Проекты

Краткое описание

Проект «Осознанное родительство: Гаджеты.Дети.Будущее» направлен на профилактику гаджетозависимости у детей 0–6 лет через работу с её первопричиной — дефицитом знаний и навыков у родителей в области цифровой гигиены. Целевая группа проекта — родители, преимущественно матери, дошкольников, проживающие в Барнауле, которые сталкиваются с ростом экранного времени у детей, первыми признаками зависимого поведения (истерики при ограничении гаджетов, отказ от других видов досуга, нарушения сна), но не понимают, как безопасно вводить цифровые устройства в жизнь ребёнка и выстраивать правила их использования.
Педагоги и психологи отмечают, что всё больше детей уже к младшему школьному возрасту плохо концентрируются без экрана, не интересуются живым общением и дополнительной активностью и постепенно «выпадают» из нормального детского развития. Большинство существующих мер адресует последствия (запреты в школе, разовые беседы с детьми), а не источник проблемы — семейные практики и родительские установки. Родители по незнанию сами используют гаджеты как «цифровую няню», не владеют возрастными нормами экранного времени и техниками профилактики, испытывают дефицит авторитета в цифровой среде и часто чувствуют себя менее компетентными, чем собственные дети. При этом в системах образования и здравоохранения работа ведётся в основном с детьми, а регулярных, понятных и практико‑ориентированных программ для родителей практически нет.
Проект смещает фокус на самые ранние точки контакта семьи с системой — детские сады, поликлиники, женские консультации, центры развития ребёнка и онлайн‑пространство, где родители ищут ответы на свои вопросы. В период с сентября 2026 по июнь 2027 года команда АНО ПО «Тьютория» разработает и напечатает 3 800 экземпляров информационных буклетов и памяток с научно обоснованными рекомендациями по возрастным нормам экранного времени, признакам формирования зависимости, способам профилактики и организации альтернативного досуга, а затем распространит их через не менее 25 учреждений города. Параллельно будет реализована программа из 5 очных просветительских семинаров с участием психологов, педагогов и специалистов по цифровой безопасности, где родители смогут разобрать практические кейсы, задать вопросы и получить поддержку.
Информационная кампания в социальных сетях и через партнёрские каналы обеспечит охват не менее 3 800 человек и привлечёт не менее 100 родителей к активному участию в проекте. На базе группы ВКонтакте (Max) и очных встреч будет сформировано сообщество не менее чем из 20 активных родителей, которое станет ядром постоянно действующего клуба «Осознанное родительство» и продолжит обмен опытом и взаимопомощь после завершения гранта. Планируется, что в проекте примут участие не менее 200 родителей, пройдут две волны анкетирования, а электронные версии всех материалов будут размещены на сайте организации и партнёрских ресурсах для свободного использования.

Цель

1. К концу июня 2027 года повысить уровень компетентности не менее 200 родителей детей 0–6 лет г. Барнаула в вопросах профилактики гаджетозависимости и ответственного использования цифровых технологий, снизив семейную напряжённость и частоту конфликтов вокруг гаджетов за счёт просветительских материалов и формирования устойчивого родительского сообщества взаимопомощи.

Задачи

1. 1. Разработать и распространить 10800 экземпляров информационных буклетов и памяток для родителей, содержащих научно обоснованные рекомендации по возрастным нормам экранного времени, признакам формирования зависимости и эффективным способам профилактики
2. 2. Организовать и провести 5 просветительских встреч-семинаров для родителей с участием психологов и педагогов, на которых будут разобраны практические кейсы, техники выстраивания правил использования гаджетов и способы укрепления родительского авторитета в цифровой среде
3. 3. Провести информационную кампанию через женские консультации, поликлиники, детские сады, центры развития ребенка, социальные сети с охватом не менее 3800 человек и привлечение не менее 100 родителей к участию в просветительских мероприятиях
4. 4. Сформировать сообщество родителей в группе ВК (Max) из не менее 20 активных родителей для создания постоянно действующего родительского клуба «Осознанное родительство», который будет продолжать просветительскую деятельность после завершения проекта

