Проекты

Краткое описание

Проект «Подростки Донбасса в мирную жизнь» направлен на комплексную духовно-психологическую реабилитацию в течение учебного и летнего периодов подростков 14-17 лет, прибывших в Нижегородскую область с территории ДНР и ЛНР (до 150 чел.).
Проект реализуется в сотрудничестве Нижегородской Епархии и Мининского университета, включая службу Позитивного родительства, Детский телефон доверия, Волонтерский центр и Студенческий совет, а также с привлечением ресурсов сетевых партнеров. Проект включает три направления:
1. Духовное оздоровление: духовное окормление (встречи и тематические беседы с духовными наставниками о страхе прошлого и будущего, отчаянии и вере, жизненных силах человека и т.п.), экскурсии в храмы Нижнего Новгорода и области, ознакомление с житиями и духовными подвигами святых, трудничество (по желанию), концерты духовной и народной музыки.
2. Психологическая реабилитация: индивидуальное и групповое, очное и дистанционное психологическое консультирование, групповая психотерапия, направленная на снижение эмоциональной напряженности и тревожности, восстановление системы ценностей, образа будущего и процесса целеполагания, повышение учебной мотивации, реконструкцию личностной идентичности, социально-психологическую адаптацию (коммуникативные тренинги, тренинг креативности, групповой сплоченности, практикум постановки жизненных целей, мотивационный тренинг).
3. Культурно-средовая реабилитация и рекреационная терапия: культурно-просветительские (обзорные экскурсии по достопримечательностям Нижнего Новгорода и области) и культурно-развлекательные мероприятия (посещение музеев, парков, культурно-выставочных центров, театра, планетария, зоопарка, кинотеатра, дискотек). Реализация содержания основных направлений проекта проходит в два этапа:
1 этап. «Адаптация» (01.10.2022г.-30.06.2023г.). Психолого-педагогическое и духовное сопровождение подростков по месту проживания и обучения на протяжении всего учебного года, включая 3 смены по 5 дней во время осенних, зимних и весенних каникул в лагере с дневным пребыванием на базе ЧОУРО «НЕРПЦ (МП) «Православная гимназия во имя Святых Кирилла и Мефодия».
2 этап. «Летний интенсив» (01.07.2023г.-31.07.2023г.) Активное психолого-педагогическое сопровождение, культурно-средовая и духовная реабилитация подростков в течение 10 дней на базе лагеря ООО «Газпром» «Ласточка».
Основные результаты:
• преодоление подростками-переселенцами десоциализирующих влияний боевых действий;
• духовное взросление, обретение опыта решения духовных проблем, возрождение мировоззрения на основе мощного духовного начала;
• снижение страхов и тревожности, восстановление целостной позитивной «Я-концепции», развитие креативности, навыков эффективного общения, реконструкция системы ценностей, выработка стратегий преодоления трудных жизненных ситуаций, повышение учебной мотивации.
• улучшение качества жизни, ее позитивной эмоциональной насыщенности, развитие социальных навыков и интеграция в социально-культурную среду

Цель

1. создание условий для преодоления подростками-переселенцами из ДНР и ЛНР, проживающими на территории Нижегородской области, десоциализирующего влияния боевых действий (духовное оздоровление, психологическая реабилитация, социально-культурная адаптация)

Задачи

1. Мониторинг и разработка программы духовно-психологической и культурно-средовой реабилитации подростков
2. Духовно-психологическая и культурно-средовая реабилитация подростков в каникулярное время
3. Духовное окормление и психолого-педагогическое сопровождение подростков в течение учебного года

