяризацию творческого наследия современных отечественных авторов, пишущих на русском языке.
Уникальность проекта состоит в том, что он демонстрирует современный литературный процесс (творчество авторов XXI века) сквозь призму ключевых ценностей гражданского общества - долга и ответственности.
Слушатели лекций узнают о том, какие концептуальные задачи решают российские писатели и поэты, рассматривая на страницах своих произведений понятия долга (перед страной, обществом, коллективом, семьей) и ответственности (личной и коллективной). Отдельное внимание в рамках курса будет уделено категории времени: составители курса проанализируют, какие исторические периоды находят свое отражение в современных литературных произведениях (например, Советская Россия 1920-х годов, времена "хрущевской оттепели", постсоветский период, Россия "нулевых"), как интерпретируются события этих периодов и какие уроки мы, читатели, можем извлечь из рассматриваемых примеров.
К чтению лекций будут привлечены эксперты - филологи, литературоведы, литературные критики из ведущих вузов России - членов МАПРЯЛ (Московского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Казанского федерального университета). Значимым требованием к отбору экспертов будет опыт научно-исследовательской деятельности, а также наличие ученой степени в рассматриваемой области.
Структуру цикла предполагается разделить на 3 блока: "Понятие долга в современной русской литературе", "Понятие ответственности в современной русской литературе", "Категория исторического времени в современной русской литературе". Продолжительность каждого из блоков составит 90 минут.
Для обеспечения максимально широкого охвата целевой аудитории лекции будут записаны на видео (для решения этой задачи будет привлечена профессиональная съемочная группа). Записи лекций будут размещены для всеобщего доступа в сети Интернет (в сетях youtube, vk, facebook). В целях достижения наглядности лекции будут сопровождаться видеопрезентациями, содержащими справочную информацию: например, сведения о биографиях авторов, мнения литературных критиков об их произведениях, характеристики персонажей, цитаты из произведений.
Избранный подход к представлению произведений современной русской литературы показал свою востребованность 25-27 мая 2017 года при проведении семинара сессии "МАПРЯЛ - Русскому миру" в штате Рио-гранди-ду-Сул (Бразилия). Семинар, призванный стимулировать интерес к изучению русского языка и культуры жителями Бразилии, собрал более 350 участников - студентов, преподавателей, представителей деловых кругов, творческой интеллигенции.

Цель

1. Основной целью проекта является повышение читательской культуры населения путем демонстрации примеров восприятия понятий долга, ответственности и времени, заложенных в лучших произведениях современной русской литературы.

Задачи

1. 1) Отбор кандидатур лекторов для ведения лекций.
2. 2) Составление планов-конспектов лекций, разработка дополнительных материалов (презентации, вспомогательные видеоролики).
3. 3) Выбор площадки для записи видеолекций, проведение видеозаписи.
4. 4) Монтаж и техническая обработка отснятого материала. Размещение лекций на открытой образовательной платформе.
5. 5) Продвижение проекта в сети Интернет (образовательные ресурсы, сайты гуманитарных организаций, публикации в СМИ). Сбор обратной связи.
6. 6) Юридическое сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Российская культура традиционно была литературоцентричной: писатель воспринимался не просто как литератор, но как учитель жизни и даже пророк, а порождаемые им тексты - как источник мудрости. Александр Чацкий, Иван Хлестаков, Родион Раскольников, Григорий Мелехов, Иван Денисович - создаваемые авторами XIX-XX веков художественные образы выходили далеко за рамки собственно текста, олицетворяя собой модели личного и гражданского поведения в различных исторических контекстах.
На рубеже XX и XXI веков наметились две противоположные тенденции: с одной стороны, общественная роль литературы резко снизилась, место "высокой литературы" заняла бульварная беллетристика, сократились тиражи издаваемых книг, снижается интерес к молодежи к чтению на фоне распространения Интернет-культуры и наблюдаемого феномена "клипового" восприятия реальности. С другой стороны, тектонические сдвиги общественной жизни привели к появлению в современной русской литературе множества талантливых имен, работающих в широкой палитре жанров: от мистического реализма и концептуализма до исторического романа и автобиографии. Как и во времена "высокой" литературы, каждый из авторов делится своими взглядами на жизнь страны, ее историческое прошлое, настоящее и будущее, демонстрирует примеры поведения героев в социуме, формулирует моральные стандарты и проектирует идеалы.
В последние годы органами государственной власти и общественными организациями немало делается для популяризации литературы в российском обществе: так, например, проводятся олимпиады, конкурсы чтецов, встречи с писателями. Вместе с тем приходится признать, что основное внимание авторы подобных инициатив уделяют собственно феномену чтения, но не анализу содержания литературных произведений. Наиболее остро обстоит вопрос именно с современными литературными текстами, которые демонстрируют "образ мысли" наших современников, описывают художественными средствами актуальные феномены окружающей нас реальности либо взгляд на другие исторические периоды с позиций современности.
Реализация проекта позволит повысить интерес широких слоев русскоязычных читателей, прежде всего молодежи в России и за рубежом, к чтению произведений современной русской литературы. Кроме того, демонстрация на материале литературных произведений примеров общественного долга, личной ответственности человека за свою жизнь и свое будущее позволит повысить гражданскую активность населения.

География проекта

Результатами проекта смогут воспользоваться все жители России, а также лица, владеющие русским языком, на территории всего мира.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки
3. Пенсионеры