Обоснование социальной значимости

За последние годы педагоги и психологи отмечают растущее количество детей, которые уже к младшему школьному возрасту демонстрируют признаки сформировавшейся зависимости от гаджетов. Такие дети хуже включаются в учебный процесс, чаще отказываются от дополнительной активности и постепенно «выпадают» из нормального детского развития — им «неинтересно» ни учиться, ни пробовать себя в творчестве или спорте.
С этими последствиями педагогические коллективы сталкиваются уже много лет в рамках основной образовательной деятельности и профессиональных обсуждений, в том числе на профильных мероприятиях (форумы, конференции). В 2024 году в рамках международной образовательной конференции «Эдьюкейтор» профессиональным сообществом был принят Меморандум по проблеме гаджетозависимости, что дополнительно зафиксировало её как одну из ключевых угроз благополучию детей и качества образования. Однако большинство существующих мер направлены не на источник проблемы, а на её последствия: школы и детские сады пытаются ограничивать использование гаджетов на своей территории, проводить разовые беседы с детьми, но это не меняет семейных привычек. Источником же проблемы являются именно взрослые — родители, которые по незнанию или из-за дефицита ресурсов сами вводят гаджеты в жизнь ребёнка как «цифровую няню», не понимая долгосрочных последствий.
Необходимо сместить фокус на самые ранние точки контакта с семьей — женские консультации, поликлиники, детские сады и центры развития ребёнка, где можно заранее формировать у родителей культуру ответственного использования гаджетов.
Родители детей дошкольного возраста (0–6 лет) в городе Барнауле сталкиваются с проблемой низкого уровня компетентности в области профилактики гаджетозависимости у детей.
Причина 1. Рост экранного времени у детей и недостаток знаний родителей о нормах и рисках. Исследования показывают, что дети в России проводят значительное время перед экранами с раннего возраста. 57% детей 3–6 лет ежедневно пользуются электронными устройствами по 1–2 часа, а младшие школьники (8–12 лет) проводят за экранами в среднем 5 часов 33 минуты в день. 42% подростков в будние дни используют интернет более 4 часов, а в выходные этот показатель возрастает до 63%. Подростки проводят в интернете около 9 часов ежедневно, включая игры, видео и социальные сети. Многие родители не знают возрастных норм экранного времени, не понимают, какие последствия имеет превышение этих норм для когнитивного, эмоционального и физического развития ребенка, и не владеют техниками безопасного введения гаджетов в жизнь ребенка. В результате уже в дошкольном возрасте у детей формируются устойчивые привычки пассивного потребления контента, что в дальнейшем приводит к зависимости. Источники: Роспотребнадзор «Экранное время в жизни школьника»; исследование крупного оператора связи (ТАСС, 2025); Habr «Влияние цифрового потребления» (2025); Startoria.ru «Дети в интернете» (2025).
Причина 2. Низкий уровень осведомленности родителей о рисках гаджетозависимости и отсутствие родительского авторитета в цифровой среде. Почти 70% россиян (68%) боятся, что у их детей может развиться игровая зависимость от гаджетов. 62% родителей считают гаджеты угрозой для здоровья детей, 52% обеспокоены зависимостью от социальных сетей. При этом 63% родителей отмечают, что экранное время негативно влияет на здоровье детей, более половины обеспокоены влиянием на сон ребенка.
Родители испытывают дефицит авторитета в вопросах цифровой среды: они чувствуют себя менее компетентными, чем их дети, боятся показаться «отсталыми» и не знают, как выстраивать правила использования гаджетов без конфликтов и потери доверия со стороны ребенка.
Источники: НИУ ВШЭ (ТАСС, октябрь 2025); Internet Matters «Цифровое благополучие детей» (2025); исследования по цифровой безопасности детей
Причина 3. Дефицит качественного семейного общения и замещение живого взаимодействия цифровым контентом. Исследования показывают, что дефицит живого общения в семье ведет к ослаблению эмоциональных связей между родителями и детьми, снижению родительского авторитета и росту конфликтности на почве использования гаджетов. Это особенно критично для детей 3–12 лет, когда формируются базовые паттерны привязанности, доверия и коммуникации.
Источники: Internet Matters (2025); исследования по семейной психологии и детско-родительским отношениям
Социальная значимость проекта заключается в том, что он работает с первопричиной формирования гаджетозависимости — дефицитом родительских знаний и навыков. Если эту проблему не решать, уже через несколько лет система образования и социального обслуживания столкнётся с поколением детей и подростков, которые привыкли воспринимать гаджеты как основной источник развлечений, не умеют учиться, строить долгосрочные усилия и выстраивать живые отношения. Тем самым проект влияет не только на конкретные семьи, но и на качество подрастающего поколения в целом: дети, которые растут в условиях осознанного использования цифровых технологий, лучше готовы к обучению.

География проекта

г. Барнаул, Алтайский край

Целевые группы

1. Родители, преимущественно матери, детей дошкольного возраста (от 0 до 6 лет), проживающие в городе Барнауле.