Обоснование социальной значимости

По данным официальной статистики УВКБ, из-за военных действий Украину покинуло от 7 до 12 млн. человек, из которых треть дети и подростки [9, 11]. К 15.07.2022 г. на территории Нижегородской области находилось 3227 человек, в т.ч. 915 детей. За сутки количество прибывших переселенцев из района спецоперации на территорию Нижегородской области увеличивается в среднем на 44 человека, из которых 30% дети и подростки. Прибывающие в Нижегородский регион подростки из ДНР и ЛНР испытали потрясение из-за непрерывных обстрелов и бомбежек, потери родных и близких, проведения длительного времени в подвалах, отсутствия средств к существованию. В данных обстоятельствах важна как комплексная поддержка всех членов семьи, самих подростков, так и научно-методическое сопровождение специалистов, взаимодействующих с ними. В настоящее время в Нижегородской области реализуются программы помощи вынужденным переселенцам, часть из которых ориентированы на подростков и юношей. Они имеют социальную направленность и обеспечивают для них жизненно необходимые условия (питание, проживание, обучение, занятость), а также охватывают культурно-просветительский аспект. Однако, по данным наших собственных наблюдений и бесед с подростками-переселенцами, одной из их неудовлетворенных потребностей является восстановление эмоциональной сферы (в понимании окружающими их переживаний, учете эмоционального состояния при организации социального сопровождения, преодоление страха перед будущим). В то же время, они особо подчеркивают отсутствие специализированного психологического сопровождения, необходимость в котором у них так высока.
У подростков-переселенцев замедляется процесс социальной интеграции [4], появляется эмоциональная напряженность, страх перед будущим, подавленное настроение мешает заняться решением актуальных задач, в т.ч. учебной деятельностью [2], страдает мотивационная сфера (снижается уровень притязаний, нарушается иерархия мотивов) [5,6], наблюдается дефицит толерантности, растет агрессивность, деформируется личностная идентичность [1, 7], появляются психосоматические проблемы [3]. Для них характерны заторможенное поведение и «замороженные» эмоции [15].
В ходе пилотажного исследования эмоционального состояния группы подростков 14-17 лет в количестве 50 чел., пребывающих в патриотическом лагере в Нижегородской области нами проведено наблюдение, опрос и беседы. Результаты наблюдений показывают, что подростки в психологически нейтральной ситуации (поездка в поезде, экскурсия и т.д.) спокойны, не выражают признаков повышенной тревоги, однако особо внимательны к внешним стимулам, что обусловлено высокой готовностью к негативному развитию событий.
В ходе опроса 53% респондентов указывают, что переживание произошедшего имеет высокую интенсивность, у 67% обостряясь в ситуациях, тематически связанных с травмирующим опытом (прослушивание песен о войне, встреча с людьми в военной форме, пролетающий над лагерем вертолет и т.д.) Так, например, во время заселения в лагерь, имеющий патриотическую направленность, вид военного городка у 20% девочек вызвал сильный негативный эмоциональный всплеск с реакцией отказа и агрессией. Мальчики менее склонны к открытому выражению чувств, но 26% из них признают, что временами им трудно сохранять спокойствие. 76% подростков указали, что ожидали встречи с психологом, 43% отмечают, что это крайне необходимо, но в программе пребывания они не запланированы.
Кроме перечисленных, в СМИ обсуждается проблема адаптации прибывающих подростков к требованиям российской системы среднего, среднего специального или высшего образования, вживание в новую среду общения [8]. По данным И.Слободчикова для подростков характерен «интеллектуальный компонент» осмысления травматических событий, в связи с чем происходит утрата доверия ко взрослым, допустившим их [14]. Если для детей больше подходят программы занятий с психологами, логопедами, дефектологами и специалистами по адаптивной физкультуре, например, реализованные Фондом «Гольфстрим» [13], то для социально-психологической реабилитации подростков из зон военных конфликтов в Донбассе под кураторством М.Львовой-Беловой запущен проект, который содержит беседы о настоящем и будущем, командообразующие игры, тренинги на восприятие будущего и творческую часть [12].
Психологическое сопровождение подростков из зоны боевых действий должно органично включать все методы и приемы психологического воздействия в повседневную жизнь детей, создав «переходное пространство» для восстановления субъективного образа мира [15]. Эта проблема стала объектом обсуждения на «Ломоносовских чтениях» 2022г. [10]. Подросткам необходима работа с постравматическим стрессом, чувства изоляции, возникшего в ходе «капсулирования» травматического опыта, устранение коммуникативных барьеров, формирование навыков саморегуляции, толерантного общения, поведения в конфликте, установления адекватного психологического контакта. Требуется реконструкция личностной идентичности, восстановление мотивационной и волевой сф

География проекта

Арзамасский, Богородский, Выксунский, Лысковский, Семеновский, Городецкий, Балахнинский районы Нижегородской области и Нижний Новгороде.

Целевые группы

1. 150 подростков-переселенцев с территорий ДНР и ЛНР, проживающих в пунктах временного размещения в Арзамасском, Богородском, Выксунском, Лысковском, Семеновском, Городецком, Балахнинском районах Нижегородской области и Нижнем Новгороде.